Proyecto final de responsabilidad social ii

1
“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA PROFESIONAL:
DERECHO
ASIGNATURA:
RESPONSABILIDAD SOCIAL II
DOCENTE TUTOR:
Lic. SOLANO JARA, Wilber Tomás
DELEGADO:
CENCIA RAMOS, Joel David
CICLO:
II
GRUPO:
“C”
AYACUCHO – PERÚ
2016

2
LISTA DE INTEGRANTES
DOCENTE TUTOR : Lic. SOLANO JARA, Wilber Tomás
DELEGADO : CENCIA RAMOS, Joel David
CICLO : II
GRUPO : “C”
N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO NÚMERO DE CELULAR
1. CALDERÓN MALDONADO, Cenia Cesia TESORERA 996359284
2. CALLE CHOCCE, Betsiabet Aholibana 999044476
3. CANCHARI ZAMORA, Yanet Irma SECRETARIA 945248106
4. CARBAJAL SULCA, Elizabeth 925200588
5. CENCIA RAMOS, Joel David DELEGADO 990323231
6. FLORES RAMOS, Berenice 944830519
7. INCA CUYA, Michael Fredy 937617183
8. LAURA FLORES, Yolanda 970018242
9. MECCA HUAMÁN, Brigitte Maricielo 954535294
10. MEDINA GARCÍA, Bruce Stive 999995954
11. ROJAS HUAMÁN, Fiorela Juana 935997637
12. VEGA MÉNDEZ, Nadhim Margely 944837139

3
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
PROYECTO DE EXTENSIÓN CULTURAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL II
TÍTULO DEL PROYECTO: Charla de difusión del Derecho a elegir y ser elegido para el cumplimiento del ejercicio ciudadano en la I.E.P.
“CARLOS MONTES DE OCA”.
RESUMEN EJECUTIVO: El presente proyecto, tiene como objetivo informar y concientizar a los alumnos del cuarto y quinto grado de
educación secundaria, perteneciente a la I.E.P. “Carlos Montes de Oca”, abordando el tema: “Derecho a elegir y ser elegido para el
cumplimiento del ejercicio ciudadano”.
Las actividades de conformación de nuestro grupo y algunas comisiones fueron el día 10 de agosto del 2016, a partir de ese día se puso a
trabajar el grupo en diversas actividades que a continuación se menciona: el día 15/08/2016 a las 12:30 p.m. se visitó a la I.E.P. “Carlos
Montes de Oca” para la consulta que si se podría realizar el proyecto en dicha institución, donde se llegó en acuerdo con el director y fue
aceptado. El día 19/08/2016 a las 1:00 p.m. se llevó a cabo la entrega del oficio al director de la I.E.P. “Carlos Montes de Oca”.
En coordinación del grupo se formuló las preguntas para la encuesta, para luego ser ejecutado el día 23/08/2016 a horas 1:00 p.m. en el
quinto grado de nivel secundario, el día 26/08/2016 a horas 1:00 p.m. se ejecutó la encuesta en el cuarto grado de nivel secundario.
Los estudiantes de Derecho II-C determinaron que la fecha de ejecución del proyecto sería el día viernes 21 de octubre del 2016 a las 4:45
p.m. teniendo en cuenta ello, se realizó una reunión para ultimar detalles a las 1:00 p.m. del 21 de octubre y coordinar la presencia del
ponente para realizar la actividad.

4
La charla se realizó extraordinariamente habiéndose efectuado la coordinación y conservando las formalidades del caso. Se finalizó la
charla con resultados satisfactorios, lográndose capacitar a los alumnos del quinto grado de secundaria de la I.E.P. “Carlos Montes de
Oca”.
Posterior a la realización de la charla se redactó el informe final del proyecto el cual se desarrolló con la recopilación de todas las muestras
fotográficas y vídeos para la redacción del informe final con la colaboración del todos los integrantes del grupo. Para sustentar ello se
anexa el material audiovisual que corrobora dicha intervención, también se adjunta la galería de fotos de los integrantes del grupo que
participaron en la charla.
OBJETIVOS:
1. Fomentar el aprendizaje y la valoración de nuestra Constitución Política.
2. Conocer la importancia del Derecho a elegir y ser elegido para el cumplimiento del ejercicio ciudadano.
3. Dar a conocer la importancia de elegir a nuestras autoridades de manera democrática.
4. Mediante la charla a realizar, orientar a los estudiantes en futuros procesos electorales.
5. Crear un vínculo de cooperación entre los estudiantes de Derecho, ULADECH con los estudiantes del quinto y cuarto grado de
secundaria de la I.E.P.” Carlos Montes de Oca“.
RESPONSABLE DEL PROYECTO: CENCIA RAMOS, Joel David
COORDINADOR DE GRUPO: CENCIA RAMOS, Joel David
INTEGRANTES DEL GRUPO: Ver pág. 2
DOCENTE TUTOR: Lic. SOLANO JARA, Wilber Tomás
DURACIÓN DEL PROYECTO: Un semestre académico.
ACTIVIDADES:
OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE(S) META INDICADORES
CRONOGRAMA
Ago. Sep. Oct. Nov.

5
IDENTIFICA LA PROBLEMÁTICA
01.
Investigar sobre el tema a
tratar, tomando como
precepto nuestro marco
teórico. “El tiempo de las
masas y los conflictos de la
modernización” de Ruiz
Cevallos Augusto y El
compendio histórico del
Perú.
Todos los
integrantes del
grupo.
Lograr plantear
Opiniones
claras sobre el
tema.
Dominio sobre
el tema a tratar.
10-08-2016
Recolección de datos sobre
el tema Derecho a elegir y
ser elegido para el
cumplimiento del ejercicio
ciudadano.
Todos los
integrantes del
grupo.
Tener un amplio
conocimiento
del tema a
trabajar.
Manejo de datos
bibliográficos.
Selección de la institución
donde se llevará a cabo el
proyecto y coordinación con
las autoridades del colegio.
Todos los
integrantes del
grupo.
Seleccionar un
contexto
adecuado para
desarrollar el
proyecto
Determinación
de la I.E.P.
“Carlos Montes
de Oca”.
15-08-1206
ELABORA EL PROYECTO

6
02.
Redacción de la encuesta
para los estudiantes del
quinto y cuarto de
secundaria de la I.E.P.
“Carlos Montes de Oca”.
Todos los
integrantes del
grupo.
Conocer cuál es
el porcentaje de
conocimiento en
los alumnos en
temas de
democracia y
elecciones.
Redacción de la
encuesta que se
realizará en la
I.E.P. “Carlos
Montes de Oca”.
20-08-2016
Realizar la encuesta en la
I.E.P. “Carlos Montes de
Oca” a los alumnos del
quinto y cuarto de
secundaria. Desarrollo,
interpretación y tabulación
de la encuesta tomada a los
alumnos.
Todos los
integrantes del
grupo.
Tomar en
cuenta, el punto
que los alumnos
desconocen
para poder
desarrollar la
charla.
Conocimiento
de los temas a
tratar en la
charla.
27-08-2016
EJECUTA EL PROYECTO

7
03
Primer paso: Compra para
la preparación del refrigerio
de los estudiantes de la
Oca” de Ayacucho. La cual
consiste en Pulp, Galleta
Soda, caramelos, Olé Olé,
plato descartable, bolsa,
cinta de embalaje.
Se realizó a las 2:30 p.m.
Cenia Calderón
Maldonado,
Berenice Flores
Ramos, Brigitte
Mecca Huamán.
Difundir y
concientizar a
cada estudiante
del quinto
grado de
secundaria
sobre el tema
Derecho a elegir
y ser elegido
para el
cumplimiento
del ejercicio
ciudadano.
Capacitación
íntegra a los
alumnos del
quinto y cuarto
de secundaria
de la I.E.P
“Carlos Montes
de Oca” sobre
tema: Derecho a
Elegir y ser
elegido para el
cumplimiento
del ejercicio
ciudadano.
21-10-2016

8
Segundo paso: Impresión
de Tríptico a color y en
papel couche respecto al
tema “Derecho a elegir y ser
elegido para el
cumplimiento del ejercicio
ciudadano”.
Se realizó a las 9:00 a.m.
como punto de encuentro
en la ULADECH.
Joel Cencia Ramos,
Yanet Canchari
Zamora.
Adquisición de
50 unidades de
Trípticos.
Facilitar un
tríptico a los
asistentes a la
charla, con el fin
de coadyuvar en
la adquisición
de este nuevo
conocimiento.
20/10/16
Tercer paso: Ambientación
del aula para ejecución de
la charla.
Para lo cual se compraron
materiales como: globo,
cinta embalaje, tijera,
grapadora, grapa, cinta de
agua,
Se realizó una limpieza
general y se pasó a la
respectiva decoración.
Todos los
integrantes del
grupo.
Ambientación
del aula para la
charla
correspondiente
.
Brindar un
ambiente
cómodo y limpio
para la
ejecución de la
charla.
21/10/16

9
Cuarto paso: Transporte
del expositor, de su local de
trabajo a la Institución
Educativa Pública “Carlos
Montes de Oca”.
Joel Cencia Ramos
Transporte del
ponente.
Obtener la
puntualidad en
la llegada del
ponente a la
ejecución de la
charla.
21/10/16

10
Quinto paso: Ejecución de
la Charla. En el aula de la
Oca” de Ayacucho.
Se inició con la
presentación a cargo de la
compañera Berenice Flores
Ramos, seguidamente se
hizo la presentación del
ponente Dr. Roger Infante
Cisneros, el cual aleccionó
con el respectivo tema a los
estudiantes, para luego
pasar a la ronda de
preguntas hacia el ponente.
Dicho procedimiento se dio
satisfactoriamente.
Todos los
integrantes del
grupo.
Ejecución de la
Charla “Derecho
a Elegir y ser
elegido para el
cumplimiento
del ejercicio
ciudadano
Realización de
la charla.
21/10/16
ELABORA EL INFORME FINAL

11
04.
El informe final del proyecto
la cual se comenzó a
desarrollar con la
recopilación de todas las
muestras fotográficas,
vídeos y otras pruebas para
la redacción del informe
final con la colaboración de
los integrantes del grupo.
Todos los
integrantes del
grupo.
Se logró
adjuntar todos
los archivos
para así poder
hacer el informe
final.
Dominio en
hacer un
proyecto en el
tema de
Derecho a elegir
y ser elegido
para el
cumplimiento
del ejercicio
ciudadano.
25-10-2016
Para sustentar ello se anexa
el material audiovisual que
corrobora dicha
intervención, también se
adjunta la galería de fotos
de los integrantes del grupo
que participaron de la charla
y la nota periodística.
Todos los
integrantes del
grupo.
El logro final se
dio al poder
experimentar
las vivencias
que se adquirió
durante la
organización del
proyecto.
El
emprendimiento
y el trabajo en
equipo de los
estudiantes de
Derecho.
25-10-2016
RECURSOS:
Materiales
1. Papel bond.
2. Fotocopias.

12
3. Servicio de internet.
4. Laptop.
5. Encuestas.
6. Galletas soda.
7. Frugos – watts.
8. Trípticos del tema.
9. Proyector –Data.
10. Movilidad.
11. Cinta de embalaje.
12. Bolsas.
13. Globos.
14. Cinta de agua.
15. Tijera.
16. Grapadora.
17. Grapas.
18. Platos tecnopor.
19. Arreglo floral
20. Dulces – olé olé.
21. CD.
Humanos:
1. Director de la Institución Educativa Pública “Carlos Montes de Oca” CALDERÓN YUPANQUI, Jorge R.
2. Docente tutor de la signatura de Responsabilidad Social II. Lic. SOLANO JARA, Wilber Tomás

13
3. Integrantes del grupo “C” de la facultad de Derecho del ciclo II.
PRESUPUESTO:
Objetivos Actividades
Unidad de
medida Cantidad
Costo
unitario Subtotal
Fuente:
estudiantes
Fuente:
ULADECH
PLANIFICACIÓN
a. Identificar la problemática 63 11.10 27.00 12 0
a.1. Selección y coordinación con responsables Global 12 1.00 12.00 12
a.2. Elaboración, aplicación y tabulación de
encuestas Encuestas 50 0.10 5.00 12
a.3. Diagnóstico, elaboración y presentación del
proyecto
Documento 1 10.00 10.00 12
EJECUCIÓN
b. Desarrollo del proyecto en un semestre académico 221.60 363.00 12 850
b.1. Difusión del proyecto Trípticos 50 0.60 30.00 12 50
b.2. Registro de participantes, fotografías y edición
de vídeo. Eventos 1 10.00 10.00 12
b.3. Ejecución del proyecto Horas 1 20.00 20.00 12
b.4. Pago del ponente Horas 1 100.00 100.00 12 600
b.5. Decoración del ambiente Horas 1 48.00 48.00 100
b.6. Plataforma Horas 5 1.00 5.00 100
b.7. Refrigerio para los estudiantes Alumnos 50 0.80 40
b.8. Publicación de la charla en el diario Periódico 2 40.00 80
EVALUACIÓN
c. Elaborar informe final 12.00 12.00 12 0
c.1. Elaboración del informe preliminar del ciclo II Informes 1 12.00 12.00 12
PLAN DE MEJORA
d. Elaborar Plan de mejora 24.00 24.00 12 0
d.1. Evaluar resultados de informe Informe 1 12.00 12.00 12 0
d.2. Establecer conclusiones y recomendaciones Informe 1 12.00 12.00 12 0
e. Gastos administrativos de la ULADECH 1.00 60.00 12 75
e.1. Pago docentes Horas 0 0 0 0 0

14
e.2. Infraestructura y equipamiento 50
e.3. Servicios (agua, luz, etc) 15
e.4. Servicio internet Horas 60 1.00 60 12 10
TOTAL 268.70 456.00 12 925
FINANCIAMIENTO: El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el estudiante.

17
OFICIO ENTREGADO A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
“CARLOS MONTES DE OCA”

18
ENTREGA DEL OFICIO EN LA I.E.P “CARLOS MONTES DE OCA”
FOTO: Entrega del oficio al director de la I.E.P. “Carlos Montes de Oca” CALDERÓN
YUPANQUI, Jorge R. por el alumno NIETO MENDOZA, Denis Jonás
FECHA: 19-08-16 HORA: 1:00 PM
FOTO: .Recepción por el director CALDERÓN YUPANQUI, Jorge R. en la dirección de
la I.E.P. “Carlos Montes de Oca”.
FECHA: 19-08-16 HORA: 1:05 PM

20
DESARROLLO DE LA ENCUESTA AL 5TO GRADO
Foto: Previo ingreso a la I.E.P. “Carlos montes de oca” de los estudiantes del Ciclo
II del grupo C de Derecho, para realizar la encuesta.
FECHA: 26-06-16 HORA: 1:30. PM
FOTO: En el aula de clases, del 5to grado” reparto de las encuestas por los
estudiantes del Ciclo II del grupo C de Derecho.
FECHA: 23-08-16 HORA: 2:30 PM

21
FOTO: Finalización de la encuesta, por los estudiantes del Ciclo II del grupo C de
Derecho.
FECHA: 23-08-16 HORA: 3:00PM
DESARROLLO DE LA ENCUESTA AL 4TO GRADO
FOTO: En el aula de clases, del 4to grado antes de realizar la encuesta por los
FECHA: 26-08-16 HORA: 2:00 PM

22
FOTO: En el aula de clases, del 4to grado antes de realizar la encuesta por los
FECHA: 26-08-16 HORA: 2:00 PM
FOTO 07: Reparto y desarrollo de la encuesta, por los estudiantes del Ciclo II del
grupo C de Derecho al 4to grado.
FECHA: 26-08-16 HORA: 2:00 PM

23
FOTO 06: Desarrollo de la encuesta del estudiante Nieto Mendoza, Denis Jonás en
el 4to grado.
FECHA: 26-08-16 HORA: 2:10 PM
FOTO 07: Finalización de la encuesta, por los estudiantes del Ciclo II del grupo C de
Derecho.
FECHA: 26-08-16 HORA: 2:30 PM

24
RESULTADO DE LA ENCUESTA REALIZADA A LOS ALUMNOS DEL 5TO y 4TO
GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “CARLOS MONTES DE
OCA” DE NIVEL SECUNDARIO
N° PREGUNTAS MUJER
SÍ-NO
% VARÓN
SÍ-NO
% TOTAL TOTAL%
1 ¿Sabe Ud. el concepto de
democracia?
Sí: 15
No: 07
32
16
Sí: 15
No:09
20
15
46 100
2 ¿Sabe Ud. lo que significa
referéndum?
Sí: 04
No: 18
08
40
Sí: 09
No:15
20
32
46 100
3 ¿Sabía que los miembros
de las Fuerzas Armadas y la
Policía Nacional del Perú
tienen derecho al voto
pero
no integrar partidos
políticos?
Sí: 08
No: 14
18
30
Sí: 10
No:14
22
30
46 100
4 ¿Sabe cuáles son los
requisitos para postular
a elecciones generales?
Sí: 08
No: 14
18
30
Sí: 10
No:14
22
30
46 100
5 ¿Conoce Ud. acerca
de las funciones del
Jurado
Nacional
de Elecciones (JNE)?
Sí: 09
No: 15
20
32
Sí: 10
No:12
22
26
46 100
6 ¿En tu colegio se practica la democracia para a tus
representantes?
Sí: 15
No: 07
32
16
Sí: 14
No: 10
30
22
46 100
7 ¿Sabe cuántos
congresistas representan
a nuestra
región?
Sí: 12
No: 10
26
22
Sí: 07
No: 17
16
36
46 100
8 ¿Sabe a qué edad se
ejerce los derechos a
elegir y
ser elegido?
Sí: 10
No: 12
22
26
Sí: 12
No: 12
26
26
46 100
9 ¿Tiene en conocimiento
sobre la multa por la
inasistencia a elecciones
presidenciales?
Sí: 11
No: 11
24
24
Sí: 18
No: 06
39
13
46 100
10 ¿Sabe por cuántos
congresistas está
conformado el
Congreso de la
República?
Sí: 08
No: 14
18
30
Sí: 10
No:14
22
30
46 100

25
1. EN RELACIÓN A LA PRIMERA PREGUNTA:
Tabla N° 01
Fuente: Encuesta aplicado a los estudiantes del 5to y 4to grado de la I.E.P. “Carlos
Montes de Oca” del nivel secundario – Ayacucho; agosto del 2016.
GRÁFICO N° 01
Sabe Ud. concepto de democracia:
INTERPRETACIÓN:
En la tabla N° 01 y gráfico N° 01 podemos observar que de la encuesta realizada a
46 estudiantes del 4to y 5to grado de la I.E.P. “Carlos Montes de Oca” del nivel
secundario.
El 32% de alumnas tienen como respuesta que “Sí” y el 16% que “NO” con relación
a la pregunta “Sabe Ud. el concepto de democracia” que corresponde a 28 alumnas.
El 32% responden “Sí” y 20% “NO” con relación a la pregunta “Sabe Ud. el concepto
de democracia” que corresponde a 18 alumnos.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 01
GRAFICO Nª 01
MUJERES SI
GRAFICO Nª 01
MUJERES NO
GRAFICO Nª 01
VARONES SI
GRAFICO Nª 01
VARONES NO
N° ITEMS ESCALA
1 Sabe Ud. el concepto de democracia MUJERES % VARONES % TOTAL
SÍ: 15
NO: 07
32
15
SÍ: 15
NO: 09
32
20
46 100

26
2. EN RELACIÓN A LA SEGUNDA PREGUNTA:
Tabla N° 02
N° ITEMS ESCALA
2 Sabe Ud. Lo que
significa referéndum
MUJERES % VARONES % TOTAL
SÍ: 04
NO: 18
8
40
SÍ: 09
NO: 15
20
32
46 100
Fuente: encuesta aplicada a los estudiantes del 5to y 4to grado de la I.E.P. “Carlos
GRÁFICO N° 02
Sabe Ud. que significa referéndum:
INTERPRETACIÓN:
secundario
.
El 8% de alumnas tienen como respuesta que “Sí” y el 40% que “No” con relación a
la pregunta “sabe Ud. lo que significa referéndum” que corresponde a 28 niñas.
El 20% responden “Sí” y 32% “No” con relación a la pregunta “sabe Ud. lo que
significa referéndum” que corresponde a 18 alumnos.
0
5
10
15
20
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 02
GRAFICO Nª 02
MUJERES SI
GRAFICO Nª 02
MUJERES NO
GRAFICO Nª 02
VARONES SI
GRAFICO Nª 02
VARONES NO

27
3. EN RELACIÓN A LA TERCERA PREGUNTA:
Tabla N° 03
Fuente: Encuesta aplicada a los estudiantes del 5to y 4to grado de la I.E.P. “Carlos
GRÁFICO N° 03
Sabía que los miembros de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional del Perú tiene
derecho al voto pero no a integrar partidos políticos:
INTERPRETACIÓN:
secundario.
la pregunta “Sabía que los miembros de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional
del Perú tiene derecho al voto pero no a integrar partidos políticos” que corresponde
a 28 alumnos.
El 22% responden “Sí” y 30% “No” con relación a la pregunta “Sabía que los
miembros de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional del Perú tiene derecho al
voto pero no a integrar partidos políticos “que corresponde a 18 alumnos.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 03
GRAFICO Nª 03
MUJERES SI
GRAFICO Nª 03
MUJERES NO
GRAFICO Nª 03
VARONES SI
GRAFICO Nª 03
VARONES NO
N° ITEMS ESCALA
3
Sabía que los miembros de las
Fuerzas Armadas y la Policía
Nacional del Perú tiene derecho al
voto pero no a integrar partidos
políticos
SÍ: 08
NO: 14
18
30
SÍ: 10
NO: 14
22
30
46 100

28
4. EN RELACIÓN A LA CUARTA PREGUNTA:
N° ITEMS ESCALA
4
Sabe cuáles son los requisitos
para postular a elecciones
generales
SÍ: 08
NO: 14
18
30
SÍ: 10
NO: 14
22
30
46 100
Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del 5to y 4to grado de la I.E.P. “Carlos
GRÁFICO N° 04
Sabe cuáles son los requisitos para postular a elecciones generales:
INTERPRETACIÓN:
secundario.
la pregunta “sabe cuáles son los requisitos para postular a elecciones generales”
que corresponde a 28 alumnos.
El 22% responden “Sí” y 30% “No” con relación a la pregunta “Sabe cuáles son los
requisitos para postular a elecciones generales” que corresponde a 18 alumnos.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 04
GRAFICO Nª 04
MUJERES SI
GRAFICO Nª 04
MUJERES NO
GRAFICO Nª 04
VARONES SI
GRAFICO Nª 04
VARONES NO
Tabla N° 04

29
5. EN RELACIÓN A LA QUINTA PREGUNTA:
Tabla N° 05
Montes de Oca” del nivel secundario – Ayacucho; agosto 2016.
GRÁFICO N° 05
Conoce Ud. acerca de las funciones del Jurado Nacional de Elecciones (JNE):
INTERPRETACIÓN:
secundario.
la pregunta “Conoce Ud. acerca de las funciones del Jurado Nacional de Elecciones
(JNE)”, que corresponde a 28 alumnas.
El 22% responden “Sí” y 26% “No” con relación a la pregunta “Conoce Ud. acerca
de las funciones del Jurado Nacional de Elecciones (JNE). “Que corresponde a 18
alumnos.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 05
GRAFICO Nª 05
MUJERES SI
GRAFICO Nª 05
MUJERES NO
GRAFICO Nª 05
VARONES SI
GRAFICO Nª 05
VARONES NO
N° ITEMS ESCALA
5
Conoce Ud. Acerca de las funciones
del jurado nacional de elecciones
(JNE).
SÍ: 9
NO: 15
20
32
SÍ: 10
NO: 12
22
26
46 100

30
6. EN RELACIÓN A LA SEXTA PREGUNTA:
Tabla N° 06
N° ITEMS ESCALA
6
En tu colegio se practica la democracia
para elegir a tus representantes
SÍ: 15
NO: 07
32
16
SÍ: 14
NO: 10
30
22
46 100
GRÁFICO N° 06
En tu colegio se practica la democracia para elegir a tus representantes:
INTERPRETACIÓN:
secundario.
la pregunta “En tu colegio se practica la democracia para elegir a tus representantes”
que corresponde a 28 alumnas.
El 30% responden “Sí” y 22% “No” con relación a la pregunta “En tu colegio se
practica la democracia para elegir a tus representantes”, que corresponde a 18
alumnos.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 06
GRAFICO Nª 06
MUJERES SI
GRAFICO Nª 06
MUJERES NO
GRAFICO Nª 06
VARONES SI
GRAFICO Nª 06
VARONES NO

31
7. EN RELACIÓN A LA SÉPTIMA PREGUNTA:
Tabla N° 07
N° ITEMS ESCALA
7
Sabe cuántos congresistas
representan a nuestra región
SÍ: 12
NO: 10
26
22
SÍ: 07
NO: 17
16
36
46 100
Fuente: Encuesta aplicada a los estudiantes del 5to y 4to grado de la I.E.P. “Carlos
GRÁFICO N° 07
Sabe cuántos congresistas representan a nuestra región:
INTERPRETACIÓN:
secundario.
la pregunta “Sabe cuántos congresistas representan a nuestra región” que
corresponde a 28 alumnas.
El 16% responden “Sí” y 36% “No” con relación a la pregunta “sabe cuántos
congresistas representan a nuestra región”, que corresponde a 18 alumnos.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 07
GRAFICO Nª 07
MUJERES SI
GRAFICO Nª 07
MUJERES NO
GRAFICO Nª 07
VARONES SI
GRAFICO Nª 07
VARONES NO

32
8. EN RELACIÓN A LA OCTAVA PREGUNTA:
Tabla N° 08
GRÁFICO N° 08
Sabe a qué edad se ejerce los derechos a elegir y ser elegido:
INTERPRETACIÓN:
secundario.
la pregunta “sabe a qué edad se ejerce los derechos a elegir y ser elegido” que
corresponde a 28 alumnas.
El 26% responden “Sí” y 26% “No” con relación a la pregunta “sabe a qué edad se
ejerce los derechos a elegir y ser”, que corresponde a 18 alumnos.
9
9.5
10
10.5
11
11.5
12
12.5
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 08
GRAFICO Nª 08
MUJERES SI
GRAFICO Nª 08
MUJERES NO
GRAFICO Nª 08
VARONES SI
GRAFICO Nª 08
VARONES NO
N° ITEMS ESCALA
8
sabe a qué edad se ejerce los
derechos a elegir y ser elegido
SÍ: 10
NO: 12
22
26
SÍ: 12
NO: 12
26
26
46 100

33
9. EN RELACIÓN A LA NOVENA PREGUNTA:
Tabla N° 09
Fuente: encuesta aplicada a estudiantes del 5to y 4to grado de la I.E.P. “Carlos
GRÁFICO N° 09
Tiene en conocimiento sobre la multa por la inasistencia a elecciones presidenciales:
INTERPRETACIÓN:
secundario.
la pregunta “Tiene en conocimiento sobre la multa por la inasistencia a elecciones
presidenciales” que corresponde a 28 alumnas.
El 39% responden “Sí” y 13% “No” con relación a la pregunta “Tiene en
conocimiento sobre la multa por la inasistencia a elecciones presidenciales”, que
corresponde a 18 alumnos.
0
5
10
15
20
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 09
GRAFICO Nª 09
MUJERES SI
GRAFICO Nª 09
MUJERES NO
GRAFICO Nª 09
VARONES SI
GRAFICO Nª 09
VARONES NO
N° ITEMS ESCALA
9
Tiene en conocimiento sobre la
multa por la inasistencia a
elecciones presidenciales
SÍ: 11
NO: 11
24
24
SÍ: 18
NO: 06
39
13
46 100

34
10. EN RELACIÓN A LA DÉCIMA PREGUNTA:
Tabla N° 10
N° ITEMS ESCALA
10
Sabe por cuántos congresistas
está conformado el Congreso de
la República
SÍ: 08
NO: 14
18
30
SÍ: 10
NO: 14
22
30
46 100
GRÁFICO N° 10
Sabe por cuantos congresistas está conformado el congreso de la República:
INTERPRETACIÓN:
secundario.
la pregunta “sabe por cuantos congresistas está conformado el Congreso de la
República” que corresponde a 28 alumnas.
El 22% responden “Sí” y 30% “No” con relación a la pregunta “sabe por cuantos
congresistas está conformado el congreso de la república”, que corresponde a 18
alumnos.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
MUJERESSI
MUJERESNO
VARONESSI
VARONESNO
GRAFICO Nª 10
GRAFICO Nª 10
MUJERES SI
GRAFICO Nª 10
MUJERES NO
GRAFICO Nª 10
VARONES SI
GRAFICO Nª 10
VARONES NO

35
IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
La mayor problemática que se encontró dentro de la encuesta representada en la
tabulación e interpretación fue a la pregunta N°02 Sabe Ud. lo que significa
referéndum, donde 13 (28%) estudiantes entre varones (09) y mujeres (04) conocen
la interrogante; mientras el 33 (71%) entre varones (15) y mujeres (18) desconocen
la interrogante en la Institución Educativa Pública “CARLOS MONTES DE OCA”.
Mientras a las interrogantes restantes se concluyó que los estudiantes conocen en
un 50% (SÍ) y desconocen en 50% (NO).

36
LISTA DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES PARA LA ENCUESTA
CURSO: Responsabilidad social ll
DOCENTE TUTOR DE LA ASIGNATURA: Lic. SOLANO JARA, Wilber Tomás
GRUPO: “C” CICLO: ll
DELEGADO: CENCIA RAMOS, Joel David
TESORERA: CALDERÓN MALDONADO, Cenia Cesia
SECRETARIA: CANCHARI ZAMORA, Yanet Irma
FECHA: 23/08/2016 HORA: 12.30pm

37
LISTA DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO DE LA I.E.P “CARLOS
MONTES DE OCA” QUE PARTICIPARON EN LA ENCUESTA.
REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES
“EXTENCIÓN CULTURAL”
TÍTULO DE PROYECTO DE EXTENCIÓN CULTURAL Charla de difusión del
Derecho a elegir y ser elegido para el cumplimiento del ejercicio ciudadano.
LUGAR DONDE SE REALIZARÁ EL PROYECTO: I.E.P. “CARLOS MONTES DE
OCA”

38
LISTA DE LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE LA I.E.P “CARLOS
MONTES DE OCA” QUE PARTICIPARON EN LA ENCUESTA.
REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES
“EXTENCIÓN CULTURAL”
TÍTULO DE PROYECTO DE EXTENCIÓN CULTURAL Charla de difusión del
Derecho a elegir y ser elegido para el cumplimiento del ejercicio ciudadano.
LUGAR DONDE SE REALIZARÁ EL PROYECTO: I.E.P. “CARLOS MONTES DE
OCA”

39
IMAGEN SATELITAL DE LA I.E.P. “CARLOS MONTES DE OCA”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
“CARLOS MONTES DE OCA”
AVENIDA JAVIER PÉREZ DE
CUELLAR

40
MARCO TEÓRICO
TEMA: DERECHO A ELEGIR Y SER ELEGIDO.
En el sistema representativo de gobierno, consagrado por los artículos 30, 31
Y 32 de la Constitución Nacional, el pueblo es la fuente originaria de la soberanía, y
el modo de ponerla en ejercicio es el voto de los ciudadanos a efectos de constituir
directa o indirectamente a las autoridades de la Nación.1
La CIDH es un órgano principal y autónomo de la Organización de los Estados
Americanos (OEA) encargado de la promoción y protección de los derechos
humanos en el continente americano. Entiende que los derechos a la igualdad
política establecen la imposibilidad de que los Estados miembros de la Convención
Americana den un tratamiento irrazonable distinto o desigual a sus ciudadanos a la
hora de elegir a sus representantes. Por ello, estos derechos implican que los
Estados partes no pueden reducir o diluir la posibilidad efectiva de elegir a sus
representantes, dar mayor fuerza a los votos emitidos por otros miembros del
colectivo, así sean representantes populares.2
El reconocimiento formal a nivel constitucional o legislativo del derecho de los
ciudadanos a votar y a contender por cargos públicos es común en los estados
democráticos y no solo cumple una función sustantiva, sino que además es
susceptible de generar confianza. Estos derechos están a menudo sujetos a ciertos
requisitos, en la medida en que la mayoría de los estados los condicionan a ciertas
exigencias de ciudadanía, edad y residencia. Es conveniente que quienes llevan a
cabo la revisión del marco legal de un país miren cuidadosamente tras el velo de
esas restricciones. Por ejemplo, cuando un ciudadano sentenciado por traición no
puede votar, en el contexto de un alud de sentencias de ese tipo sólo contra líderes
de la oposición por un tribunal aparentemente “manipulado”, puede resultar
cuestionable la validez de esa disposición. La negación de los derechos electorales
por delitos políticos añejos también puede resultar cuestionable. Incluso, reglas
aparentemente tan simples y claras como las que niegan el derecho al voto por
“incapacidad mental” pueden requerir un serio examen.
DEMOCRACIA
Laconcepcióndelademocracianosólocomounbaluartecontralarestricción excesiva

41
delosderechoshumanos,sinotambiéncomounmarco institucionalparalarealizacióndelos
mismos, suministra herramientas a los sistemas legales para consolidar los regímenes
democráticos.
ElsistemademocráticoylavigenciadelEstadodeDerechosoncruciales para la efectiva
protección de los derechos humanos, puesto que la plena vigencia de estos últimos han
pasado a formar parte esencial del contenido mismo de la democracia, inconcebible sin
ellos.4
En este contexto, puede afirmarse entonces, que los principales instrumentos
universales y regionales sobre derechos humanos reconocen la importancia de la
democracia como valor y bien jurídico que determina la licitud de las restricciones de los
derechoshumanos.
En consonancia con lo afirmado precedentemente, puede aseverarse también la
existenciadeunarelación directaentreelejerciciodelosderechos políticos y el concepto de
democracia, que como forma de organización delEstado,suponelavigenciadeotrosderechos
humanosfundamentales.
Así se ha indicado que los derechos políticos son derechos humanos de importancia
fundamental dentro del sistema interamericano que se relacionan estrechamente con un
conjunto de otros derechos que hacen posible el juego democrático.5
En esa línea argumental, se ha sostenido que la relación entre democracia, los
derechos políticos y derechos humanos ha sido reconocida por los Estados miembros de la
OEAal aprobar laCarta Democrática Interamericana.6
Dicho documento caracteriza a la democracia representativa como uno de los pilares
fundamentales enlosque seasientalatutela ylaprotección de losderechoshumanos.7
(1) “Esquivel, Héctor Darío”, Fallos: 168:130; Ríos, Antonio Jesús, ya cit.; U.C.R. C.F.I. Partido Federal
y FREJUPO, presentaciones sobre la forma de computar los votos de las elecciones del 14/5/89”,
(2) CIDH, Informe Nº 137/99, Caso 11.863 (Andrés Aylwin Azocar y otros), yacit.,pág.97. 1
(3) Comité de Derechos Humanos, Observación General Nº 25, ya cit., pág. 12. Véase también el párr. 8
relativoalaimportanciadeestaslibertadespara la participacióndirecta.
(4)Canton, Santiago A., La Experiencia de la Comisión InteramericanadeDerechosHumanosenmateriade
derechospolíticosydemocracia.Revista IIDH,vol.42,2005,pág.87.
(5)Corte I.D.H., Caso Castañeda Gutman. Excepciones Preliminares, Fondo, Reparaciones y Costas, del 6-8-
08.
(6). Comité de Derechos Humanos, Observación General Nº 25, ya cit., pág.12.Véasetambiénelpárrafo.8
relativoalaimportanciadeestaslibertadespara la participacióndirecta.
(7) LaCarta DemocráticaInteramericanadelaOEAfue aprobadael11de septiembrede2001porlaAsamblea
GeneraldelaOEAensuprimerasesiónplenaria de los derechos políticos.

42
LOS DERECHOS POLÍTICOS Y DE LOS DEBERES DE LA CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DEL PERÚ.
Artículo 30°.- Son ciudadanos los peruanos mayores de dieciocho años. Para el
ejercicio de la ciudadanía se requiere la inscripción electoral.
Artículo 31°.- Los ciudadanos tienen derecho a participar en los asuntos públicos
mediante referéndum; iniciativa legislativa; remoción o revocación de autoridades y
demanda de rendición de cuentas. Tienen también el derecho de ser elegidos y de
elegir libremente a sus representantes, de acuerdo con las condiciones y
procedimientos determinados por ley orgánica.8
Es derecho y deber de los vecinos participar en el gobierno municipal de su
jurisdicción. La ley norma y promueve los mecanismos directos e indirectos de su
participación. Tienen derecho al voto los ciudadanos en goce de su capacidad civil.
Para el ejercicio de este derecho se requiere estar inscrito en el registro
correspondiente. El voto es personal, igual, libre, secreto y obligatorio hasta los
setenta años. Es facultativo después de esa edad. La ley establece los mecanismos
para garantizar la neutralidad estatal durante los procesos electorales y de
participación ciudadana. Es nulo y punible todo acto que prohíba o limite al
ciudadano el ejercicio de sus derechos.
Artículo modificado por Ley Nº 28480, publicada el 30 de marzo de 2005.
Antes de la reforma, este artículo tuvo el siguiente texto: “Artículo 31°.- Los
ciudadanos tienen derecho a participar en los asuntos públicos mediante
referéndum; iniciativa legislativa; remoción o revocación de autoridades y demanda
de rendición de cuentas. Tienen también el derecho de ser elegidos y de elegir
libremente a sus representantes, de acuerdo con las condiciones y procedimientos
determinados por ley orgánica. Es derecho y deber de los vecinos participar en el
gobierno municipal de su jurisdicción. La ley norma y promueve los mecanismos
directos e indirectos de su participación. Tienen derecho al voto los ciudadanos en
goce de su capacidad civil. El voto es personal, igual, libre, secreto y obligatorio
hasta los setenta años. Es facultativo después de esa edad. Es nulo y punible todo
acto que prohíba o limite al ciudadano el ejercicio de sus derechos.”9
Artículo 32°. - Pueden ser sometidas a referéndum.

43
1. La reforma total o parcial de la Constitución.
2. La aprobación de normas con rango de ley.
3. Las ordenanzas municipales.
4. Las materias relativas al proceso de descentralización.
No pueden someterse a referéndum la supresión o la disminución de los
derechos fundamentales de la persona, ni las normas de carácter tributario y
presupuestal, ni los tratados internacionales en vigor.10
Artículo 33°.- El ejercicio de la ciudadanía se suspende: 1. Por resolución judicial de
interdicción. 2. Por sentencia con pena privativa de la libertad. 3. Por sentencia con
inhabilitación de los derechos políticos. Artículo 34°.- Los miembros de las Fuerzas
Armadas y de la Policía Nacional tienen derecho al voto y a la participación
ciudadana, regulados por ley. No pueden postular a cargos de elección popular,
participar en actividades partidarias o manifestaciones ni realizar actos de
proselitismo, mientras no hayan pasado a la situación de retiro, de acuerdo a ley.11
Artículo 340
.- Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales, Los miembros de las Fuerzas
Armadas y de la Policía Nacional tienen derecho al voto y a la participación
ciudadana regulados por ley. No pueden postular a cargos de elección popular
participar en actividades partidarias o manifestaciones ni realizar actos de
proselitismo, mientras no hayan pasado a la situación de retiro, de acuerdo a ley.
Artículo 35°.- Los ciudadanos pueden ejercer sus derechos individualmente o a
través de organizaciones políticas como partidos, movimientos o alianzas, conforme
a ley. Tales organizaciones concurren a la formación y manifestación de la voluntad
popular. Su inscripción en el registro correspondiente les concede personalidad
jurídica. La ley establece normas orientadas a asegurar el funcionamiento
democrático de los partidos políticos, y la transparencia en cuanto al origen de sus
recursos económicos y el acceso gratuito a los medios de comunicación social de
propiedad del Estado en forma proporcional al último resultado electoral general.12
Artículo 38.- Todos los peruanos tienen el deber de honrar al Perú y de proteger los
intereses nacionales, así como de respetar, cumplir y defender la Constitución y el
ordenamiento jurídico de la Nación.13

44
________
(8). Arias Quincot, César – Ruiz Cevallos, Augusto: «El tiempo de las masas y los conflictos de la
modernización». Compendio Histórico del Perú – Milla Batres, tomo 9. Edición 2005, Q. W. Editores
S.A.C., Lima.
(9). Vernales Ballesteros, Enrique (en colaboración de Alberto Otárola): La Constitución de
1993. Lima, Ediciones Constitución y Sociedad, 1999.
________
(10). .Arias Quincot, César – Ruiz Cevallos, Augusto: «El tiempo de las masas y los conflictos de la
S.A.C., Lima.
(11). Arias Quincot, César – Ruiz Cevallos, Augusto: «El tiempo de las masas y los conflictos de la
S.A.C., Lima.
(12). Nueva Constitución Política del Perú – 1993. Con comentario de Grimaldo Achahui Loaiza.
Distribuidora y Editora Chirre S.A., 1993 pág. 16.
_________
(13). Nueva Constitución Política del Perú – 1993. Con comentario de Grimaldo Achahui Loaiza.
Distribuidora y Editora Chirre S.A., 1993 pág. 16.

45
BIBLIOGRAFÍA
(1). “Esquivel,HéctorDarío”,Fallos:168:130;Ríos, Antonio Jesús,ya cit.; U.C.R. C.F.I.
Partido Federal y FREJUPO s/ presentaciones sobre la forma de computar los
votos de las elecciones del 14/5/89”.
(2)CIDH, Informe Nº 137/99, Caso 11.863 (Andrés Aylwin Azócar y otros), ya cit.,pág.97.
(3).Comité de Derechos Humanos, Observación General Nº 25, ya cit., pág. 12. Véase
tambiénelpárr.8 relativoalaimportanciadeestaslibertadespara la participacióndirecta.
(4).Cantón, Santiago A., La Experiencia de la Comisión Interamericana de Derechos
Humanos en materia de derechos políticos y democracia. Revista II DH, vol. 42, 2005, pág.
87.
(5).Corte I.D.H., Caso Castañeda Gutman.Excepciones Preliminares, Fondo,
ReparacionesyCostas,del6-8-08.
(6).Comité de Derechos Humanos, Observación General Nº 25, ya cit., pág. 12. Véase
tambiénlapág.8relativoalaimportanciadeestaslibertadespara la participacióndirecta.
(7). La Carta Democrática Interamericana de la OEA fue aprobada el 11 de septiembre de
2001 por la Asamblea General de la OEA en su primera sesión plenaria de los derechos
`políticos.
(8).Arias Quincot, César – Ruiz Cevallos, Augusto: «El tiempo de las masas y los
conflictos de la modernización». Compendio Histórico del Perú – Milla Batres, tomo
9. Edición 2005, Q. W. Editores S.A.C., Lima.
(9).Vernales Ballesteros, Enrique (en colaboración de Alberto Otárola): La
Constitución de 1993. Lima, Ediciones Constitución y Sociedad, 1999.

46
(12).Nueva Constitución Política del Perú – 1993. Con comentario de Grimaldo
Achahui Loaiza. Distribuidora y Editora Chirre S.A., 1993 pág. 16.
(13).Nueva Constitución Política del Perú – 1993. Con comentario de Grimaldo
Achahui Loaiza. Distribuidora y Editora Chirre S.A., 1993 pág. 16.

47
DATOS DE LA I.E.P “CARLOS MONTES DE OCA”
1. Nombre I.E.P :“CARLOS MONTES DE OCA”
2. Nombre del Director : CALDERÓN YUPANQUI, Jorge R.
3. Dirección : Calle Covadonga S/N
4. Centro Poblado : Madre Covadonga.
5. Distrito : Ayacucho.
6. Provincia : Huamanga.
7. Región : Ayacucho.
8. Género : Mixto
9. Número aproximado de alumnos : 121
10.Número aproximado de docentes : 8
11.Número aproximado de secciones : 5
RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“CARLOS MONTES DE OCA” DE COVADONGA - AYACUCHO
La Institución Educativa Pública “CARLOS MONTES DE OCA” fue creada mediante
resolución directoral regional N°01793 del 23 de agosto del 2007, gracias a
personalidades amantes a la cultura, haciendo realidad el anhelo del asentamiento
humano de COVADONGA, una zona importante del cono norte del distrito de
Ayacucho.
En la actualidad viene prestando sus servicios educativos a más de 200
estudiantes de ambos sexos; con una plana docente y administrativo de buena
preparación comprometidos con la mejora de los aprendizajes fundamentales de
nuestros estudiantes actualmente viene dirigiendo a esta institución educativa el
Profesor Jorge Calderón Yupanqui.
Comenzó bajo la dirección de la Lic. Raquel Ochoa Huarhuachi con dos
aulas que funcionaron en casas prefabricadas. La infraestructura con la que
contamos ahora es gracias a la labor conjunta y denodada de profesores, padres de
familia, estudiantes y comunidad, por su preocupación de instaurar una institución
sólida y de prestigio y que brinde calidad. Durante estas aulas pasaron docentes
convocación de maestros que formaron a pequeños que ahora son grandes en el
lugar que se encuentran, siguiendo muchos de ellos una carrera profesional y ser
ciudadanos de bien.
Los directores que desde su inicio condujeron nuestra prestigiosa institución fueron:
Raquel Ochoa Huarhuachi, Jacinto Villanueva Sosa, Percy Gallegos García.

48
Durante su vida institucional nuestro plantel se ha hecho acreedor a muchas
distinciones e innumerables gallardetes por su participación en diferentes
actividades y desfiles cívicos patrióticos.
Somos una institución educativa JOVEN que brinda una educación para el desarrollo
armónico integral del educando generando actitudes valorativas, optimizando el
fundamento científico, potencializando las capacidades, destrezas y habilidades,
capaces de enfrentar con ÉXITO los cambios de la sociedad.
APORTE DE LOS ESTUDIANTES PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO
N° APELLIDOS Y NOMBRES MONTO APORTADO
1. CALLE CHOCCE, Betsyabet Aholibana S/. 38.00
2. CALDERÒN MALDONADO, Cenia Cesia S/. 38.00
3. CANCHARI ZAMORA, Yanet Irma S/. 38.00
4. CARBAJAL SULCA, Elizabeth S/. 38.00
5. CENCIA RAMOS, Joel David S/. 38.00
6. FLORES RAMOS, Berenice S/. 38.00
7. INCA CUYA, Michael Fredy S/. 38.00
8. LAURA FLORES, Yolanda S/. 38.00
9. MECCA HUAMÁN, Brigitte Maricielo S/. 38.00
10. MEDINA GARCIA, Bruce Stive S/. 38.00
11. ROJAS HUAMÁN, Fiorela Juana S/. 38.00
12. VEGA MENDEZ, Nadhim Margely S/. 38.00
TOTAL S/. 456.00

49
PRESUPUESTO:
N° Material Cantidad Costo unitario Costo total
1. Ponente 01 ponente S/. 100.00 S/.100.00
2. Publicación en periódico 02 periódicos S/. 40.00 S/. 80.00
3. Arreglo floral 02 unidades S/. 25.00 S/. 50.00
4. Cinta 02 unidades S/. 1.00 S/. 2.00
5. Frugos 03 cajas S/. 10.50 S/. 31.50
6. Caramelos (limón, olé olé) 02 bolsas S/. 5.00 S/. 10.00
7. Galletas 02 cajas S/. 8.00 S/. 16.00
8. Engrapador 01 Unidad S/. 5.00 S/. 5.00
9. Movilidad 06 viajes S/. 5.00 S/. 30.00
10. Platos de tecnopor 50 unidades S/. 0.10 S/. 5.00
11. Bolsas 01 paquete S/ .2.50 S/. 2.50
12. Cinta de agua 02 unidades S/. 2.00 S/. 4.00
13. Gaseosa 04 botellas S/. 5.00 S/. 20.00
14. Tijera 01 unidad S/. 2.00 S/. 2.00
15. Vaso vidrio 01 unidad S/. 5.00 S/. 5.00
16. Agua mineral 02 botellas S/. 1.50 S/. 3.00
17. Tríptico 50 unidades S/. 0.60 S/. 30.00
18. Servicio de internet 60 horas S/. 1.00 S/. 60.00
TOTAL S/.456.00

50
REGISTRO DE DOCENTE VINCULADO AL PROYECTO DE EXTENSIÓN
CULTURAL

52
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO
INFORME FINAL DEL PROYECTO DE:
EXTENSIÓN CULTURAL
I. DATOS GENERALES DEL INFORME.
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO: Charla de difusión del derecho a elegir y ser
elegidos para el cumplimiento del ejercicio ciudadano en la I.E.P. “CARLOS
MONTES DE OCA”
1.2. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CENCIA RAMOS, Joel David
- INTEGRANTES DE GRUPO: (ver pág. 2).
1.3. FECHA DE INICIO: 03/08/2016
1.4. FECHA DE TÉRMINO: 09/11/2016
1.5. PRESUPUESTO EJECUTADO:
N° Material Cantidad Costo unitario Costo total
1. Ponente 01 ponente S/. 100.00 S/.100.00
2. Publicación en periódico 02 periódicos S/. 40.00 S/. 80.00
3. Arreglo floral 02 unidades S/. 25.00 S/. 50.00
4. Cinta 02 unidades S/. 1.00 S/. 2.00

53
5. Frugos 03 cajas S/. 10.50 S/. 31.50
6. Caramelos (limón, olé olé) 02 bolsas S/. 5.00 S/. 10.00
7. Galletas 02 cajas S/. 8.00 S/. 16.00
8. Engrapador 01 unidad S/. 5.00 S/. 5.00
9. Movilidad 06 viajes S/. 5.00 S/. 30.00
10. Platos de tecnopor 50 unidades S/. 0.10 S/. 5.00
11. Bolsas 01 paquete S/ .2.50 S/. 2.50
12. Cinta de agua 02 Unidades S/. 2.00 S/. 4.00
13. Gaseosa 04 botellas S/. 5.00 S/. 20.00
14. Tijera 01 unidad S/. 2.00 S/. 2.00
15. Vaso vidrio 01 unidad S/. 5.00 S/. 5.00
16. Agua mineral 02 botellas S/. 1.50 S/. 3.00
17. Tríptico 50 unidades S/. 0.60 S/. 30.00
18. Servicio de internet 60 horas S/. 1.00 S/. 60.00
TOTAL S/.456.00
FINANCIAMIENTO: El financiamiento del proyecto es autofinanciado por el
estudiante.
1.6. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN:
DATOS DE LA I.E.P “CARLOS MONTES DE OCA”
12.Nombre I.E.P :“CARLOS MONTES DE OCA”
13.Nombre del Director : CALDERÓN YUPANQUI, Jorge R.
14.Dirección : Calle Covadonga S/N
15.Centro Poblado : Madre Covadonga.
16.Distrito : Ayacucho.
17.Provincia : Huamanga.
18.Región : Ayacucho.
19.Género : Mixto
20.Número aproximado de alumnos : 121
21.Número aproximado de docentes : 8
22.Número aproximado de secciones : 5

54
RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“CARLOS MONTES DE OCA” DE COVADONGA - AYACUCHO
La Institución Educativa Pública “CARLOS MONTES DE OCA” fue creada mediante
resolución directoral regional N°01793 del 23 de agosto del 2007, gracias a
personalidades amantes a la cultura, haciendo realidad el anhelo del asentamiento
humano de COVADONGA, una zona importante del cono norte del distrito de
Ayacucho.
En la actualidad viene prestando sus servicios educativos a más de 200
estudiantes de ambos sexos; con una plana docente y administrativo de buena
preparación comprometidos con la mejora de los aprendizajes fundamentales de
nuestros estudiantes actualmente viene dirigiendo a esta institución educativa el
Profesor Jorge Calderón Yupanqui.
Comenzó bajo la dirección de la Lic. Raquel Ochoa Huarhuachi con dos
aulas que funcionaron en casas prefabricadas. La infraestructura con la que
contamos ahora es gracias a la labor conjunta y denodada de profesores, padres de
familia, estudiantes y comunidad, por su preocupación de instaurar una institución
sólida y de prestigio y que brinde calidad. Durante estas aulas pasaron docentes
convocación de maestros que formaron a pequeños que ahora son grandes en el
lugar que se encuentran, siguiendo muchos de ellos una carrera profesional y ser
ciudadanos de bien.
Los directores que desde su inicio condujeron nuestra prestigiosa institución fueron:
Raquel Ochoa Huarhuachi, Jacinto Villanueva Sosa, Percy Gallegos García.
Durante su vida institucional nuestro plantel se ha hecho acreedor a muchas
distinciones e innumerables gallardetes por su participación en diferentes
actividades y desfiles cívicos patrióticos.
Somos una institución educativa JOVEN que brinda una educación para el desarrollo
armónico integral del educando generando actitudes valorativas, optimizando el
fundamento científico, potencializando las capacidades, destrezas y habilidades,
capaces de enfrentar con ÉXITO los cambios de la sociedad.

55
1.7. N° DE BENEFICIARIOS: Los beneficiaros son los alumnos de la I.E.P.
“Carlos Montes de Oca” a los cuales se le dicto la charla, alumnos del quinto y
cuarto de secundaria (N0
46 Alumnos).
II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO.
(Descripción de las actividades ejecutadas: redactar las actividades en relación
a la temática que sustenta el proyecto en una página).
En primera instancia tuvimos que conformar el grupo para este proyecto.
La conformación de grupo fue el día 10/08/16 en donde nos pusimos de acuerdo
para elegir la secretaria y a la tesorera.
Día 12/08/16 reunión para la búsqueda de instituciones para poder realizar el
proyecto.
Día 15/08/16 reunión para la visita de las “I.E.P LOS LICENCIADOS” y ala “I.E.P
CARLOS MONTES DE OCA” en donde fuimos aceptados para realizar dicho
proyecto por parte de mi grupo.
Día 18/08/16 reunión para realizar el oficio; encuesta y relación de nuestro grupo.
Día 19/08/16 reunión a las 10 a.m. Para formar una comisión de llevar el oficio a
dicha institución donde fuimos tres miembros del proyecto incluyendo mi persona
haciéndome presente el mismo día y en la hora fijada por mi grupo, donde
tuvimos la oportunidad de hablar con el responsable de dicha institución quien
está encargado. Donde nos dio a conocer los días exactas para realizar dicha
encuesta y en el horario adecuado según el director mencionados nos dijo que
solo podríamos utilizar los horarios del curso de tutoría en donde nosotros
estuvimos de acuerdo, este horario se nos dio con la finalidad de que los
alumnos no perdieran clase las tres personas que asistimos llevando el oficio
correspondiente estuvimos de acuerdo por que las fechas visitadas por nosotros
la institución se encontraban de aniversario.
Día 23/08/16 reunión para encuestar al 5to año de secundaria donde todos
nosotros asistimos sin ningún problema para la encuesta respectiva, en dicha

56
encuesta logramos tener fotografías por nuestros encuestados que son los
alumnos.
Día 26/08/16 reunión para la encuesta a 4to año se secundaria de la misma
institución donde hicimos lo mismo encuestar, responder sus inquietudes de los
alumnos.
Día 27/08/16 reunión para la tabular las encuesta, día en donde todos nosotros
sacar lo negativo y lo positivo de las encuestas realizadas así terminando el día
exhaustos terminamos de tabular.
Día 11/09/16 tuvimos una reunión conjuntamente con todo el grupo para llevar la
solicitud a la misma institución, donde una comisión estuvo a cargo.
Día 25/09/16 reunión para el resultado de la solicitud, donde el grupo estuvo de
acuerdo para la fecha indicada para la charla.
Día 05/10/16 conformación de comisiones para realizar la charla como por
ejemplo:
a) Comisión de limpieza.
b) Comisión de break.
c) Comisión de vídeo.
d) Comisión de decoración.
e) Comisión de entrega de trípticos
Día 06/10/16 avance del tríptico donde a cada individuo fue a averiguar los
precios a las imprentas donde cada uno trajo el costo. Al día siguiente la comisión
de decoración fue a averiguar los costos de los arreglos florales.
Día 10/10/16 fuimos al diario el “correo” donde tuvimos resultados favorables pero
no resulto como nos habían dicho al día siguiente fuimos a otro diario llamado el
“hocicón” donde el costo fue fuera del alcance, acordando el grupo hicimos
méritos para que el precio fuera menos de lo debido, como dice el dicho favor con
favor se paga así obteniendo un mejor resultado.
Día 14/10/16 la comisión del tríptico fue a recoger a la imprenta luego la comisión
regreso conjuntamente con los respectivos trípticos.

57
Día 19/10/16 la comisión del break fueron a comprar los respectivos alimentos y
al día siguiente nos quedamos embolsando conjuntamente con todo el grupo.
Día 21/10/16 nos reunimos a las 8:00 a.m. para para hacer los moños y doblar los
trípticos que decorarían el salón después de terminar quedamos en
encontrarnos a la 1:00 p.m. Donde estuvimos todos puntuales al ingresar a la
institución, llegamos al patio donde inflamos los globos para poder decorar, así
mismo estuvimos esperando hasta las 4:45 p.m. Para que se pueda realizar la
charla los alumnos ingresaron ordenadamente a recibir la charla del ponente.
III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS RESULTADOS
01: Fomentar el aprendizaje y la valoración
de nuestra constitución política.
Se logró que los alumnos tengan más
conocimiento de nuestra constitución
política del Perú.
02: Conocer la importancia del derecho de
elegir y ser elegido.
Se logró a concientizar a los alumnos del
cuarto y quinto año de educación
secundaria.
03: Dar a conocer la importancia de elegir
nuestras autoridades de una manera
democrática
Se logró fomentar en los alumnos el
respeto hacia los resultados de las
elecciones.
04: Mediante la charla realizada, orientar a
los estudiantes en futuros procesos
electorales.
Logramos que los alumnos tengan
conciencia y responsabilidad en un futuro
proceso electoral.
05: Crear un vínculo de cooperación entre
los estudiantes de derecho, ULADECH
con los estudiantes de quinto y cuarto
de educación secundaria de la I.E.P
“Carlos Monte de Oca”.
Que a partir de los 18 años son ciudadanos
y tienen derecho al sufragio sin la
discriminación alguna, y que a partir de los
25 años que puede ser elegido.
IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
4.1. LOGROS ALCANZADOS EN EL APRENDIZAJE:

58
a) Aprendizaje basado en el trabajo en equipo: El desarrollo del proyecto nos
permitió potenciar el trabajo en equipo, y fomentar lazos de fraternidad y crear un
compromiso de responsabilidad con los miembros del grupo de trabajo. Esto se
percibió con la representación del delegado quien nos inculcaba constantemente en
trabajar mancomunadamente. Por ejemplo: en la redacción del informe final, en la
decoración del ambiente, en las distintas comisiones que se asignó.
b) Aprendizaje basado en proyectos: Logramos el conocimiento pleno del
tema “Derecho a elegir y ser elegido” y demás temas como democracia, ciudadanía
y sobre todo el conocimiento de la Constitución Política del Perú basado en el
aprendizaje del proyecto. Se asimiló en cuanto a informática: Excel, Word, Normas
APA y otros programas. Estos puntos se ejecutaron en la redacción del informe final,
en la tabulación e interpretación de las encuestas.
Mientras en las Normas APA se empleo en el transcurso de la redacción.
c) Aprendizaje basado en la empatía: A lo largo del proyecto se logró
generar empatía entre los integrantes del grupo de trabajo y los alumnos
beneficiados del proyecto. Esto quiere decir que los integrantes a cada instante
asumieron obligaciones de terceros con el fin de salvaguardar el bienestar tanto de
los integrantes y participantes en el proyecto.
d) Aprendizaje basado en el liderazgo: Siendo estudiantes universitarios es
indispensable desarrollar capacidades de liderazgo con ello se logró la inter relación
de los integrantes de grupo, a compartir opiniones y trabajar en equipo. El liderazgo
es algo esencial o primordial que se vio dentro del delegado ya que el
constantemente con ejemplos a través de una frase (delegado edúcame con tu
ejemplo).
e) Aprendizaje basado en estrategias de aprendizaje: La charla nos permite
crear estrategias y desenvolvernos adecuadamente en el desarrollo de diversos
trabajos y proyectos a través de los recursos empleados como multimedia,
diapositivas, marcadores, etc.
f) Aprendizaje basado en la proactividad: Con el desarrollo del proyecto se
actuó con proactividad, por parte de los integrantes del grupo de trabajo y de los
alumnos participantes de la charla. Usualmente los estudiantes hemos percibido
ciertos problemas que aquejan a los estudiantes de la I.E.P. “CARLOS MONTES DE
OCA”

59
4.2. PROPUESTA DE MEJORA:
Tomando como premisa que buena parte de los sistemas educativos han
acumulado históricamente un conjunto de deficiencias en la formación académica de
niños y jóvenes, habiendo realizado la charla del derecho a elegir y ser elegido que
nos permitió conocer la ausencia de propuestas de los jóvenes en los escenarios
públicos. Tomando en cuenta todos estos puntos de vista presentamos algunas
propuestas de mejora.
1) Impartir de manera permanente Cursos y actualizaciones de conciencia
cívica que permitan a los alumnos profundizar en el conocimiento acerca de
los deberes y derechos de las personas, principalmente en materia de
democracia.
2) Convocar a los profesores de las asignaturas afines al curso de educación
cívica a incidir constantemente en la capacitación de los alumnos en materia:
derecho a elegir y ser elegidos.
3) Dar a conocer la noción de democracia, sus orígenes y sus alcances. Un
sistema que nos permite ampliar nuestros derechos y garantías
permanentemente, tanto a través del consenso como del conflicto. Y que, en
nuestro país, ha sido interrumpido demasiadas veces.
4) Abordar la enseñanza y aprendizaje de la ciudadanía, dando por sentado que
el deber principal de la escuela es preparar ciudadanos críticos, activos y
comprometidos en la construcción y transformación de una sociedad más
justa.
5) Concientizar a los alumnos que la democracia no es solo un conjunto de
reglas sino también un tipo de cultura y una forma de vida, sostenidas desde
el diálogo y la comunicación. La democracia por tanto, reconoce las
diferencias y abre las puertas al descenso. Trata de hacer vivir juntos a
individuos y grupos diferentes
V. ANEXO.

60
REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO Y CUARTO AÑO
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E.P “CARLOS MONTES DE OCA”

62
REGISTRO DE ASISTENCIA DE ALUMNOS DEL GRUPO C DE LA FACULTAD
DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

65
PANEL FOTOGRÁFICO
FOTO: Apertura de la charla para los alumnos del quinto y cuarto de secundaria de
la I.E.P. “Carlos Montes de Oca”.
Día: 21/10/2016 Horas 4:45 p.m.
FOTO: Reparto del material (tríptico) a utilizar en la charla, realizado por los
alumnos del II ciclo de la escuela profesional de Derecho grupo C.
Día: 21/10/2016 Horas 4:55 p.m.

66
FOTO: Inicio de la charla dirigida por el Dr. INFANTE CISNEROS, Roger, hacia los
alumnos del quinto y cuarto de secundaria de la I.E.P. “Carlos Montes de Oca”.
Día: 21/10/2016 Horas 5:00 p.m.
FOTO: Formulando las preguntas al Dr. INFANTE CISNEROS, Roger, por los
alumnos del quinto y cuarto de secundaria de la I.E.P. “Carlos Montes de Oca”.
Día: 21/10/2016 Horas 5:50 p.m.

67
FOTO 05: Reparto del break (Frugos, galleta, caramelos) a los alumnos de quinto y
cuarto de secundaria de la I.E.P. “Carlos Montes de Oca”.
Día: 21/10/2016 Horas 6:00 p.m.
FOTO: Foto del ponente Dr. INFANTE CISNEROS, Roger, y los alumnos del II
ciclo de la escuela profesional de Derecho grupo C después de la realización de la
charla.
Día: 21/10/2016 Horas 6:10 p.m.

68
FORMATO DEL TRÍPTICO UTILIZADO EN LA CHARLA

69
NOTA PERIODÍSTICA DE LA CHARLA REALIZADA EN LA I.E.P “CARLOS
MONTES DE OCA” DIFUNDIDO EN LOS DIARIOS CORREO Y EL HOCICÓN

70
REGISTRO DE DOCENTE VINCULADO AL PROYECTO DE EXTENCIÓN
CULTURAL

71
PRUEBA DEL DIARIO EN FÍSICO

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