Esta presentación contiene una guía a los docentes en la elaboración de preguntas tipo saber pro.

5. SABER PREPARAR Y DIRIGIR ACTIVIDADES
CONOCER LAS DISCIPLINA A ENSEÑAR
IMPLEMENTAR NUEVAS METODOLOGIAS Y
TECNOLOGIAS EN EL AULA
EVALUAR ADECUADAMENTE
APLICAR INVESTIGACION PERMANENTE

6. COMPETENCIAS
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES,
DISPOSICIONES Y HABILIDADES(COGNITIVAS,
SOCIOAFECTIVAS Y
COMUNICATIVAS)RELACIONADAS ENTRE SI PARA
FACILITAR UNA ACTIVIDAD EN CONTEXTO
NUEVOS O RETADORES

7. TIPOS DE
COMPETENCIAS
PARA REALIZAR UNA
PREGUNTA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVAINTERPRETATIVA

8. ARGUMENTATIVA: capacidad que posse un estudiante
para dar la razón, la explicación el por que o la
justificación de
INTERPRETATIVA: capacidad que tiene el estudiante
para encontrarle el sentido a
PROPOSITIVA: capacidad que tiene el estudiante para
planear alternativas, propuestas modelos o soluciones
validas en una situación o problema presente

9. CLARA, PRECISA Y COHERENTE
DEBE TENER RELACION CON EL CONTEXTO SELECCIONADO,
INCLUSIVE LAS OPCIONES DE RESPUESTA
REFLEJAR UN CONTENIDO ESPECIFICO
UTIZAR UN VOCABULARIO ACORDE A GRADO A EVALUAR

10. DEFINIR COMPONENTE Y EJE TEMATICO
ESTABLECER COMPETENCIA A EVALUAR
ESCOGER O REDACTAR EL CONTEXTO DE LA EVALUACION
ESTABLECER EL TIPO DE PREGUNTA
DEFINIR LAS OPCIONES DE RESPUESTA Y
RESPUESTA CORRECTAS

11. CONTEXTO
ACORDE A LOS TEMAS DESARROLLADOS EN CLASE
SE PUEDE PLANTEAR MEDIANTE, TEXTO, IMAGEN, GRAFICOS,
FORMULA MATEMATICA O ESTADISTICA
DEBE SER RELACIONADO CON EL NIVEL DE COMPTENCIA A EVALUAR

12. Debe ser copiada literalmente del contexto, 4 opciones
No es la mas larga si no la mejor estructurada
Debe reflejar un contenido especifico
Debe tener cierto grado de dificultad
Evitar todas o ninguna de las anteriores

13. RECOMENDACIONES
EVITE REPETIR
CLAVES EN EL
MISMO ORDEN
REDACTAR EN
FORMA
AFIRMATIVA
SI EL ENUNCIADO
ES SINGULAR LA
CLAVE DEBE SER
SINGULAR
PLURAL- PLURAL,
MASCULINO-
MASCULINO

14. TRONCO
UN CONTEXTO NUTRE DE
INFORMACION AL
EXAMINADO,
PROPORCIONA DATOS
NUMERICOS
SE PUEDE REPRESENTAR
MEDIANTE TEXTO,
GRAFICOS, MAPAS Y
TABLAS
ENUNCIADO
ES LA ESENCIA DE
LA PREGUNTA
ES UN PUENTE DE
ENLACE ENTRE EL
TRONCO Y LAS
OPCIONES DE
RESPUESTA
DA LA DIRECTRIZ DEL
TIPO DE PREGUNTA

15. OPCIONES DE
RESPUESTA UN CONTEXTO NUTRE DE INFORMACION AL EXAMIADO,
PROPORCIONA DATOS NUMERICOS
BAJA. Tiene clave y no tiene cascaras
MEDIA: Tiene clave, tiene un absurdo, una opción contraria
y una cascara
ALTA. Tiene clave, una opción contraria y tiene dos
cascaras
SUPERIOR: Tiene clave y 3 cascaras

16. UNA ALTERNATIVA DE SOLUCION SERIA
Es posible, seria posible,
suponiendo que, al menos
que
Se sostiene ,Se afirma, Se
formula
Se cambia, Se termina
De lo
anterior

17. DAR RAZON DE POR QUE
Podemos afirmar que,
Podemos argumentar que,
Sucede por que
La situación pude ser:
planteada en grafica, tabla o
esquema
De lo
anterior

18. UNA ALTERNATIVA DE SOLUCION SERIA
Significa que, explica que, indica
que, podemos pensar que,
puede decir que, se puede
concluir que
Se puede presentar en grafica,
tabla, esquema
De lo
anterior

19. INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
 Encontrar el
sentido de:
 Texto
 proposición
 Un problema
 Una grafica
 Un mapa
 un esquema
Dar razón de una
afirmación.
 Explicar los porque
de una proposición
 Demostrar
matemáticamente
 Generar hipótesis
 Resolver problemas
 Establecer
regularidades y
generalizaciones

21.  Consentimiento y compresión de la
constitución política.
 Derechos y deberes de la constitución
 Organización del estado

22.  Entender, interpretar
 Identificar y entender los contenidos que
conforman un texto.
 Evaluar su contenido
 Reflexionar a partir de un texto

23.  Suponga que se necesita un litro de pintura por cada 6 m2 de área de superficie,
cuando se pinta un puente metálico, las secciones del puente tiene una área
aproximada de 480m2.
 ¿CUANTA PINTURA SE NECESITA PARA PINTAR LAS SECCIONES
METALICAS DE UN PUENTE?
 A. XXX
 B.XXX
 C.XXX
 D.XXX

25. BENDICONES Y MUCHOSEXITOS
 AILEM PATRICIA FERNANDEZ BELEÑO
 MAGISTER EN GESTION DE PROYECTOS I+D
 COORDINADORA SABER –PRO
 PROGRAMA DE INSTRUMENTACION QUIRURGICA
 UNIVERSIDAD POPULARDEL CESAR