El documento discute la necesidad de cambios en la educación y propone trabajar las competencias básicas de los estudiantes mediante la resolución de problemas reales y relevantes en diferentes contextos, en lugar de enfocarse únicamente en la adquisición de conocimientos.

1. Alberto Navarro Elbal @cobaula

2. COMPETENCIAS BÁSICAS
 ¿Hay que cambiar en educación?
“Quien pretenda una felicidad y sabiduría constantes, deberá
acomodarse a frecuentes cambios.” (CONFUCIO)
“Un experto es alguien temeroso de aprender algo nuevo, pues
dejaría entonces de ser un experto.” (HARRY TRUMAN)
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3. COMPETENCIAS BÁSICAS
¿Por qué cambiar?
CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DEL PENSAMIENTO
NATIVOS vs
EMIGRANTES
DIGITALES
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4. COMPETENCIAS BÁSICAS
¿Soluciones?
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5. COMPETENCIAS BÁSICAS
Key Competences (DeSeCo)
¿En qué te fijarías tú,
para delimitar la
calidad de un
sistema educativo?
Alberto Navarro Elbal @cobaula

6. COMPETENCIAS BÁSICAS
Key Competences (DeSeCo)
¿En qué te fijarías tú,
para delimitar la
calidad de un
sistema educativo?
Alberto Navarro Elbal @cobaula

7. COMPETENCIAS BÁSICAS
¿Soluciones?
Alberto Navarro Elbal @cobaula

8. COMPETENCIAS BÁSICAS
 “Competente” es quien utiliza una estrategia adecuada.
 Nuestra definición de competencia básica sería:
 “Conjunto de habilidades de diferente orden, que una persona debe
gestionar, para resolver problemas relevantes y reales, en diferentes
contextos”
GESTIONAR
HABILIDADES ALUMNO
APRENDIDAS
PROPONER
PROFESOR ACERCAR
PROBLEMAS
AL CONTEXTO
RELEVANTES
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9.  ¿Cómo se pueden trabajar?
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10.  ¿Cómo se pueden trabajar?
ESCRIBIR DE
RECOGER UTILIZAR
FORMA DECORAR
INFORMACIÓN APARATOS
ADECUADA
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11.  ¿Cómo se pueden trabajar?
DISEÑAR UNA PÁGINA DE
REDACTAR UNA NOTICIA
PERIÓDICO
ESCRIBIR DE
RECOGER UTILIZAR
FORMA DECORAR
INFORMACIÓN APARATOS
ADECUADA
Alberto Navarro Elbal @cobaula

12.  ¿Cómo se pueden trabajar?
CREAR UN PERIÓDICO
DISEÑAR UNA PÁGINA DE
REDACTAR UNA NOTICIA
PERIÓDICO
ESCRIBIR DE
RECOGER UTILIZAR
FORMA DECORAR
INFORMACIÓN APARATOS
ADECUADA
Alberto Navarro Elbal @cobaula

13.  ¿Cómo se pueden trabajar?
CREAR UN PERIÓDICO
DISEÑAR UNA PÁGINA DE
REDACTAR UNA NOTICIA
PERIÓDICO
ESCRIBIR DE
RECOGER UTILIZAR
FORMA DECORAR
INFORMACIÓN APARATOS
ADECUADA
AUTONOMÍA LINGÜÍSTICA DIGITAL ARTÍSTICA
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14.  ¿Cómo se pueden trabajar?
CREAR UN PERIÓDICO
DISEÑAR UNA PÁGINA DE
REDACTAR UNA NOTICIA
PERIÓDICO
ESCRIBIR DE
RECOGER UTILIZAR
FORMA DECORAR
INFORMACIÓN APARATOS
ADECUADA
AUTONOMÍA LINGÜÍSTICA DIGITAL ARTÍSTICA
Alberto Navarro Elbal @cobaula

15.  Pero…, si siempre he estado
trabajando esto…, ¿cuál es el
cambio?
ESCRIBIR DE
RECOGER UTILIZAR
FORMA DECORAR
INFORMACIÓN APARATOS
ADECUADA
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16. COMPETENCIAS BÁSICAS
 El colegio nos da los instrumentos para ser
competentes.
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17. COMPETENCIAS BÁSICAS
 El colegio nos da los instrumentos para ser
competentes.
 ¿Tener la nevera llena me asegura que voy a
saber cocinar?
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18. COMPETENCIAS BÁSICAS
 El colegio nos da los instrumentos para ser
competentes.
 ¿Tener la nevera llena me asegura que voy a
saber cocinar?
 Podría intuir si un niño es capaz de traerme el
cambio si lo mando a comprar…
 Pero lo que quiero es…,saberlo
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19. COMPETENCIAS BÁSICAS
 El colegio nos da los instrumentos para ser
competentes.
 ¿Tener la nevera llena me asegura que voy a
saber cocinar?
 Podría intuir si un niño es capaz de traerme el
cambio si lo mando a comprar…
 Pero lo que quiero es…,saberlo
Alberto Navarro Elbal @cobaula

20.  ¿Cómo se pueden trabajar?
“NU
EV
A ES
CU
E LA
”
RESOLVER “SUPUESTOS” ”
COTIDIANOS E LA GESTIONAR UNA TIENDA
S CU
JAE
“ VIE
ORGANIZAR
SUMAS Y BALANCE DE EXPRESARSE
BAJO UN
RESTAS CUENTAS ORALMENTE
CRITERIO
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21.  ¿Cómo se pueden trabajar?
“NU
EV
A ES
CU
E LA
”
RESOLVER “SUPUESTOS” ”
COTIDIANOS E LA GESTIONAR UNA TIENDA
S CU
JAE
“ VIE
ORGANIZAR
SUMAS Y BALANCE DE EXPRESARSE
BAJO UN
RESTAS CUENTAS ORALMENTE
CRITERIO
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22.  ¿Cómo se pueden trabajar?
“NU
EV
A ES
MONTAR UN MERCADILLO CU
E LA
”
RESOLVER “SUPUESTOS” ”
COTIDIANOS E LA GESTIONAR UNA TIENDA
S CU
JAE
“ VIE
ORGANIZAR
SUMAS Y BALANCE DE EXPRESARSE
BAJO UN
RESTAS CUENTAS ORALMENTE
CRITERIO
MATEMÁTICA MATEMÁTICA LINGÜÍSTICA AUTONOMÍA
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23.  ¿Cómo se pueden trabajar?
“NU
EV
A ES
MONTAR UN MERCADILLO CU
E LA
”
RESOLVER “SUPUESTOS” ”
COTIDIANOS E LA GESTIONAR UNA TIENDA
S CU
JAE
“ VIE
INTUIMOS QUE SERÍA CAPAZ DE
SUMAS Y
RESTAS
BALANCE DE
CUENTAS
EXPRESARSE
ORALMENTE
ORGANIZAR
BAJO UN
HACERLO EN SITUACIÓN REAL CRITERIO
MATEMÁTICA MATEMÁTICA LINGÜÍSTICA AUTONOMÍA
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24.  ¿Cómo se pueden trabajar?
LE LLEVAMOS A LA SITUACIÓN “REAL”
“NU
EV
A ES
MONTAR UN MERCADILLO CU
E LA
”
RESOLVER “SUPUESTOS” ”
COTIDIANOS E LA GESTIONAR UNA TIENDA
S CU
JAE
“ VIE
INTUIMOS QUE SERÍA CAPAZ DE
SUMAS Y
RESTAS
BALANCE DE
CUENTAS
EXPRESARSE
ORALMENTE
ORGANIZAR
BAJO UN
CRITERIO
HACERLO EN SITUACIÓN REAL
MATEMÁTICA MATEMÁTICA LINGÜÍSTICA AUTONOMÍA
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25. COMPETENCIAS BÁSICAS
 ¿Qué son las competencias básicas?
CUALQUIER
CONTEXTO
RESOLVER PROBLEMAS
UTILIZAR LO QUE SE
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