Tabla eval. rec. web
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La RED Interamericana de Educación Docente proporciona recursos educativos para profesores. El criterio de evaluación de recursos es válido tanto para plataformas como para otros recursos educativos. No hay una categorización estandarizada para los contenidos mínimos requeridos en las plataformas educativas.
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lectura 2
Este documento propone una serie de criterios e indicadores para evaluar sitios web, incluyendo la autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. Estos indicadores sirven como herramientas para analizar y seleccionar información útil para docentes y estudiantes.
Presentacion pinto
La calidad de la información es fundamental, ya que debe ser objetiva, integral y útil. Existen cuatro dimensiones de la calidad de la información: intrínseca, contextual, representacional y de acceso. Para evaluar la calidad de los contenidos electrónicos, los expertos utilizan criterios como la autoría, actualización, contenido, accesibilidad, funcionalidad, navegabilidad y diseño. Es importante evaluar tanto los aspectos internos como los enlaces externos de un sitio web para garantizar la calidad de la información.
Evaluacion y seleccion de la informacion
El documento discute los criterios para evaluar la información y recursos en Internet para su uso en la educación. Propone indicadores como la autoridad de la fuente, la selección y actualización de contenidos, la navegabilidad, organización y legibilidad de los sitios, y su adecuación para el destinatario. También explica brevemente cómo leer una dirección URL.
Webometrics 2003-1228690213955214-8
El documento resume los aspectos clave del estudio Webometrics, el cual mide la habilidad de las universidades para publicar contenido en internet y no analiza la calidad de la educación. El estudio analizó cerca de 15,000 universidades a nivel mundial y 2,800 en Latinoamérica. La metodología del estudio evalúa el tamaño del sitio web, número y tipo de archivos, presencia en Google Scholar y visibilidad a través de enlaces.
karen yanet chavez orihuela
Este documento presenta criterios e indicadores para evaluar sitios web. Propone indicadores como autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario para analizar y seleccionar información en la web de manera útil para docentes y estudiantes. Explica brevemente cada indicador y su importancia para evaluar la validez, actualidad y accesibilidad de la información en un sitio.
Calidad y evaluación de los contenidos electrónicos.
El documento discute la calidad de la información y los métodos para evaluar contenidos electrónicos. Define la calidad de la información en términos de objetividad, integridad y utilidad. Explica que la calidad puede evaluarse considerando factores intrínsecos, contextuales, de representación y de accesibilidad. Finalmente, describe diferentes métodos y criterios utilizados para evaluar recursos electrónicos, incluyendo la evaluación por profesionales, expertos, instituciones y bibliotecarios.
Contenidos Electrónicos.
El documento discute la calidad de la información y los métodos para evaluar contenidos electrónicos. Define la calidad de la información en términos de objetividad, integridad y utilidad. Explica que la calidad puede evaluarse considerando factores intrínsecos, contextuales, de representación y de accesibilidad. Finalmente, describe diferentes métodos y criterios utilizados para evaluar recursos electrónicos, incluyendo la evaluación por profesionales, expertos, instituciones y bibliotecarios.
lectura 2
Este documento describe criterios e indicadores para evaluar y seleccionar información en Internet de manera efectiva. Propone analizar la autoridad de la fuente, la selección y actualización de contenidos, la navegabilidad, organización y legibilidad del sitio, y su adecuación al destinatario. El objetivo es obtener información confiable para docentes y estudiantes.
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Este documento propone una serie de criterios e indicadores para evaluar sitios web, incluyendo la autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. Estos indicadores sirven como herramientas para analizar y seleccionar información útil para docentes y estudiantes.
Presentacion pinto
La calidad de la información es fundamental, ya que debe ser objetiva, integral y útil. Existen cuatro dimensiones de la calidad de la información: intrínseca, contextual, representacional y de acceso. Para evaluar la calidad de los contenidos electrónicos, los expertos utilizan criterios como la autoría, actualización, contenido, accesibilidad, funcionalidad, navegabilidad y diseño. Es importante evaluar tanto los aspectos internos como los enlaces externos de un sitio web para garantizar la calidad de la información.
Evaluacion y seleccion de la informacion
El documento discute los criterios para evaluar la información y recursos en Internet para su uso en la educación. Propone indicadores como la autoridad de la fuente, la selección y actualización de contenidos, la navegabilidad, organización y legibilidad de los sitios, y su adecuación para el destinatario. También explica brevemente cómo leer una dirección URL.
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2) evaluacion y selección de la información
La evaluación y selección de información habla de la disponibilidad de información en internet, son recursos y materiales en Internet que plantea la necesidad de analizarlos y seleccionarlos siempre.
2. Evaluación y seleccion de la información.
El documento describe criterios e indicadores para evaluar y seleccionar información en Internet. Algunos criterios son la autoridad de la fuente, la actualización del contenido, la navegabilidad del sitio, y la adecuación de la información al destinatario. El documento también explica cómo analizar la URL de un sitio para determinar su tipo y confiabilidad.
Sem5 tarea5 arlm
Este documento presenta una revisión de diferentes tipos de evaluación en la educación virtual y presencial. Describe la evaluación presencial y mediada, basada en el grupo y en criterios, informal y tipificada. Además, introduce conceptos clave como el ambiente virtual de aprendizaje, las funciones cognitivas de las nuevas tecnologías, fuentes digitales que activan procesos cognitivos y el diálogo didáctico en la educación virtual. Finalmente, menciona algunas universidades mexicanas que ofrecen educación en línea.
evaluacion y seleccion de la informacion
El documento describe criterios para evaluar y seleccionar información en Internet para su uso en el aula, incluyendo la autoridad de la fuente, la selección y actualización de contenidos, la navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. Señala que debido a la gran cantidad de información disponible, es necesario establecer estos criterios para encontrar recursos de calidad académica.
evaluacion y seleccion de la informacion
Este documento describe criterios para evaluar y seleccionar información en Internet, incluyendo la autoridad de la fuente, la selección y actualización de contenidos, la navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. También explica cómo leer una dirección URL.
Lectura 2. evaluación y selección de la información. jennifer ortiz cardenas....
El documento describe criterios e indicadores para evaluar y seleccionar información en Internet, como la autoridad de la fuente, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. También explica cómo leer una URL para determinar la procedencia y tipo de sitio web.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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