1. TRABAJO GRUPAL N.-1
a) Datos Informativos:
Nombres: Mario Chillán y Gabriel Collaguazo
Curso: 1”D”
Tema: circuitos electricos
Modulo Formativo:
b) Objetivos:
 Aprender y utilizar de una forma correcta el sistema operativo de Power Point para aplicarla en
la educación.
 Reconocer las formas correctas de un insertado para que la presentación tenga un realce al
momento de ser evaluado.

2. • a) Conceptualización :
• Circuito serie: es un circuito eléctrico en el cual los receptores están instalados uno a continuación del
otro en la línea eléctrica, de tal forma que la corriente que atraviesa el primero de ellos será la misma
que la que atraviesa el último.
• Circuito paralelo: es un circuito eléctrico en el cual cada receptor esta conectado a la fuente de
alimentación de forma independiente al resto; cada uno tiene su propia línea, aunque haya parte de
esa línea que sea común a todas.
• b) Imágenes:
ilustración n.-1: circuito serie ilustración n.-2: circuito paralelo ilustración n.-3 circuito paralelo

3. • Formulas:
• Circuito serie:
• Re= R1+R2
• V1= I*R1 I= V/Re
• V2= I*R2
• Circuito paralelo:
• I1= V/R1 I= I1+I2
• I2= V/R2 Re= V/I

5. • a) Ejercicios:
• Circuito serie:
• Re=R1+R2=60+30=90Ω
• I=V/Re=4,5V/90Ω=0,05A
• V1=I*R1=0,05A * 60Ω= 3V
• V2= I*R2=0,05 A*30Ω= 1,5V
• Circuito paralelo:
• I1=V/R1 = 4,5V/60Ω = 0,075 A
• I2 = V/R2 = 4,5V/30Ω = 0,15 A
• I= I1+I2 = 0,075 A+0,15 A = 0,225 A = 225 m A
• Re= V/I = 4,5V/0,225 A = 20Ω

6. • conclusiones
• aprender a utilizar correctamente y aplicar las técnicas conocidas
en power point
• aprender a poner técnicas o recursos necesarios nuevos que nos
enseñan
• poner en practicas rodas las técnicas nuevas
• Poner en practica las enseñanzas nuevas o técnicas que nos
enseñan ya que nos servirán para toda la vida

7. • Bibliografia
• http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito
• http://luis.tarifasoft.com/2_eso/electricidad2ESO/circuitos_serie_y_paralel
o.html
• Tabla:
• Circuito serie ………………………………………………………...
• Circuito paralelo…………………………………………………….
• Video:
http://www.youtube.com/watch?v=jodZiUnmi7M
http://www.youtube.com/watch?v=ozExvM7tRnQ