SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Es la única universidad de la Comunitat Valenciana que permite realizar
en tiempo real el examen desde el domicilio del aspirante

La VIU examina a 350
aspirantes desde sus casas a la
prueba oficial de B2 (inglés)
• La prueba oficial tendrá lugar en tres días, 9, 10 y 11 de diciembre, tras la gran
demanda de este examen online

Valencia (09-12-2013). Desde esta tarde, entre las 19:00 y las 21:00 horas, hasta el
miércoles día 11 de diciembre, en grupos aproximados de cien aspirantes, más de 350
personas realizan el examen online para la

ón

oficial del nivel lingüístico en inglés B2

(avanzado) convocado por la Universidad Internacional Valenciana (VIU). Este gran interés
por realizar la prueba en la VIU y no evidencia la flexibilidad y comodidad de la metodología
online aplicada a la docencia por parte de la VIU, la primera universidad online, interactiva y
audiovisual de España-. Un total de 420 personas formalizaron la preinscripción y, finalmente,
más de 350 (el 60% son mujeres) se han inscrito tras pagar la matrícula y finalizar el plazo para
apuntarse.
La prueba podrá realizarse desde casa a través de un ordenador personal con las
únicas condicionantes técnicas que debe reunir el equipo: 512 MB de RAM; 100 MB de espacio
libre en disco duro, auriculares con micrófono, webcam y acceso a internet de banda ancha
mínimo de 3 MB por cable. Los alumnos residen en las provincias de Alicante, Badajoz,
Baleares, Barcelona, Castellón, Cuenca, Granada, Madrid, Navarra, Salamanca, Soria, Teruel y
Valenciana, siendo mayoritarios los que viven en la Comunitat Valenciana.
¿Cómo se hace el examen? La VIU es una universidad tecnológica presencial y,
por tanto, las pruebas de certificación se realizarán en formato presencial virtual a través de la
plataforma. Es un sistema similar al que ha instaurado el Consejo Británico para la gestión de la
certificación de la Universidad de Cambridge, el cual permite realizar el examen mediante un
ordenador con conexión a internet, webcam y auriculares con micrófono.
Las pruebas se cifran con una contraseña de seguridad, que el profesor proporciona a
los examinandos sólo en el momento de comenzar la misma. Además, para poder acceder a la
plataforma se suministra una clave de usuario y una contraseña diferente a cada aspirante.
El examen está bloqueado para impedir el acceso hasta que el profesor lo libera a su
inicio. También la prueba está temporizada para que todos los examinandos las inicien a la vez.
La aplicación informática las cierra cuando acaba el tiempo previsto. A lo largo de todo el
proceso realizan controles remotos aleatorios para comprobar que no hay otras aplicaciones
abiertas durante la realización de la prueba.
Salas virtuales para la realización de la prueba
Los examinandos son agrupados de seis en seis en “salas virtuales”. Cada profesor
vigila a entre seis y doce de ellos, comprueba sus identidades, se asegura de que la prueba se
desarrolle con normalidad y atiende y resuelve sus dudas. Las pruebas se graban y se realizan
capturas de pantalla de cada “sala virtual”. Los técnicos de soporte (helpdesk) están presentes
en la realización de las pruebas y prestan el apoyo técnico necesario para garantizar el
desarrollo sin incidentes tecnológicos.
La Generalitat Valenciana ha reconocido a la VIU como entidad acreditadora de la
competencia en lenguas extranjeras (inglés) y, por lo tanto, dará respuesta a la necesidad de
docentes formados en este idioma en su apuesta por el sistema de enseñanza plurilingüe. Está
previsto que la VIU convoque vía mail a los inscritos-interesados a una sesión formativa unos
días antes de las pruebas para enseñarles cómo entrar al campus virtual y hacer el examen
remitiéndoles a la vez una guía de Webconference. El examen tendrá dos horas de duración.
Los exámenes incluyen cuatro secciones: comprensión auditiva, comprensión lectora,
producción oral y producción escrita, diseñadas según las cinco habilidades del MCER:
comprensión oral, comprensión lectora, interacción oral, producción oral y producción escrita.
En la sección de comprensión oral los estudiantes escucharán un texto adaptado al nivel de
referencia específico y deberán responder a preguntas de opción múltiple. En la sección de
producción oral los estudiantes grabarán un texto oral sobre un tema específico y en la de
producción escrita deberán redactar uno o varios textos breves sobre un tema también
específico.

Más contenido relacionado

Más de Universidad Internacional Valenciana (VIU)

Master Online / Distancia Prevencion e Intervencion Psicologica Conducta en l...
Master Online / Distancia Prevencion e Intervencion Psicologica Conducta en l...Master Online / Distancia Prevencion e Intervencion Psicologica Conducta en l...
Master Online / Distancia Prevencion e Intervencion Psicologica Conducta en l...Universidad Internacional Valenciana (VIU)
 

Más de Universidad Internacional Valenciana (VIU) (20)

Np estudiar las estrellas desde estados unidos
Np estudiar las estrellas desde estados unidosNp estudiar las estrellas desde estados unidos
Np estudiar las estrellas desde estados unidos
 
Np un modo distinto de explicar el mundo clásico
Np un modo distinto de explicar el mundo clásicoNp un modo distinto de explicar el mundo clásico
Np un modo distinto de explicar el mundo clásico
 
Np viu incorporada en la junta qualificadora coneixements de valencià
Np viu incorporada en la junta qualificadora coneixements de valenciàNp viu incorporada en la junta qualificadora coneixements de valencià
Np viu incorporada en la junta qualificadora coneixements de valencià
 
Np consultor viu premiado persona influyente en rrhh 2013
Np consultor viu premiado persona influyente en rrhh 2013Np consultor viu premiado persona influyente en rrhh 2013
Np consultor viu premiado persona influyente en rrhh 2013
 
Np programa sueña (convivencia escolar) en colegio valencia
Np programa sueña (convivencia escolar) en colegio valenciaNp programa sueña (convivencia escolar) en colegio valencia
Np programa sueña (convivencia escolar) en colegio valencia
 
Np la experiencia de una universidad en las fiestas
Np la experiencia de una universidad en las fiestasNp la experiencia de una universidad en las fiestas
Np la experiencia de una universidad en las fiestas
 
Np ocho sedes para la viu
Np ocho sedes para la viuNp ocho sedes para la viu
Np ocho sedes para la viu
 
Np razones para estudiar en la viu
Np razones para estudiar en la viuNp razones para estudiar en la viu
Np razones para estudiar en la viu
 
Np 764.00 visitas web viu
Np 764.00 visitas  web viuNp 764.00 visitas  web viu
Np 764.00 visitas web viu
 
Np viu estrena newsletter 2
Np viu estrena newsletter 2Np viu estrena newsletter 2
Np viu estrena newsletter 2
 
Np obra social la caixa elige alumna viu
Np obra social la caixa elige alumna viuNp obra social la caixa elige alumna viu
Np obra social la caixa elige alumna viu
 
Newsletter InfoVIU numero 1
Newsletter InfoVIU numero 1Newsletter InfoVIU numero 1
Newsletter InfoVIU numero 1
 
Newsletter InfoVIU numero 2
Newsletter InfoVIU numero 2Newsletter InfoVIU numero 2
Newsletter InfoVIU numero 2
 
Grado Online Distancia Psicologia
Grado Online Distancia PsicologiaGrado Online Distancia Psicologia
Grado Online Distancia Psicologia
 
Grado Magisterio en Educacion Primaria Online / Distancia
Grado Magisterio en Educacion Primaria Online / DistanciaGrado Magisterio en Educacion Primaria Online / Distancia
Grado Magisterio en Educacion Primaria Online / Distancia
 
Grado Magisterio Educacion Infantil Online / Distancia
Grado Magisterio Educacion Infantil Online / DistanciaGrado Magisterio Educacion Infantil Online / Distancia
Grado Magisterio Educacion Infantil Online / Distancia
 
Master Oficial Terapias Psicologicas Tercera Generacion
Master Oficial Terapias Psicologicas Tercera GeneracionMaster Oficial Terapias Psicologicas Tercera Generacion
Master Oficial Terapias Psicologicas Tercera Generacion
 
Master Online / Distancia Prevencion e Intervencion Psicologica Conducta en l...
Master Online / Distancia Prevencion e Intervencion Psicologica Conducta en l...Master Online / Distancia Prevencion e Intervencion Psicologica Conducta en l...
Master Online / Distancia Prevencion e Intervencion Psicologica Conducta en l...
 
Master Universitario Online en Astronomia y Astrofisica
Master Universitario Online en Astronomia y AstrofisicaMaster Universitario Online en Astronomia y Astrofisica
Master Universitario Online en Astronomia y Astrofisica
 
Master Secundaria Online / Distancia - CAP
Master Secundaria Online / Distancia - CAPMaster Secundaria Online / Distancia - CAP
Master Secundaria Online / Distancia - CAP
 

Último

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 

Último (20)

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

Np más de 350 matriculados en pruebas online oficiales b2 (inglés) viu

  • 1. Es la única universidad de la Comunitat Valenciana que permite realizar en tiempo real el examen desde el domicilio del aspirante La VIU examina a 350 aspirantes desde sus casas a la prueba oficial de B2 (inglés) • La prueba oficial tendrá lugar en tres días, 9, 10 y 11 de diciembre, tras la gran demanda de este examen online Valencia (09-12-2013). Desde esta tarde, entre las 19:00 y las 21:00 horas, hasta el miércoles día 11 de diciembre, en grupos aproximados de cien aspirantes, más de 350 personas realizan el examen online para la ón oficial del nivel lingüístico en inglés B2 (avanzado) convocado por la Universidad Internacional Valenciana (VIU). Este gran interés por realizar la prueba en la VIU y no evidencia la flexibilidad y comodidad de la metodología online aplicada a la docencia por parte de la VIU, la primera universidad online, interactiva y audiovisual de España-. Un total de 420 personas formalizaron la preinscripción y, finalmente, más de 350 (el 60% son mujeres) se han inscrito tras pagar la matrícula y finalizar el plazo para apuntarse. La prueba podrá realizarse desde casa a través de un ordenador personal con las únicas condicionantes técnicas que debe reunir el equipo: 512 MB de RAM; 100 MB de espacio libre en disco duro, auriculares con micrófono, webcam y acceso a internet de banda ancha mínimo de 3 MB por cable. Los alumnos residen en las provincias de Alicante, Badajoz, Baleares, Barcelona, Castellón, Cuenca, Granada, Madrid, Navarra, Salamanca, Soria, Teruel y Valenciana, siendo mayoritarios los que viven en la Comunitat Valenciana. ¿Cómo se hace el examen? La VIU es una universidad tecnológica presencial y, por tanto, las pruebas de certificación se realizarán en formato presencial virtual a través de la plataforma. Es un sistema similar al que ha instaurado el Consejo Británico para la gestión de la
  • 2. certificación de la Universidad de Cambridge, el cual permite realizar el examen mediante un ordenador con conexión a internet, webcam y auriculares con micrófono. Las pruebas se cifran con una contraseña de seguridad, que el profesor proporciona a los examinandos sólo en el momento de comenzar la misma. Además, para poder acceder a la plataforma se suministra una clave de usuario y una contraseña diferente a cada aspirante. El examen está bloqueado para impedir el acceso hasta que el profesor lo libera a su inicio. También la prueba está temporizada para que todos los examinandos las inicien a la vez. La aplicación informática las cierra cuando acaba el tiempo previsto. A lo largo de todo el proceso realizan controles remotos aleatorios para comprobar que no hay otras aplicaciones abiertas durante la realización de la prueba. Salas virtuales para la realización de la prueba Los examinandos son agrupados de seis en seis en “salas virtuales”. Cada profesor vigila a entre seis y doce de ellos, comprueba sus identidades, se asegura de que la prueba se desarrolle con normalidad y atiende y resuelve sus dudas. Las pruebas se graban y se realizan capturas de pantalla de cada “sala virtual”. Los técnicos de soporte (helpdesk) están presentes en la realización de las pruebas y prestan el apoyo técnico necesario para garantizar el desarrollo sin incidentes tecnológicos. La Generalitat Valenciana ha reconocido a la VIU como entidad acreditadora de la competencia en lenguas extranjeras (inglés) y, por lo tanto, dará respuesta a la necesidad de docentes formados en este idioma en su apuesta por el sistema de enseñanza plurilingüe. Está previsto que la VIU convoque vía mail a los inscritos-interesados a una sesión formativa unos días antes de las pruebas para enseñarles cómo entrar al campus virtual y hacer el examen remitiéndoles a la vez una guía de Webconference. El examen tendrá dos horas de duración. Los exámenes incluyen cuatro secciones: comprensión auditiva, comprensión lectora, producción oral y producción escrita, diseñadas según las cinco habilidades del MCER: comprensión oral, comprensión lectora, interacción oral, producción oral y producción escrita. En la sección de comprensión oral los estudiantes escucharán un texto adaptado al nivel de referencia específico y deberán responder a preguntas de opción múltiple. En la sección de producción oral los estudiantes grabarán un texto oral sobre un tema específico y en la de producción escrita deberán redactar uno o varios textos breves sobre un tema también específico.