actividad de: evitar plagio, uso de cmaptools, planteamiento de preguntas etc.

1. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS CON BASE EN LOS DOCUMENTOS DE : “CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA Con esta actividad se pretende, que ustedes reconozcan la necesidad de centrar la atención en el planteamiento de “la Pregunta”, como el punto de partida y no el fin de un proceso de indagación o de búsqueda.

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5. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS Ahora... REVISE LAS RECOMENDACIONES EN LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA

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7. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

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10. Para realizar el mapa conceptual, puede usar algunos de los programas sugeridos que utilizó en el módulo 1, en la la Actividad de Autoaprendizaje (cuadernia).

12. 6. Estrategias para evitar el Plagio Cite algunas de las estrategias para evitar el Plagio, que se proponen en el documento de EDUTEKA, del módulo I. Además realice un ejemplo con cada una de ellas, que evidencie su aplicación.

13. (Responda aquí) Estrategia 1:Cite directamente la fuente entre comillas y cite la referencia. Ejemplo: Pruetz asegura: “ser testigo de chimpancés entrando y saliendo de las cuevas. www.solociencia.com Estrategia 2Teorías o ideas específicas que han sido propuestas por otras personas Ejemplo: el empleo de la cueva por parte de los chimpancés es una respuesta al calor imperante en el área de investigación. (pruetz) Estrategia 3Cualquier información específica que NO sea de conocimiento público. Ejemplo: El uso de las cuevas por parte de los chimpancés primero se dedujo con arreglo a evidencias indirectas (restos de alimentos, heces y cabellos) recolectados en una cueva entre los meses de enero y diciembre de 2004. (Pruetz) www.Solociencia.com.

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