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 Evaluación y selección de la información
 En el actual entorno informativo, completamente conectado y
globalizado, es relativamente fácil buscar y encontrar información.
 La selección y análisis de la información existente en la “red de
redes” es útil al docente cuando recaba información para sus clases.
 El problema viene por una sobreabundancia de información, no
siempre de la calidad exigible en un entorno académico.
 Como no disponemos de tiempo para revisar la ingente cantidad de
información que podemos reunir, es necesario establecer los
siguientes criterios:
 Autoridad :
 El indicador se refiere al responsable del sitio, ya sea una persona,
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 Selección de contenidos
 Este indicador sirve para evaluar si la selección de contenidos y su
tratamiento son adecuados. Este indicador es primordial, dado que
se refiere a la validez de los contenidos y de la información.
 Actualización
 El nivel de actualización de un sitio se refiere a la incorporación
periódica de nueva información; o a la modificación de datos
existentes, de acuerdo a los avances teórico científicos.
 Navegabilidad
 La navegabilidad de una página web se refiere a la facilidad con que
un usuario puede desplazarse por ella. Si una página web es clara,
sencilla, comprensible, la navegación será autónoma y veloz.
 Organización
 se refiere a si contiene información confiable y si respeta ciertos
parámetros y criterios propios del campo académico.
 Legibilidad
 La legibilidad está dada por la combinación de colores, tamaños y
tipos de letras, por las características de los fondos, la utilización del
espacio, etcétera.
 Adecuación al destinatario
 Cuando la evaluación de la información o de una página se realiza
para ser utilizada como recurso pedagógico, es fundamental
considerar la adecuación de la misma a la edad de los destinatarios.

 Cómo leer una url
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evaluacion y seleccion de la informacion

  • 1.
  • 2.  Evaluación y selección de la información  En el actual entorno informativo, completamente conectado y globalizado, es relativamente fácil buscar y encontrar información.  La selección y análisis de la información existente en la “red de redes” es útil al docente cuando recaba información para sus clases.  El problema viene por una sobreabundancia de información, no siempre de la calidad exigible en un entorno académico.
  • 3.  Como no disponemos de tiempo para revisar la ingente cantidad de información que podemos reunir, es necesario establecer los siguientes criterios:  Autoridad :  El indicador se refiere al responsable del sitio, ya sea una persona, un grupo de personas, una asociación, una institución pública, una institución educativa,etc.
  • 4.  Selección de contenidos  Este indicador sirve para evaluar si la selección de contenidos y su tratamiento son adecuados. Este indicador es primordial, dado que se refiere a la validez de los contenidos y de la información.
  • 5.  Actualización  El nivel de actualización de un sitio se refiere a la incorporación periódica de nueva información; o a la modificación de datos existentes, de acuerdo a los avances teórico científicos.  Navegabilidad  La navegabilidad de una página web se refiere a la facilidad con que un usuario puede desplazarse por ella. Si una página web es clara, sencilla, comprensible, la navegación será autónoma y veloz.
  • 6.  Organización  se refiere a si contiene información confiable y si respeta ciertos parámetros y criterios propios del campo académico.  Legibilidad  La legibilidad está dada por la combinación de colores, tamaños y tipos de letras, por las características de los fondos, la utilización del espacio, etcétera.
  • 7.  Adecuación al destinatario  Cuando la evaluación de la información o de una página se realiza para ser utilizada como recurso pedagógico, es fundamental considerar la adecuación de la misma a la edad de los destinatarios. 
  • 8.  Cómo leer una url  La url o dominio es la dirección web mediante la cual se accede a una determinada página o sitio. El término más utilizado es url, sigla que proviene del término inglés Uniform resource locator, que quiere decir Localizador uniforme de recursos.