1. ¿Dónde están mis valores?
Reflexión 1
1. No, en muchas situaciones las personas carecen de apoyo, esta es una de las razones que nos
conllevan a la toma de decisiones poco favorables para nuestra vida. Por lo tanto Camilo tomó una
actitud inadecuada al reprochar la mala conducta de Paula, ya que es entendible su acto de
inconformidad debido al lazo fuerte que había entre ambos, pero lo correcto habría sido que él le
brindara apoyo incondicional de esta manera pueda que esta entre en razón y tenga una
perspectiva diferente sobre su mal acto.
2. Lo esencial hubiera sido que se quedara e intentara motivarla, mostrándole que hay cosas
valiosas que podría perder a causa de esta.
3. Camilo: ¡no Paula! Así no son las cosas, piensa en cuanto se han esforzado tus padres para
sacarte adelante para que tú les pagues así, por una acción puedes dañar todo lo que tú y tu
familia han construido. Quien se verá más afectada serás tú.
Paula: si Camilo, yo entiendo a lo que te estas refiriendo, solo que pensé que era la mejor decisión
en el momento y no me fijé en que se ha convertido en un hábito. Gracias Camilo, te prometo que
lo dejaré y le daré más importancia a lo mío.
Reflexión 2
1. – debemos preocuparnos por nuestros asuntos y no por los demás.
- no hablar mal de los demás.
- no inferir en la vida personal de los demás.
2. hay que respetar la vida personal de los demás, si escucha algo o sabe algo es mejor callarlo que
divulgarlo a los demás. Y si le gustaría que los demás hablaran de la irresponsabilidad que tiene
ella con la empresa.
3. respeto, responsabilidad y compromiso.
Reflexión 3
1. porque no tiene ninguna viabilidad ni ninguna utilidad, es un acto descortés ya que ninguna
persona dona algo que no sirva ni mucho menos algo que esté caducado generando daño a los
demás.
2. aceptar que su aporte no servía y que si iba a aportar algo que fuera de utilidad, debería tomar
ejemplo de los Rincón.

2. Solidaridad
caridad
La solidaridad supone una relación entre
Es aquella limosna que se da, o que se
iguales: compartir algo que tengo, aunque
circunstancialmente sea poco, y que
«debería» ser de todos, ya que todos
somos iguales.
La Igualdad es fraternidad, palabra que
viene de «fratria» o patria de los iguales.
presta. La caridad se sostiene por la
desigualdad, la caridad es dar algo que yo
tengo al que «no tiene» o no puede, es el
individualismo (somos «lo que poseemos»
y, porque es nuestro y nos «sobra»,
podemos «darlo»). La caridad implica
tranquilidad de conciencia de los
cómplices que ejercen una ética sin
responsabilidades.
REFLEXIÓN 4
1. Disminuiría la violencia, aprenderían de los demás, viviría en paz, se volvería una comunidad
solidaria, resaltarían los valores en la sociedad.
2. Una de las soluciones sería que la boletería fuera para todos sin importar el puedo que le toque,
si un hincha del otro equipo queda al lado no importaría. Haría campañas dentro y fuera del
estadio de la paz y cambiaría la mentalidad de que el futbol no es una guerra sino un deporte.
3.
tolerantes
– ayudo a los ancianos.
- respeto el paso.
- escucho a los demás.
- Respeto las opiniones.
Intolerantes
- cuando estoy de mal genio trato mal a las personas.
- cuando una persona me cae mal la ignoro.
4. La intolerancia, los principios morales que dan en casa, a la no aceptación de lo diferente, el
irrespeto.
5. Un profesional integral ya tiene claros sus principios y en él se resaltan la mayoría de los valores,
por esto un profesional integral es un buen ciudadano su pensamiento es más solidario y
tolerante. Una persona como esta tiene claro a donde va y por qué va, no tiene ningún problema
en actuar de forma adecuada y muy respetuosa ante una situación problema.

3. REFLEXIÓN 5
1. Amparito creyó que comprando materiales más baratos iba a ganar un poco más de plata, es
una actitud clara de la avaricia q tienen las personas, en lo que no se fijó fue en sus principios y su
honestidad. No fue una actitud honesta y finalmente perdió un cliente importante para ella.
2. Me hubiera arrepentido y le hubiera dicho que mi trabajo no fue de la mejor calidad, que por
esta me perdonara pero que sinceramente no le iba a entregar un producto de tan baja calidad. Y
si me podía dar la oportunidad de hacérselo de nuevo sin importar un costo más o una
incrementación de tiempo.
3. fue una persona muy sumisa, a pesar de que se dio cuenta que lo que compró no era justificable
ante lo que ella había pagado. Solo hizo una pregunta y se fue. No fue grosera ni altanera pero
creo que no fue la mejor actitud, si uno compra un producto de cierto valor debe ser justificable y
no que parezca que lo están robando.

4. Guía de aprendizaje nº 1
Voluntad: Es la facultad de decidir y de ordenar la propia conducta. Propiedad que se expresa
de forma consciente en cada ser humano para realizar una acción con intensión.
Acción: Es dejar de tener un rol positivo para pasar a hacer algo o bien a la consecuencia de esa
actividad.
Maldad: Es la capacidad moral de hacer o intentar actuar inapropiadamente con el fin de causar
daño o dificultar a otras personas.
Valor: Es una cualidad q confiere a las actitudes, hechos o personas una estimación, ya sea
positiva o negativamente.
Racionalidad: Es la capacidad que permite pensar, entender, evaluar y actuar de acuerdo a los
principios de optimidad y consistencia, y así satisfacer alguna finalidad.
Placer: Es el gusto, la satisfacción o la sensación agradable que siente un ser humano al hacer
una acción.
Utilidad: Es la propiedad que adquiere la condición de valor útil lo cual satisface la necesidad
del ser humano.
Moral: Es el conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o grupo
social, la cual funciona como guía para actuar.

5. Mapa mental
Elaboración: Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente,
utilice las siguientes instrucciones, utilizando papel, lápiz, borrador y colores:
- El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas claves e
imágenes.
- Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.
- A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que estén relacionadas con el tema.
- Para darle más importancia a unas ideas que a otras, use el sentido de las manecillas del reloj.
- Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
- Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.
- Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc.
Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre las ideas.
- Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
- No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del
papel.

6. Ejemplo: Un claro ejemplo de toma de decisiones influenciadas es cuando un amigo te lleva a
hacer cosas, que por lo general son malas, por ejemplo a la hora de hacer una tarea, tu amigo te
dice que no la hagas que igualmente mañana tienen tiempo de hacerla y tú le haces caso.

7. Guía de aprendizaje n°2
FISICA
COGNITIVA
FAMILIAR
SOCIAL
AFECTIVA
ESPIRITUAL
Practico
mucho
deporte
Interpreto la
información
rápidamente
Soy muy
unido a mi
familia
Poseo un
alto nivel de
respeto
Tengo
autoestima
alto
No visito al
médico
seguidamente
Me intereso
por saber
mas
Mi nutrición
es balanceada
Se me facilita
saber las
cosas
Son quien
me enseñan
a ser
persona
Son mi
apoyo
incondicional
Se me
dificulta
hablar ante
un grupo
Soy muy
responsable
Creo que
todos
somos
iguales
Respeto a
las personas
sin
depender su
forma de
ser
Intento
seguir la
palabra de
Dios
Dios está
presente
siempre en
mi vida
Respeto la
naturaleza
como
creencia de
Dios
FISICA
COGNITIV
FAMILIA
A
R
Concentración
Comunicación
SOCIAL
MORALETICA
Intento
actuar de la
mejor
forma
Ayudo a las
personas
quien lo
necesitan
Soy muy
honesto
AFECTIV
ESPIRITUA
MORAL-
A
L
ETICA
Hago
deporte
Corporeida
d
Aprendizaje
Espacios de
Relación de
Espacios de
Comportamiento
n
pareja
introspección
s
Me expreso
Apago todo
Soy tímido
Integració
Muy estable
bien
Salud
y unido
Amigos
Motivación
Tomo
prevenciones
Espacios de reflexión
Hábitos
Repaso las
escucha
Soy muy
Sacar mis
Sinceramente
Ayudo a los
veces que sea
Soy muy
amigable
estudios
no me siento a
demás
adelante
reflexionar
Apego y
Fe, Dios, creencias
Reflexión sobre cómo
y prácticas
asume las cosas y se
religiosas
comporta
Trato de resolver los
necesario
Sexualidad
malgeniado
consigo mismo
Higiene a
diario
Soy muy
Memorización
Escucho
música suave
respetuoso
Actividades
Red de
en familia
Apoyo
duelo
Salir los
Las redes
No me
Creo en Dios
fines de
sociales
apego
pero en ninguna
mucho a la
iglesia
semana
gente
problemas muy pasivo
y analizando la
situación.

8. Aspectos positivos
DIMENSION
Tengo arto
conocimiento
Hago deporte
Tengo apoyo
familiar
SITUACION
Resuelvo los
problemas
muy pasivo
Analizo antes
de actuar
PENSAMIENTO
Siempre positivo
EMOCION
Soy muy
reservado
SENTIMIENTO
Aprecio mucho a
mi familia
CONDUCTA
Ayudo a los
ancianos
Soy muy critico
Alegre con
mi familia
Escucho y
ordeno ideas
Creo que lo fácil
no va conmigo
Le veo la
solución a
cualquier
problema
Demuestro amor
a mis seres
cercanos
Por el cariño que
tengo ayudo a
mis allegados
Intento
siempre obrar
bien
No me gusta
burlarme de
los demás
Aspectos a mejorar
DIMENSION
No visito al médico
con frecuencia
SITUACION
Actuar más rápido
PENSAMIENTO
A veces me relajo
EMOCION
No demuestro
emociones
No creo en
ninguna religión
Opinar más veces
en una discusión
Creo saberlo todo
Tengo que
concentrarme más
Presumo mis
conocimientos y
me relajo
No dependo de
nadie
No me gusta que
sepan cómo me
siento
Entre menos
sepan de mi mejor
CONDUCTA
Mal genio en
momentos de
estrés
Callado cuando
estoy en contra
Insulto si alguien
me molesta

9. ¿Cuál crees que debe ser el perfil de un aprendiz SENA?
El perfil de un aprendiz SENA debe ser un ejemplo a seguir, sus conductas y condiciones deben ser
resaltables. La moralidad y la ética deben ser sus principales características, la responsabilidad, la
autonomía, la honestidad, el respeto, la justicia, la tolerancia, la solidaridad; son los valores más
apreciados por un aprendiz SENA, su personalidad colaborativa y su proyección de vida deben
estar claros desde el principio.
¿Cómo lograrlo?
Siguiendo la normatividad de la institución SENA, cumpliendo desde el inicio con cualquier
actividad teniendo claro una meta o un producto final satisfactorio. Alcanzando todas las
competencias propuestas y superándose cada día más.
Línea del tiempo

10. Guía de aprendizaje n° 3
Ética en la comunicación:
a. Palabras:
. Valores
. Entorno social
. Decisiones
. Orientación
. Comportamiento
. Principios morales
b. imágenes:

11. C. imágenes y palabras
1. Igualdad
2. Moral
3. Ética

12. c. Frase:
Análisis del caso:
Donde no hay escucha no hay comunión si los 3 hermanos tenían esas diferencias ese
récor y demás sentimientos encontrados es porque tal vez el padre nunca tomo o dispuso
tiempo para ellos. Pero la mejor solución es que el padre hable seriamente con sus hijos y
así puedan destruir rencores y sentimientos que no ayudan a la buena comunión en
familia.
Conceptualización y teorización
- Rencor:
El rencor es una desazón, desabrimiento o queja que queda de un dicho o acción ofensiva
que puede perdurar largo tiempo y reaparecer cuando se recuerda dicha ofensa. El tipo de
sensación que causa puede ir de una ligera molestia temporal a un profundo malestar que
puede dificultar o imposibilitar las relaciones con el ofensor.
-
Conflicto:
El conflicto humano es una situación en que dos o más individuos con intereses
contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente
antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso
cuando tal confrontación sea verbal.