SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Muchos reinos comparten
medio
TEMA 2 – CIENCIAS NATURALES
EL REINO DE LOS ANIMALES
• Los animales tienen las siguientes características:
• Se alimentan de otros seres vivos.
• Casi todos pueden desplazarse.
• Algunos, como las arañas, son ovíparos. Otros, como los lobos, son
vivíparos.
• Su cuerpo tiene unas estructuras llamadas órganos que se agrupan en
aparatos o sistemas con los que llevan a cabo las funciones vitales.
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
• La primera clasificación que hacemos en los animales es
dependiendo de si tienen o no esqueleto interno. Si lo tienen los
llamamos animales vertebrados y si no lo tienen animales
invertebrados.
• Los animales invertebrados son ovíparos (nacen de huevos) y se
clasifican en diferentes grupos: esponjas, medusas, gusanos,
artrópodos, moluscos y equinodermos.
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
INVERTEBRADOS
• MEDUSAS: Tienen el cuerpo gelatinoso y una boca que puede estar
rodeada de tentáculos.
• ESPONJAS: Tienen el cuerpo con poros y viven fijas e inmóviles en el
fondo del mar.
• GUSANOS: Tienen el cuerpo blando y alargado, generalmente formado
por anillos.
• EQUINODERMOS: Tienen el cuerpo cubierto de placas duras. Las estrellas
de mar son equinodermos.
• MOLUSCOS: Tienen el cuerpo blando y musculoso y casi todos poseen
concha. Ejemplos: pulpo y mejillón
• ARTRÓPODOS:…
ARTRÓPODOS
• Tienen patas articuladas y una cubierta externa dura que los
protege. Según su número de patas se dividen en:
• Insectos: seis patas.
• Arácnidos: ocho patas.
• Crustáceos: diez patas.
LOS ANIMALES VERTEBRADOS
• Presentan estos rasgos:
• Poseen un esqueleto interno.
• Tienen el cuerpo dividido en cabeza y tronco, y la mayoría presentan cola y
extremidades. Según el medio por el que se desplazan, sus extremidades
pueden tener forma de patas, aletas o alas.
• Casi todos tienen el cuerpo cubierto por pelo, por plumas o por escamas.
• Algunos, como las ranas, son ovíparos. Otros, como los conejos, son
vivíparos, es decir, nacen del vientre de la madre.
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
VERTEBRADOS
• Se clasifican en cinco grupos:
• MAMÍFEROS: tienen pelo, dientes y labios. Respiran a través de los pulmones
y maman después de nacer. La mayoría son vivíparos. Pueden ser
carnívoros, herbívoros u omnívoros.
• AVES: tienen plumas, pico y alas. Todas son ovíparas y respiran mediante
pulmones. Pueden ser carnívoras, herbívoras u omnívoras.
• REPTILES: tienen el cuerpo cubierto de escamas y son ovíparos. Respiran a
través de branquias. Pueden ser carnívoros, herbívoros u omnívoros.
• ANFIBIOS: tienen la piel desnuda y son ovíparos. Son los únicos vertebrados
que sufren unos cambios denominados metamorfosis. Respiran a través de
pulmones, y también por la piel. Son carnívoros.
LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO FÍSICO
• Los seres vivos, el medio físico en el que viven y las relaciones que
existen entre todos ellos forman un ecosistema.
• El medio físico es el conjunto de características que determinan el
lugar donde viven los seres vivos.
• Al conjunto de seres vivos que pueden reproducirse entre sí y
tener descendencia fértil se les llama especie. Por ejemplo la
mariposa es una especie, y el gorila otra diferente.
• En un mismo medio físico pueden habitar muchas poblaciones de
plantas y animales que necesitan unas condiciones parecidas para
vivir. Forman una comunidad.
TIPOS DE ECOSISTEMAS
• En la Tierra hay muchos ecosistemas. Unos son tan grandes como
un desierto, mientras que otros son tan pequeños como un tronco
muerto.
• Los ecosistemas se pueden clasificar en dos grupos:
• ECOSISTEMAS ACUÁTICOS: varían según la cantidad de luz, la
temperatura y las sustancias disueltas en el agua. Hay dos tipos de
ecosistemas acuáticos:
• DE AGUA DULCE: lagos y ríos.
• DE AGUA SALADA: mares y océanos.
• ECOSISTEMAS TERRESTRES: en la superficie terrestre multitud de
ecosistemas distintos según la cantidad de agua, la temperatura y la
cantidad de luz. Son ecosistemas terrestres el bosque, el desierto, la
pradera, la selva…
RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS
• Los seres vivos de un ecosistema establecen entre sí
relaciones de dos tipos:
• CON INDIVIDUOS DE SU MISMA ESPECIE: por ejemplo la relación de
una leona con sus cachorros, a los que alimenta.
• CON INDIVIDUOS DE OTRAS ESPECIES: en muchos casos son relaciones
alimentarias, es decir, unos seres vivos sirven de alimento a otros.
Por ejemplo, la relación entre un ratón y la lechuza que se alimenta
de él.
RELACIONES ALIMENTARIAS
• Las relaciones alimentarias se basan en que unos seres vivos se
alimentan de otros.
• Según el papel que cumplan los seres vivos en esta cadena, se
dividen en productores y consumidores.
• Los seres vivos que fabrican su propio alimento mediante la
fotosíntesis son organismos productores.
• Los organismos consumidores son los animales, es decir, aquellos
que se alimentan de otros seres vivos. Si se alimenta de plantas o
algas o es un consumidor primario. Si se alimenta de otros
animales es un consumidor secundario.
• La relación que indica quién sirve de alimento a quién en un
ecosistema se llama cadena alimentaria.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebrados Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebrados treicy paola
 
Vertebrados e invertebrados
Vertebrados e invertebradosVertebrados e invertebrados
Vertebrados e invertebradosjcortes1994
 
Animales mamíferos
Animales mamíferosAnimales mamíferos
Animales mamíferosMarta_tuchi
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales1606alba
 
Animales mamíferos
Animales mamíferosAnimales mamíferos
Animales mamíferosmanoliche
 
Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebradosAnimales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebradosPatricia Aburto
 
Desarrollo del tema mundo animal
Desarrollo del tema mundo animalDesarrollo del tema mundo animal
Desarrollo del tema mundo animalluisavega
 
Clasificación de los animales
Clasificación de los animalesClasificación de los animales
Clasificación de los animalesfuturasmaestras
 
ANIMALIA. Guía completa sobre animales para niños
ANIMALIA. Guía completa sobre animales para niñosANIMALIA. Guía completa sobre animales para niños
ANIMALIA. Guía completa sobre animales para niñosDianaSedano
 
V E R T E B R A D O S
V E R T E B R A D O SV E R T E B R A D O S
V E R T E B R A D O Sjheralo
 
Los Animales
Los AnimalesLos Animales
Los Animalesfranju
 
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALESCLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALESguest369f66
 
Animales con hueso y animales sin huesos
Animales con hueso y animales sin huesosAnimales con hueso y animales sin huesos
Animales con hueso y animales sin huesosgracielalonc
 

La actualidad más candente (20)

Presentación del reino animal
Presentación del reino animalPresentación del reino animal
Presentación del reino animal
 
Los Animales
Los AnimalesLos Animales
Los Animales
 
Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebrados Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebrados
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Vertebrados e invertebrados
Vertebrados e invertebradosVertebrados e invertebrados
Vertebrados e invertebrados
 
Animales mamíferos
Animales mamíferosAnimales mamíferos
Animales mamíferos
 
Animales vertebrados e invertebrados cristyna
Animales vertebrados e invertebrados cristynaAnimales vertebrados e invertebrados cristyna
Animales vertebrados e invertebrados cristyna
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Animales mamíferos
Animales mamíferosAnimales mamíferos
Animales mamíferos
 
El reino animal
El reino animalEl reino animal
El reino animal
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebradosAnimales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebrados
 
Desarrollo del tema mundo animal
Desarrollo del tema mundo animalDesarrollo del tema mundo animal
Desarrollo del tema mundo animal
 
Clasificación de los animales
Clasificación de los animalesClasificación de los animales
Clasificación de los animales
 
ANIMALIA. Guía completa sobre animales para niños
ANIMALIA. Guía completa sobre animales para niñosANIMALIA. Guía completa sobre animales para niños
ANIMALIA. Guía completa sobre animales para niños
 
V E R T E B R A D O S
V E R T E B R A D O SV E R T E B R A D O S
V E R T E B R A D O S
 
Los Animales
Los AnimalesLos Animales
Los Animales
 
los animales
los animaleslos animales
los animales
 
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALESCLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
 
Animales con hueso y animales sin huesos
Animales con hueso y animales sin huesosAnimales con hueso y animales sin huesos
Animales con hueso y animales sin huesos
 

Similar a Tema 2 (20)

Reino animal completo
Reino  animal completoReino  animal completo
Reino animal completo
 
L os animales vert3
L os animales vert3L os animales vert3
L os animales vert3
 
L os animales vert3
L os animales vert3L os animales vert3
L os animales vert3
 
Dossier "Los animales"
Dossier "Los animales"Dossier "Los animales"
Dossier "Los animales"
 
Los animales vertebrados.pptx
Los animales vertebrados.pptxLos animales vertebrados.pptx
Los animales vertebrados.pptx
 
Reino animal
Reino animalReino animal
Reino animal
 
Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
Los animales
Los animalesLos animales
Los animales
 
Vertebrados
VertebradosVertebrados
Vertebrados
 
Presentacion equipo expl
Presentacion equipo explPresentacion equipo expl
Presentacion equipo expl
 
presentacion_ana_cuevas (2).pptx
presentacion_ana_cuevas (2).pptxpresentacion_ana_cuevas (2).pptx
presentacion_ana_cuevas (2).pptx
 
presentacion_ana_cuevas (3).pdf
presentacion_ana_cuevas (3).pdfpresentacion_ana_cuevas (3).pdf
presentacion_ana_cuevas (3).pdf
 
Tema 2. los animales.
Tema 2. los animales.Tema 2. los animales.
Tema 2. los animales.
 
INVERTEBRADOS.pptx
INVERTEBRADOS.pptxINVERTEBRADOS.pptx
INVERTEBRADOS.pptx
 
Reino Animalia
Reino AnimaliaReino Animalia
Reino Animalia
 
Tema 2. los animales.
Tema 2. los animales.Tema 2. los animales.
Tema 2. los animales.
 
Los seres vivos 1
Los seres vivos 1Los seres vivos 1
Los seres vivos 1
 

Más de Adrian Lanza Gutiérrez (20)

Naturales - Tema 1
Naturales - Tema 1Naturales - Tema 1
Naturales - Tema 1
 
Tema 1 - El tiempo y el clima
Tema 1 - El tiempo y el climaTema 1 - El tiempo y el clima
Tema 1 - El tiempo y el clima
 
MATEMÁTICAS 6º PRIMARIA
MATEMÁTICAS 6º PRIMARIAMATEMÁTICAS 6º PRIMARIA
MATEMÁTICAS 6º PRIMARIA
 
MATEMÁTICAS 5º PRIMARIA
MATEMÁTICAS 5º PRIMARIAMATEMÁTICAS 5º PRIMARIA
MATEMÁTICAS 5º PRIMARIA
 
MATEMÁTICAS 4º PRIMARIA
MATEMÁTICAS 4º PRIMARIAMATEMÁTICAS 4º PRIMARIA
MATEMÁTICAS 4º PRIMARIA
 
Tema 5 - Ciencias Naturales
Tema 5 - Ciencias NaturalesTema 5 - Ciencias Naturales
Tema 5 - Ciencias Naturales
 
La Edad Moderna
La Edad ModernaLa Edad Moderna
La Edad Moderna
 
Edad contemporanea
Edad contemporaneaEdad contemporanea
Edad contemporanea
 
Tema 6 – Así es nuestra historia
Tema  6 – Así es nuestra historiaTema  6 – Así es nuestra historia
Tema 6 – Así es nuestra historia
 
La Edad Media
La Edad MediaLa Edad Media
La Edad Media
 
Tema 5 - El tiempo pasa
Tema 5 - El tiempo pasaTema 5 - El tiempo pasa
Tema 5 - El tiempo pasa
 
Los pueblos precolombinos
Los pueblos precolombinosLos pueblos precolombinos
Los pueblos precolombinos
 
El Paleolítico
El PaleolíticoEl Paleolítico
El Paleolítico
 
Tema 06 - Poblacion
Tema 06 - PoblacionTema 06 - Poblacion
Tema 06 - Poblacion
 
Época de Grecia. Lucía.C, Marta, Javier y Carlota
Época de Grecia. Lucía.C, Marta, Javier y CarlotaÉpoca de Grecia. Lucía.C, Marta, Javier y Carlota
Época de Grecia. Lucía.C, Marta, Javier y Carlota
 
Tema 4 – La materia y los materiales
Tema 4 – La materia y los materialesTema 4 – La materia y los materiales
Tema 4 – La materia y los materiales
 
Tu cuerpo crece
Tu cuerpo creceTu cuerpo crece
Tu cuerpo crece
 
Europa (gobierno)
Europa (gobierno)Europa (gobierno)
Europa (gobierno)
 
Cantabria (gobierno)
Cantabria (gobierno)Cantabria (gobierno)
Cantabria (gobierno)
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 

Último

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 

Tema 2

  • 1. Muchos reinos comparten medio TEMA 2 – CIENCIAS NATURALES
  • 2. EL REINO DE LOS ANIMALES • Los animales tienen las siguientes características: • Se alimentan de otros seres vivos. • Casi todos pueden desplazarse. • Algunos, como las arañas, son ovíparos. Otros, como los lobos, son vivíparos. • Su cuerpo tiene unas estructuras llamadas órganos que se agrupan en aparatos o sistemas con los que llevan a cabo las funciones vitales.
  • 3. LOS ANIMALES INVERTEBRADOS • La primera clasificación que hacemos en los animales es dependiendo de si tienen o no esqueleto interno. Si lo tienen los llamamos animales vertebrados y si no lo tienen animales invertebrados. • Los animales invertebrados son ovíparos (nacen de huevos) y se clasifican en diferentes grupos: esponjas, medusas, gusanos, artrópodos, moluscos y equinodermos.
  • 4. CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES INVERTEBRADOS • MEDUSAS: Tienen el cuerpo gelatinoso y una boca que puede estar rodeada de tentáculos. • ESPONJAS: Tienen el cuerpo con poros y viven fijas e inmóviles en el fondo del mar. • GUSANOS: Tienen el cuerpo blando y alargado, generalmente formado por anillos. • EQUINODERMOS: Tienen el cuerpo cubierto de placas duras. Las estrellas de mar son equinodermos. • MOLUSCOS: Tienen el cuerpo blando y musculoso y casi todos poseen concha. Ejemplos: pulpo y mejillón • ARTRÓPODOS:…
  • 5. ARTRÓPODOS • Tienen patas articuladas y una cubierta externa dura que los protege. Según su número de patas se dividen en: • Insectos: seis patas. • Arácnidos: ocho patas. • Crustáceos: diez patas.
  • 6. LOS ANIMALES VERTEBRADOS • Presentan estos rasgos: • Poseen un esqueleto interno. • Tienen el cuerpo dividido en cabeza y tronco, y la mayoría presentan cola y extremidades. Según el medio por el que se desplazan, sus extremidades pueden tener forma de patas, aletas o alas. • Casi todos tienen el cuerpo cubierto por pelo, por plumas o por escamas. • Algunos, como las ranas, son ovíparos. Otros, como los conejos, son vivíparos, es decir, nacen del vientre de la madre.
  • 7. CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES VERTEBRADOS • Se clasifican en cinco grupos: • MAMÍFEROS: tienen pelo, dientes y labios. Respiran a través de los pulmones y maman después de nacer. La mayoría son vivíparos. Pueden ser carnívoros, herbívoros u omnívoros. • AVES: tienen plumas, pico y alas. Todas son ovíparas y respiran mediante pulmones. Pueden ser carnívoras, herbívoras u omnívoras. • REPTILES: tienen el cuerpo cubierto de escamas y son ovíparos. Respiran a través de branquias. Pueden ser carnívoros, herbívoros u omnívoros. • ANFIBIOS: tienen la piel desnuda y son ovíparos. Son los únicos vertebrados que sufren unos cambios denominados metamorfosis. Respiran a través de pulmones, y también por la piel. Son carnívoros.
  • 8. LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO FÍSICO • Los seres vivos, el medio físico en el que viven y las relaciones que existen entre todos ellos forman un ecosistema. • El medio físico es el conjunto de características que determinan el lugar donde viven los seres vivos. • Al conjunto de seres vivos que pueden reproducirse entre sí y tener descendencia fértil se les llama especie. Por ejemplo la mariposa es una especie, y el gorila otra diferente. • En un mismo medio físico pueden habitar muchas poblaciones de plantas y animales que necesitan unas condiciones parecidas para vivir. Forman una comunidad.
  • 9. TIPOS DE ECOSISTEMAS • En la Tierra hay muchos ecosistemas. Unos son tan grandes como un desierto, mientras que otros son tan pequeños como un tronco muerto. • Los ecosistemas se pueden clasificar en dos grupos: • ECOSISTEMAS ACUÁTICOS: varían según la cantidad de luz, la temperatura y las sustancias disueltas en el agua. Hay dos tipos de ecosistemas acuáticos: • DE AGUA DULCE: lagos y ríos. • DE AGUA SALADA: mares y océanos. • ECOSISTEMAS TERRESTRES: en la superficie terrestre multitud de ecosistemas distintos según la cantidad de agua, la temperatura y la cantidad de luz. Son ecosistemas terrestres el bosque, el desierto, la pradera, la selva…
  • 10. RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS • Los seres vivos de un ecosistema establecen entre sí relaciones de dos tipos: • CON INDIVIDUOS DE SU MISMA ESPECIE: por ejemplo la relación de una leona con sus cachorros, a los que alimenta. • CON INDIVIDUOS DE OTRAS ESPECIES: en muchos casos son relaciones alimentarias, es decir, unos seres vivos sirven de alimento a otros. Por ejemplo, la relación entre un ratón y la lechuza que se alimenta de él.
  • 11. RELACIONES ALIMENTARIAS • Las relaciones alimentarias se basan en que unos seres vivos se alimentan de otros. • Según el papel que cumplan los seres vivos en esta cadena, se dividen en productores y consumidores. • Los seres vivos que fabrican su propio alimento mediante la fotosíntesis son organismos productores. • Los organismos consumidores son los animales, es decir, aquellos que se alimentan de otros seres vivos. Si se alimenta de plantas o algas o es un consumidor primario. Si se alimenta de otros animales es un consumidor secundario. • La relación que indica quién sirve de alimento a quién en un ecosistema se llama cadena alimentaria.