1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA No. 22
Biología 1 (1ER. SEMESTRE, por competencias)
GUÍA PARA 3era. y 5ta. OPORTUNIDAD Y PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
SOLICITADO
Recomendación: Conseguir libro de texto del curso.
Define los siguientes términos o conceptos y elabora el portafolio de evidencias
solicitado al final de ésta guía.
Unidad 1.- Las ciencias biológicas
1.1 Qué es la ciencia
Ciencia, Biología, los pasos del método científico y su definición, observación, hipótesis,
variable dependiente, variable independiente, grupo control y experimental,
experimento, conclusión.
1.2 La ciencia en contexto
Características generales de los científicos y su definición, Teoría científica.
1.3 Estudio de la vida
Biología, características de los seres vivos y en qué consiste cada una de ellas (págs.
21 y 22), Ecología global, biotecnología, ecología, ejemplos de mediciones científicas y
equivalencias, medidas de seguridad en el laboratorio.
Unidad 2.- La Química de la vida
2.1 Naturaleza de la materia
Átomo, partículas subatómicas y su definición, elemento químico, isótopos, utilización
de isótopos radiactivos, compuesto, enlace químico, tipos de enlaces químicos,
molécula, fuerzas de Van der Waals.
2.2 Propiedades del agua
Polaridad, enlaces de hidrógeno, cohesión, adhesión, solución, escala de pH, ácido y
ejemplos, base y ejemplos.
2.3 Compuestos de carbono
Elementos con los que se enlaza el carbono, monómeros, polímeros, cuatro grupos
principales de macromoléculas presentes en los seres vivos, hidratos de carbono (su
función y ejemplos), monosacáridos, polisacáridos, que es el almidón animal o
glucógeno y su función, función de los lípidos y sus tipos, ácidos nucleicos (función y
tipos), nucleótidos, proteínas y aminoácidos.
2.4 Reacciones químicas y enzimas
Qué es una reacción química, producto, reactante, energía de activación, enzimas y su
función, factores que afectan la actividad enzimática.
Unidad 3.- Estructura y función celular
3.1 La vida es celular
Invento que desarrolló a la biología, Robert Hooke y su descubrimiento, nombre que
utilizó para las celdillas, Anton van Leeuwenhoek su invento y qué observó, qué es un
microscopio, qué es un microscopio electrónico y que usa en lugar de luz, procariota

2. sus características y ejemplos, eucariota sus características y ejemplo, membrana
celular, núcleo, patólogo.
3.2 Estructura celular
Citoplasma, orgánulos, núcleo y su función, vacuolas, lisosomas, citoesqueleto,
centriolos, ribosomas, retículo endoplasmático con su función y tipos, aparato de Golgi,
cloroplasto, mitocondria, pared celular, membrana bicapa lipídica, organelos exclusivos
de vegetales y animales.
3.3 Transporte celular
Transporte pasivo y sus tipos, difusión, ósmosis, transporte activo, endocitosis y
exocitosis.
3.4 Homeostasis y células
Qué es homeostasis y para qué sirve, multicelular, especialización celular, los niveles
de organización con su definición.
Unidad 4.- Crecimiento y división celular
4.1 Crecimiento, división y reproducción celular
Cuáles son las dos dificultades que enfrenta la célula al incrementar su tamaño,
división celular, diferencias entre reproducción sexual y asexual.
4.2 El proceso de la división celular
Cromosomas, cromosoma de procariotas y sus características, cromatina, ciclo celular,
ciclo celular eucariota con sus fases y definiciones, mitosis, citocinesis, donde ocurre
mitosis y qué resulta de ella, profase, centrómero, metafase, anafase, telofase,
citocinesis en animales y en vegetales.
4.3 Regulación del ciclo celular
Ciclo celular, ciclinas, reguladores internos y externos, factores de crecimiento, qué es
el cáncer, tumor, gen p53, tratamientos contra el cáncer y efectos.
4.4 Diferenciación celular
Embrión, qué es diferenciación, qué son las células troncales y su uso, totipotente y que
células son, pluripotente, células troncales e importancia, multipotentes, beneficios
potenciales de las células troncales, problemas éticos de los experimentos con células
troncales.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PARA 3ra. y 5ta. OPORTUNIDAD DE BIOLOGÍA 1
Elabora un crucigrama por unidad, del curso de Biología 1 (4 crucigramas en
total).
Elabora los crucigramas en hojas de cuadrícula o máquina para que se te facilite
su dibujo.
Debes seleccionar e incluir al menos quince conceptos con sus definiciones por
unidad.
Divide la hoja por la mitad, en la parte superior colocarás la cuadrícula
(remarcada) para estructurar el crucigrama, la parte de abajo divídela en dos
columnas (verticales y horizontales).

3. Estructura a manera de preguntas las definiciones de los conceptos que
seleccionaste, lo más equitativo posible, unas en la columna de verticales y otras
en la columna de horizontales.
Cuida que al contestar las definiciones con el nombre de los conceptos, éstos
coincidan en alguna(s) de sus letra(s), ubicándolos según la columna (verticales
y horizontales) a manera de formar el crucigrama.
 Deberá estar escrito a mano, con letra legible y limpio.
 Contar con una portada con los datos completos de identificación (materia,
semestre, grupo, nombre del alumno por apellidos, nombre del maestro, fecha).
 Para entregar el día del examen, con el maestro que dejó pendiente la
materia en segunda oportunidad (agosto-diciembre 2011).
 Quienes presenten examen de 3ra. antiguas (del semestre enero-junio 2011 o
fechas anteriores) y 5ta. oportunidad, entregará sus evidencias a la jefa de la
academia de Biología MEC. Ma. de Lourdes Zambrano Moreno.
Trabajos entregados sin datos de identificación completos, o en otro momento en el
departamento DECA, NO SE TOMARÁN EN CUENTA.
Recuerda que el portafolio tendrá un valor de 20 puntos si cumple correctamente
con todos los requisitos antes señalados, los cuales se sumarán al resultado del
examen de 3ra. y 5ta. oportunidad ponderado a 80%.
RÚBRICA
Nivel Muy Bueno Nivel Bueno Nivel Suficiente Nivel Insuficiente
HASTA 20 PUNTOS HASTA 15 PUNTOS HASTA 10 PUNTOS HASTA 5 PUNTOS
Criterio: -Logró Incluir los 15 -Logró Incluir al menos -Logró Incluir al menos -Incluyó menos de 5
-Incluyó los 15 conceptos por unidad 10 conceptos por 5 conceptos por unidad conceptos por unidad
conceptos por unidad y con su definición. unidad con su con su definición. con su definición.
los definió. -Integró la definición a definición. -Integró algunas -Integró algunas
-Integró la definición a modo de pregunta, con -Integró la mayoría de definiciones a modo definiciones a modo
modo de pregunta, con el nombre del concepto las definiciones a de pregunta, con el de pregunta, con el
el nombre del concepto como respuesta en modo de pregunta, con nombre del concepto nombre del concepto
como respuesta en forma de crucigrama. el nombre del concepto como respuesta en como respuesta.
forma de crucigrama. -Logró que alguna(s) como respuesta en forma de crucigrama. -No Logró estructurar
-Logró que alguna(s) letra(s) de los nombres forma de crucigrama. -Logró que alguna(s) los conceptos en forma
letra(s) de los nombres de los 15 conceptos -Logró que alguna(s) letra(s) de los nombres de crucigrama.
de los conceptos se por unidad se letra(s) de los nombres de al menos 5 -Elaboró su trabajo a
intersecten o intersecten o de al menos 10 conceptos por unidad mano y en hojas de
entrecrucen en la entrecrucen en la conceptos por unidad se intersecten o cuadrícula o máquina.
estructura del estructura del se intersecten o entrecrucen en la -Incluyó una portada
crucigrama. crucigrama. entrecrucen en la estructura del con su nombre y lo
-Lo elaboró a mano, -Lo elaboró a mano, estructura del crucigrama. entregó a tiempo y a
limpio y en hojas de limpio y en hojas de crucigrama. -Lo elaboró a mano y su maestro
cuadrícula o máquina. cuadrícula o máquina. -Lo elaboró a mano, en hojas de cuadrícula
-Incluyó una portada -Incluyó una portada limpio y en hojas de o máquina.
con los datos con los datos cuadrícula o máquina. -Incluyó una portada
solicitados y lo entregó solicitados y lo entregó -Incluyó una portada con su nombre y lo
a tiempo y a su a tiempo y a su con los datos entregó a tiempo y a
maestro. maestro. solicitados y lo entregó su maestro.
a tiempo y a su
maestro.
¡Ánimo! y suerte en tu examen
ACADEMIA DE BIOLOGÍA