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Capacidades: Razonamiento Lógico
Destrezas: Inferir.
Contenido: La centralidad del ser humano y su capacidad de transformar
el mundo en las expresiones culturales del Humanismo y del
renacimiento.
Valor: Seguros de sí mismos.
Unidad: 1
INSTRUCCIONES
Estimados alumnos/as, para desarrollar las actividades para esta semana las sugerencias son las
siguientes:
1. Comenzar con la lectura del texto del ministerio, páginas 8 a 21. Recuerde ir destacando las ideas
que considera importante.
2. Continúe con la presentación que lo invita a desarrollar diversas destrezas, como por ejemplo
comparar y relacionar hechos históricos, por lo cual es fundamental que desarrolle una lectura
comprensiva de la información que proporciona el texto del ministerio.
3. Desarrollar la guía de aprendizaje y las preguntas de inferencia que se encuentran en la
presentación, fortaleciendo la seguridad en sí mismo.
TIEMPOS MODERNOS
EL HUMANISMO RENACENTISTA.
Antecedentes de la Época Moderna
RENACIMIENTO
URBANO
 Innovaciones
técnicas en la
agricultura
 Aumento de los
intercambios
comerciales
 Crecimiento
demográfico
EDAD MEDIA TARDÍA (XII – XV)
Principales causas
GRUPOS
SOCIALES
URBANOS
ORÍGENES DEL
CAPITALISMO
 Nobleza
urbana
 Artesanos
 Pequeños
comerciantes
 Extranjeros
 Vagabundos
 Desarrollo urbano
Intensificación de
intercambios
comerciales
Aumento de la
circulación de metales
Negocio del dinero
Factores
 Burguesía
 Realeza
 Iglesia Católica
Judíos
Comerciales,
fortificadas y
religiosas.
Grupos
Principales agentes
Tipos de ciudades
Político Sociocultural Económico
Siglo XIV a XV  Decadencia del
feudalismo.
Fortalecimiento
del poder del Rey.
De la monarquía
feudal a la
monarquía
nacional.
Preponderancia
de la burguesía.
Importancia
cultural y social
de las ciudades.
Disolución de la
servidumbre.
Crisis de la
Iglesia Católica.
Expansión del
comercio
internacional.
Nacimiento de un
incipiente
capitalismo,
 Búsqueda de
rutas marítimas
comerciales.
Rasgos centrales del mundo moderno.
Revalorizó la cultura grecolatina de la antigüedad, se desarrolló una visión de mundo
centrada en el ser humano, así como una nueva forma de conocer y comprender la
realidad, que permitió el desarrollo del pensamiento científico. La revalorización de la
cultura grecolatina favoreció el desarrollo de una mentalidad antropocéntrica,
centrada en la libertad individual y en la dignidad del ser humano, que se expresó en el
desarrollo del Humanismo renacentista. El desarrollo del pensamiento racional y del
método científico planteó la necesidad de llegar a la verdad por medio de la
observación de la realidad, de su cuestionamiento, de la formulación de hipótesis para
explicarla y de la experimentación para validar o refutar las hipótesis. Esta es la base del
desarrollo de las ciencias que comienzan a configurarse en esta época.
Rasgos centrales del mundo moderno.
Edad Moderna: tradicionalmente se considera como el periodo de la historia europea
que sigue a la Edad Media y que comienza con la caída del Imperio romano de Oriente
(1453) y termina con el inicio de la Revolución francesa (1789).
Rasgos centrales del mundo moderno.
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Difusión del Humanismo renacentista.
 Ocupación de Constantinopla por parte de los Turcos
Otomanos.
 Los humanistas aprenden latín, griego, hasta hebreo.
 Ayudados por los Mecenas.
 Importancia de la ciudad.
 Imprenta por Gutenberg.
 Academias (Platónica de Florencia, fundada por los Médicis) y
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Representantes del Humanismo.
Renacimiento: “Renacer” la antigüedad griega y romana, o cultura clásica.
El Nacimiento de Venus, obra de Botticelli, conservada en la Galleria degli Uffizi, Florencia. El paganismo se
introduce en el arte renacentista como contrapunto al mundo hermético y cerrado del medievo en el que Dios era
el fin de todo. El ser humano en su individualidad y diversidad será a partir de ahora el objeto máximo del interés
de los artistas.
Basílica de San Pedro, obra de Bramante y Miguel Ángel, autor del diseño final que se
ejecutó en su mayor parte; la cúpula fue terminada por Giacomo della Porta, y la fachada es
obra de Carlo Maderno, de época barroca. Concebida inicialmente según un diseño
centralizado, las variaciones en la dirección de la obra dieron como resultado un nuevo
prototipo de iglesia, llamado a extenderse con la Contrarreforma.
Perspectiva. Técnica pictórica utilizada para representar el relieve de los objetos y su
mayor o menor distancia respecto del espectador, trabajando así la profundidad.
David de Miguel Ángel.
Diseñada y ejecutada para
presidir la plaza principal de
Florencia, esta escultura es en
realidad una estudiada alegoría
política bajo la apariencia del
tema cristiano. La visión resulta
amplificada por las dimensiones
colosales de la estatua,
pensada para no perderse en el
espacio de la plaza. Hoy en día
la sustituye una copia, estando
el original en la Academia
florentina.
Sandro Botticelli (1445 – 1510).
La primavera (1481-82): icono de la renovación
primaveral del Renacimiento florentino.
El Nacimiento de Venus, 1484.
Leonardo Da Vinci (1452 – 1519)
La Ultima Cena. La Gioconda
Miguel Ángel Buonarroti (1475 – 1564)
La Piedad de la basílica de San Pedro del Vaticano,
de 1,74 m de altura x 1,95 m de longitud en la base
(1496).
El David, Galería de la Academia, Florencia.
Inferir las siguientes interrogantes relativas al desarrollo del
humanismo renacentista, a través de la información trabajada en
la presentación y lectura del texto del ministerio, desarrollando
sus ideas en su cuaderno, fortaleciendo la seguridad en sí
mismo.
¿Por qué se llama Renacimiento a la época que transcurre entre los siglos
XV y XVI?
¿Por qué los hombres renacentistas volvieron los ojos a la cultura clásica?
¿Qué diferencias existen entre el arte renacentista y el medieval?
¿Cuáles son los temas que caracterizan al arte renacentista?
¿Cuáles fueron las circunstancias geográficas e históricas que
determinaron que Italia fura la cuna del Renacimiento?
Entender la Historia.
La ideología humanista pone al hombre, a la razón y a la naturaleza en el centro de
todo el quehacer. ¿Crees tú que estos principios siguen teniendo vigencia en la
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En la época renacentista se buscaba exaltar la belleza, lo que se reflejó en el
cuidadoso tratamiento de todo lo externo.
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  • 1. Capacidades: Razonamiento Lógico Destrezas: Inferir. Contenido: La centralidad del ser humano y su capacidad de transformar el mundo en las expresiones culturales del Humanismo y del renacimiento. Valor: Seguros de sí mismos. Unidad: 1
  • 2. INSTRUCCIONES Estimados alumnos/as, para desarrollar las actividades para esta semana las sugerencias son las siguientes: 1. Comenzar con la lectura del texto del ministerio, páginas 8 a 21. Recuerde ir destacando las ideas que considera importante. 2. Continúe con la presentación que lo invita a desarrollar diversas destrezas, como por ejemplo comparar y relacionar hechos históricos, por lo cual es fundamental que desarrolle una lectura comprensiva de la información que proporciona el texto del ministerio. 3. Desarrollar la guía de aprendizaje y las preguntas de inferencia que se encuentran en la presentación, fortaleciendo la seguridad en sí mismo.
  • 4. Antecedentes de la Época Moderna RENACIMIENTO URBANO  Innovaciones técnicas en la agricultura  Aumento de los intercambios comerciales  Crecimiento demográfico EDAD MEDIA TARDÍA (XII – XV) Principales causas GRUPOS SOCIALES URBANOS ORÍGENES DEL CAPITALISMO  Nobleza urbana  Artesanos  Pequeños comerciantes  Extranjeros  Vagabundos  Desarrollo urbano Intensificación de intercambios comerciales Aumento de la circulación de metales Negocio del dinero Factores  Burguesía  Realeza  Iglesia Católica Judíos Comerciales, fortificadas y religiosas. Grupos Principales agentes Tipos de ciudades
  • 5. Político Sociocultural Económico Siglo XIV a XV  Decadencia del feudalismo. Fortalecimiento del poder del Rey. De la monarquía feudal a la monarquía nacional. Preponderancia de la burguesía. Importancia cultural y social de las ciudades. Disolución de la servidumbre. Crisis de la Iglesia Católica. Expansión del comercio internacional. Nacimiento de un incipiente capitalismo,  Búsqueda de rutas marítimas comerciales.
  • 6. Rasgos centrales del mundo moderno. Revalorizó la cultura grecolatina de la antigüedad, se desarrolló una visión de mundo centrada en el ser humano, así como una nueva forma de conocer y comprender la realidad, que permitió el desarrollo del pensamiento científico. La revalorización de la cultura grecolatina favoreció el desarrollo de una mentalidad antropocéntrica, centrada en la libertad individual y en la dignidad del ser humano, que se expresó en el desarrollo del Humanismo renacentista. El desarrollo del pensamiento racional y del método científico planteó la necesidad de llegar a la verdad por medio de la observación de la realidad, de su cuestionamiento, de la formulación de hipótesis para explicarla y de la experimentación para validar o refutar las hipótesis. Esta es la base del desarrollo de las ciencias que comienzan a configurarse en esta época.
  • 7. Rasgos centrales del mundo moderno. Edad Moderna: tradicionalmente se considera como el periodo de la historia europea que sigue a la Edad Media y que comienza con la caída del Imperio romano de Oriente (1453) y termina con el inicio de la Revolución francesa (1789).
  • 8. Rasgos centrales del mundo moderno.
  • 9. Rasgos centrales del mundo moderno.
  • 10. Rasgos centrales del mundo moderno.
  • 11. Rasgos centrales del mundo moderno.
  • 12. Difusión del Humanismo renacentista.  Ocupación de Constantinopla por parte de los Turcos Otomanos.  Los humanistas aprenden latín, griego, hasta hebreo.  Ayudados por los Mecenas.  Importancia de la ciudad.  Imprenta por Gutenberg.  Academias (Platónica de Florencia, fundada por los Médicis) y universidades.
  • 13. Representantes del Humanismo. Renacimiento: “Renacer” la antigüedad griega y romana, o cultura clásica. El Nacimiento de Venus, obra de Botticelli, conservada en la Galleria degli Uffizi, Florencia. El paganismo se introduce en el arte renacentista como contrapunto al mundo hermético y cerrado del medievo en el que Dios era el fin de todo. El ser humano en su individualidad y diversidad será a partir de ahora el objeto máximo del interés de los artistas.
  • 14. Basílica de San Pedro, obra de Bramante y Miguel Ángel, autor del diseño final que se ejecutó en su mayor parte; la cúpula fue terminada por Giacomo della Porta, y la fachada es obra de Carlo Maderno, de época barroca. Concebida inicialmente según un diseño centralizado, las variaciones en la dirección de la obra dieron como resultado un nuevo prototipo de iglesia, llamado a extenderse con la Contrarreforma.
  • 15. Perspectiva. Técnica pictórica utilizada para representar el relieve de los objetos y su mayor o menor distancia respecto del espectador, trabajando así la profundidad. David de Miguel Ángel. Diseñada y ejecutada para presidir la plaza principal de Florencia, esta escultura es en realidad una estudiada alegoría política bajo la apariencia del tema cristiano. La visión resulta amplificada por las dimensiones colosales de la estatua, pensada para no perderse en el espacio de la plaza. Hoy en día la sustituye una copia, estando el original en la Academia florentina.
  • 16. Sandro Botticelli (1445 – 1510). La primavera (1481-82): icono de la renovación primaveral del Renacimiento florentino. El Nacimiento de Venus, 1484.
  • 17. Leonardo Da Vinci (1452 – 1519) La Ultima Cena. La Gioconda
  • 18. Miguel Ángel Buonarroti (1475 – 1564) La Piedad de la basílica de San Pedro del Vaticano, de 1,74 m de altura x 1,95 m de longitud en la base (1496). El David, Galería de la Academia, Florencia.
  • 19. Inferir las siguientes interrogantes relativas al desarrollo del humanismo renacentista, a través de la información trabajada en la presentación y lectura del texto del ministerio, desarrollando sus ideas en su cuaderno, fortaleciendo la seguridad en sí mismo. ¿Por qué se llama Renacimiento a la época que transcurre entre los siglos XV y XVI? ¿Por qué los hombres renacentistas volvieron los ojos a la cultura clásica? ¿Qué diferencias existen entre el arte renacentista y el medieval? ¿Cuáles son los temas que caracterizan al arte renacentista? ¿Cuáles fueron las circunstancias geográficas e históricas que determinaron que Italia fura la cuna del Renacimiento?
  • 20. Entender la Historia. La ideología humanista pone al hombre, a la razón y a la naturaleza en el centro de todo el quehacer. ¿Crees tú que estos principios siguen teniendo vigencia en la actualidad?. Fundamenta tu respuesta. En la época renacentista se buscaba exaltar la belleza, lo que se reflejó en el cuidadoso tratamiento de todo lo externo. Estas costumbres, ¿son exclusivas de la época renacentista? Fundamenta. En nuestra sociedad, ¿qué importancia se le otorga al cuidado de la apariencia externa?