El documento presenta un plan para desarrollar cursos en formato de recursos educativos abiertos (REA) sobre procesamiento digital de imágenes de satélite y su interpretación visual. El plan propone adaptar REA existentes, producir nuevos materiales y una plataforma con geoportal e infraestructura para alojar los cursos dirigidos a servidores públicos y comunidades.

3. http://miranda.abae.gob.ve/
http://www.cenatelgeo.inia.gob.ve/
http://lpais.fii.gob.ve/Lpais
http://igvsb.geoportalsb.gob.ve/
http://www.inameh.gob.ve/
http://sad.ceditel.gob.ve/
http://www.geosur.info/map-
viewer/index.html?config=config-rms-es.xml&lang=es_ES
http://www.idee.es/

4. http://earthexplorer.usgs.gov/
http://glcfapp.glcf.umd.edu:8080/esdi/index.jsp
http://trmm.gsfc.nasa.gov/overview_dir/background.html
http://modis.gsfc.nasa.gov/
http://www.cbers.inpe.br/
http://www.scielo.org/php/index.php

5. http://www.saber.ula.ve/
http://saber.ucv.ve/jspui/
http://oa.upm.es/
http://www.doaj.org/
http://faostat.fao.org/site/339/default.aspx
http://www.temoa.info/es
http://www.ine.gob.ve/
http://www.universia.net/
https://www.miriadax.net/

6. http://www.cenatelgeo.inia.gob.ve/;
http://www.cenatelgeo.fii.gob.ve/;
http://www.cenatel.inia.gob.ve/
https://sites.google.com/site/abarcaosig/

7. El plan está dirigido a dos grupos fundamentales:
- Institucionales: Servidores Públicos de
instituciones vinculadas con la gestión de
información geográfica (Ministerio de Ciencia,
Tecnología e Innovación, Ministerio de
Agricultura y Tierras, Ministerio del Ambiente,
Ministerio de Energía Eléctrica, Ministerio de
Petróleo y Minería, Ministerio de Transporte y
Comunicaciones, Ministerio para Vivienda y
Hábitat, Gobernaciones y Alcaldías).
- Usuarios finales: Voceros de Comunas,
Consejos Comunales y otras organizaciones
comunitarias.

8. Las acciones del Plan estarán enfocadas
principalmente a: Soluciones de tecnología en el
uso de REA. Esto implica:
- Producir REAs: Utilizar información
geoespacial de las fuentes identificadas y
producir REAs adaptando materiales
elaborados previamente para cursos
presenciales. Esta fase implica la creación de
Metadatos y Catálogos para la gestión de los
repositorios.
- Uso de Software Libre: Desarrollar manuales
de prácticas de herramientas de Geomática
utilizando software libre (gvSIG, Qgis, SPRING,
LibreOffice).
Editor de Metadatos
para la Geoinformación

9. Las acciones del Plan estarán enfocadas
principalmente a: Soluciones de tecnología en el
uso de REA. Esto implica:
- Infraestructura: Se está desarrollando un
Geoportal para alojar información
georeferenciada a emplear en la plataforma
formativa y una página Web para repositorio
de REAs, todo en el marco de una
Infraestructura de Datos Espaciales
(IDE), desarrollada en software libre.
- Estandares y especificaciones: Además de la
normativa de ISO y del Open Geospatial
Consortium (OGC), para información
geoespacial, se consideraran las directrices
Driver 2.0 para la gestión de repositorios.
www.cenatel.inia.gob.ve
www.cenatelgeo.inia.gob.ve;
www.cenatelgeo.fii.gob.ve

10. Enfoque:
Soluciones de tecnología en el uso de REA.
Directrices:
T.2.- Promover un acceso abierto, inclusivo y democrático a las
tecnologías digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la
adaptación y apropiación de las TIC para contribuir a mejorar y consolidar
las iniciativas REA.
T.3.- Implementar una adecuada infraestructura técnica y apoyo
tecnológico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA.
Acciones:
En el siguiente cuadro se presenta el Área de Impacto, Objetivos y
Acciones específicas del Plan.

11. 2.3.1. Curso Procesamiento Digital de Imágenes del Satélite Miranda (VRSS-1)
Dirigido a Servidores Públicos que trabajan con información geográfica
Requisitos Profesionales de las áreas de: Geografía, Agronomía, Forestal,
Ambiente, Ciencias de la Tierra, Informática.
Tema Teledetección Ambiental.
Objetivo Conocer y manejar los principios teóricos y las herramientas básicas
de la teledetección, con énfasis en las técnicas del Procesamiento
Digital de Imágenes (PDI) y su aplicación sobre los productos del
satélite venezolano Miranda (VRSS-1).

12. 2.3.1. CURSO: Procesamiento Digital de Imágenes del Satélite Miranda (VRSS-1)
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA PROVISIONAL
- Explorar y adaptar REA disponibles en las
fuentes consultadas
Investigadores FII-
Cartografía
Octubre 2013
- Obtener imágenes de satélite para
implementar manuales prácticos para la
enseñanza del uso de software libre en PDI
Investigadores FII-
Cartografía
Octubre 2013
- Producir REA orientados al PDI del satélite
Miranda
Investigadores FII-
Modelaje
Noviembre 2013
- Crear metadatos y catálogos de la
geoinformación y de los REA
Investigadores FII-
Informática
Diciembre 2013
- Implementar servicios para el uso del
Geoportal en el desarrollo de los cursos
Investigadores FII-
Informática
Octubre-Diciembre 2013
- Formular criterios e implementar la creación
y difusión de REA cartográficos
Investigadores FII-
Informática
Diciembre 2013

13. 2.3.2. Curso Interpretación visual de las imágenes del satélite Miranda (VRSS-1)
Dirigido a Voceros de las Comunas, Consejos Comunales y otras
organizaciones comunitarias
Requisitos Ser miembros de los componentes técnicos de las organizaciones
comunitarias (Mesas Técnicas de agua, electricidad, gas, Comités de
tierras)
Tema Teledetección Ambiental.
Objetivo Conocer las técnicas para la interpretación visual de las imágenes de
satélite y comprender su aplicación como apoyo para la gestión de
los servicios comunitarios (agua, electricidad, aseo domiciliario,
transporte, vivienda, tierras, seguridad).

14. 2.3.2. CURSO: Interpretación visual de las Imágenes del Satélite Miranda (VRSS-1)
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA PROVISIONAL
- Explorar y adaptar REA disponibles en
las fuentes consultadas
Investigadores
FII-Cartografía
Enero 2014
- Obtener imágenes para generar
productos PDI que se utilizarán en el
curso
Investigadores
FII-Cartografía
Enero 2014
- Generar mapa-imágenes aplicados e
integrarlos en componentes REA
Investigadores
FII-Modelaje
Febrero-Marzo 2014
- Desarrollar objetos multimedia para
difundir en comunidades sin acceso a
Internet
Investigadores
FII-Informática
Abril 2014

15. Criterios de evaluación:
- La evaluación del aprendizaje se realizará mediante un portafolio
de evidencias, con los productos generados por el
procesamiento digital de las imágenes y con los resultados de la
evaluación visual de éstas y su aplicación en la comunidad.
- Participación en los foros implementados durante el desarrollo
de los cursos.
- Contador de visitas a la página Web, acceso al
Geoportal y descarga de REA.
- Comentarios y aportes de los participantes

16. - Además de las evidencias presentadas a los largo de este portafolio, se despliega
un enlace a la página Web en la cual se implementarán las PEA, mostrando los
cursos realizados a los largo de los años 2012 y 2013 en la modalidad presencial.
El plan presentado pretende re-formular estos cursos hacia PEA, para
incrementar la audiencia y participar en el Movimiento Educativo Abierto.
http://www.cenatel.inia.gob.ve/cursos/