Circuitos eléctricos 8° básico

1. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MISS YORMA RIVERA M.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Electrodinámica
NOMBRE alumno(a): __________________________________ CURSO: 8° B
FECHA: 21/10/2016
Todos los cálculos deben estar registrados en la guía.
Actividad nº1: A partir de los siguientes circuitos A y B, responde las preguntas planteadas
a continuación:
1. ¿Qué representan cada uno de los siguientes símbolos eléctricos?
2. Imagina que se cierran ambos circuitos y responde.
a) Si cada resistencia equivale a 300 [], ¿cuál es la resistencia equivalente en cada
circuito?

2. b) Si ambos circuitos reciben un voltaje de 150 [V], ¿cuál es la corriente eléctrica en
cada uno si se cumple la ley de Ohm?
c) ¿Qué sucede si una de las resistencias es extraída del circuito?
d) ¿Cuál de los dos circuitos tiene mayores ventajas? Fundamenta.

3. Actividad nº2: observa los siguientes circuitos y completa la tabla introduciendo los
valores de la lectura de los amperímetros. Supón que todas las ampolletas tienen igual
resistencia.

4. Actividad nº3: observa los siguientes circuitos y completa la tabla introduciendo los
valores de la lectura de los voltímetros. Supón que todas las ampolletas tienen igual
resistencia.

5. Actividad nº4: La figura ilustra un circuito eléctrico simple. En ellas se indican los valores
de corrientes eléctricas, resistencias y voltajes respectivos. Identifica cada una de las
variables de tal forma que se cumpla la ley de Ohm.