El documento propone realizar un estudio de un ecosistema observando los elementos que lo componen, separando los vivos de los no vivos y explicando las interacciones observadas, en lugar de usar una lámina. Se sugiere usar un ecosistema natural como una pecera o el patio de la escuela.

1.  Objetivos: observar, clasificar, fundamentar y describir.
 Se puede realizar con un ecosistema natural, en vez de la lámina,
como la pecera u observando el patio del liceo.
ECOSISTEMA
1) Observa atentamente la lámina del ecosistema y realiza una lista con los
elementos observados.
2) Separa los que tienen vida de los que no la tienen. ¿Cómo los
diferenciaste?
3) Explica con tus palabras lo que observas.