1. “INFANCIA,
REALIDADES Y
CONSECUENCIAS”
“INFANCIA,
REALIDADES Y
CONSECUENCIAS”

2. CONCEPTO
• “El maltrato infantil es
toda conducta que, por
acción u omisión,
produzca daño físico y/o
psíquico en una persona
menor de 18 años,
afectando el desarrollo de
su personalidad. Esta
conducta es intencional y
reiterada”.

3. Padres autoritarios, cuyos alores primarios en la
crianza de sus hijos se basan en el control y la
obediencia incuestionables.
- Padres permisivos cuyos valores primarios en la
crianza de sus hijos son la autoexpresión y la
autorregulación.
- Padres democráticos cuyos valores primarios en
la crianza de sus hijos mezclan el respeto por la
individualidad del niño con un deseo de transmitir
valores sociales en él.
FORMAS DE CRIANZA

4. CLASIFICACIÓN DEL MALTRATO
•Maltrato físico: acción no
accidental de algún adulto que
provoca daño físico o
enfermedad en el niño o el
joven, o que lo coloca en
grave riesgo de padecerlo
como consecuencia de alguna
negligencia intencionada.

5. •Abandono emocional: situación en la
que el niño no recibe el afecto, la
estimulación, el apoyo y la protección
necesarios para cada estadio de su
evolución y que inhibe su desarrollo
óptimo. También se aplica a los casos en
los que existe una falta de respuesta por
parte de los padres o cuidadores a las
expresiones emocionales del niño (llanto,
risa, etc.) o a sus intentos de aproximación
o interacción.

6. Abuso sexual: cualquier clase de búsqueda y
obtención de placer sexual con un niño o joven, por
parte de un adulto. No es necesario que exista
contacto físico (en forma de penetración o
tocamientos) para considerar que existe abuso. Se
estipula como abuso, cuando se utiliza al niño/a
como objeto de estimulación sexual. forzar o
permitir a un niño/a que toque inapropiadamente a
un adulto y el abuso sexual sin contacto físico
(seducción verbal, solicitud indecente, exposición
de órganos sexuales a un niño/a para obtener
gratificación sexual, realización del acto sexual en
presencia de un menor, masturbación en presencia
de un niño/a, pornografía, el uso de niños/as para
material pornográfico, etc.)

7. CONTINUACION
Maltrato emocional: conductas de los padres,
madres o cuidadores, tales como insultos,
rechazos, amenazas, humillaciones, desprecios,
burlas, críticas o aislamiento que causen, o
puedan causar, deterioro en el desarrollo
emocional, social y/o intelectual del niño.
Asimismo, algunas conductas sobre-protectoras
que dificultan o impiden que los niños sean
estimulados de acuerdo a sus capacidades o les
imposibiliten atender las necesidades propias de
su desarrollo.

8. Síndrome de Münchausen: los padres o
cuidadores someten al niño a continuas
exploraciones médicas, suministro de
medicamentos o ingresos hospitalarios,
alegando síntomas ficticios o generados
de manera activa por el adulto (por
ejemplo mediante la administración de
sustancias).
CONTINUACION

9. CONSECUENCIAS EN NUESTROS
INFANTES
CONSECUENCIAS SOMÁTICAS:
• lesiones cutáneas,
quemaduras, lesiones bucales
(que pueden afectar a la
posición de los dientes),
lesiones óseas (que pueden
afectar el crecimiento y la
movilidad articular).
CONSECUENCIAS
PSICOLÓGICAS:
• pesadillas y problemas del
sueño, cambios de hábitos de
comida, pérdidas del control de
esfínteres, deficiencias
psicomotoras, trastornos
psicosomáticos.
fugas del hogar, conductas
autolesivas.

10. CONTINUACIÓN
CONSECUENCIAS
SOMÁTICAS:
• lesiones internas
(traumatismos
craneales y oculares)
entre las que destacan
aquellas que producen
edemas cerebrales
puesto que pueden
tener secuelas
neurológicas.
CONSECUENCIAS
PSICOLÓGICAS:
• hiperactividad o
aislamiento, bajo
rendimiento académico,,
fracaso, escolar, depresión,
rechazo al propio cuerpo,
culpa y vergüenza,
agresividad, problemas de
relación interpersonal.

11. EL ABUSO Y ACOSO SEXUAL
CONSECUENCIAS
• Cuando un niño/a es victima su mundo se
reduce a dos posiciones : victima o agresor/a
• Alteraciones afectivas ( no modulan la cólera,
difícil de mantener un relación afectiva, se
sienten sucios/as, pensamientos suicidas,
tendencia a victimizar a otros,
autolaceraciones, trastornos alimenticios,
culpa , vergüenza, conductas impulsivas y de
riesgo.

12. MALTRATO INTRAFAMILIAR
Los factores que se consideran como causas de que
una persona sea violenta:
• se asocian principalmente al aspecto sicológico y al
social. El agresor, generalmente no tiene capacidad
de autocontrol y actúa impulsivamente. Lo anterior
puede deberse a experiencias infantiles de violencia
que dejaron secuelas en el individuo; también
existe la posibilidad de que sea causa de la presión
social y el estrés.

13. consecuencias
VIOLENCIA FÍSICA :
• incluye lesiones leves, incapacidades y lesiones permanentes .
• Problemas emocionales: ansiedad con compromiso físico,
hipervigilancia hacia el peligro, negación y minimización para ocultar
la ansiedad, depresión severa, con ansiedad simultánea, depresión
ante situaciones de peligro, cambios cognoscitivos, recuerdos que
emergen espontáneamente, incapacidad para expresar enojo,
hostilidad guardada, miedo de confianza, impotencia, agresión a
menores, aislamiento. Toda esta problemática emocional señalada
redunda en una baja auto estima, baja auto valoración y falta de
poder y control sobre su propia vida y sobre situaciones sociales.

14. CONTINUACIÓN
VIOLENCIA SEXUAL: uso de la fuerza física, la coerción o la
intimidación psicológica, para hacer que la víctima lleve a cabo
un acto sexual o infracciones sexualizadas. La violación sexual
incluye actos, sexuales, caricias, relaciones emocionales
sexualizadas, uso forzado de materiales pornográficos u objetos
sexuales y uso de relaciones no normales. Y esta violencia se da
en la situación en donde el agresor:
• Forza a su víctima a tener relaciones cuando no quiere.
• La obliga a participar en actos sexuales que no le gustan.
• Critica su funcionamiento sexual.
• La obliga a tener relaciones que la lastiman.