1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C.
LOCALIDAD 4a – SAN CRISTÓBAL
COLEGIO DISTRITAL EL MANANTIAL
NIT: 830.061.995-5 DANE: 11100186693 Legalización de Estudios Res 5581 / Agosto 11/ 1997
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DIA DEL IDIOMA, EL LIBRO Y LOS DERECHOS DE AUTOR 2014
FECHA: marzo 29 de 2014
OBJETIVO: Conmemorarde maneralúdico-pedagógicael díadel idioma,del libroyde losderechosde autor.
LIBRO-RECREO
Expresión literaria
Durante el recreoestarán estudiantes del grado tercero a quinto prestando obras
de literaturainfantil a los estudiantes que deseen acercarse al patio. ( marzo 31 a
abril 22)
PAREDES QUE NOS
HABLAN
Expresión escrita
Se colgarán diferentes trabajos en una pared del patio para que las y los
estudiantes lean, adivinen, comenten y estén a la expectativa. Invitarlos a
acercarse a la pared que habla.(miércoles 2 al 30 de abril)
MARCAPÁGINAS
Expresión manual
Durante la clase de artística elaborar uno de los modelos propuestos de marca-
páginas u otro que cada maestra desee e invitarles a leer en casa cada noche e
invitarles marcar la página donde quedan. (Antes del 23 de abril)
TRABALENGUAS
Expresión oral
Invitara leer,ymemorizarel siguiente trabalenguas en casa con la familia. Jugar a
cuál miembro de la familia lo dice más rápido sin equivocarse.
Si la gallina no fuera pinta pipinta pipiripinta, tampoco sus
pollitos serian pintos pipintos pipiripintos. (antes del 23 de abril)
AMOR POR EL LIBRO,
LA ESCRITURA Y LA
EXPRESIÓN ORAL.
El día lunes 21 de abril enviar los nombres y apellidos completos de dos
estudiantes que se destaquen por los tres amores mencionados en la columna
anterior.
FIESTA DE LA
EXPRESIÓN
El día miércoles 23 de abril se realiza el encuentro en el patio para la izada de
bandera, a las 10.00 am. Los grupos se ubican sentados de la mitad para atrás del
patio, procurando que los más pequeños queden con segundo para que éstos
apoyen durante la izada.
Se buscó que lasactividadesseandesarrolladasinterfiriendolomínimoposibleenlas clasesde cadamaestra.
Atentamente,
YorenaAliciaRicoRodríguez.
Maestra grados 3º a 5º
Líder del ProyectoPILE