Este documento describe los componentes e impacto del pensamiento computacional. Explica que el pensamiento computacional combina el pensamiento crítico con los conceptos de la computación para resolver problemas de manera lógica y sistemática. Detalla que el pensamiento crítico involucra cuestionar la información de manera constructiva y buscar soluciones con lógica e imparcialidad, mientras que los conceptos de la computación como la abstracción y descomposición de problemas permiten aprovechar la capacidad de procesamiento de las computadoras. Además, señala

1. COMPONENTES E IMPACTO DEL
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
Universidad Central del Ecuador
Software en CC.SS
Stalin Maldonado
3er Semestre “C”
MSc. Fausto Velásquez
2018-2019

2. COMPONENTES

3. CONCEPTOS:
Nuestra calidad de vida depende de nuestro pensamiento
porque es la habilidad que nos permite tomar decisiones y
resolver problemas. El pensamiento forma parte de la
naturaleza humana aunque puede resultar usualmente
totalitario, distorsionado o prejuiciado.
Si queremos alcanzar una mejor calidad de vida, es
necesario que nuestro pensamiento se ejercite. Por ello el PC
ejercita constantemente las habilidades de pensamiento
crítico y resolución de problemas con base en los conceptos
de la computación.
La fórmula que nos permite recordar e identificar los
componentes del PC es la siguiente:
pensamiento computacional = pensamiento crítico + poder
de la computación

4. PENSAMIENTO CRÍTICO
- La Fundación para el Pensamiento Crítico define al
pensamiento crítico como: el modo de pensar sobre cualquier
cosa donde el pensante mejora la calidad de su pensamiento al
apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y
al someterlas a estándares intelectuales.
En el pensamiento computacional, el pensamiento crítico es
reforzado y desarrollado mediante los conceptos de la
computación como la abstracción y descomposición de
problemas que pueden aplicarse a cualquier ´área del
conocimiento.
Cuando una persona utiliza el pensamiento computacional
piensa críticamente: tiene un propósito claro; cuestiona de
manera constructiva la información, las conclusiones y los
puntos de vista; se empeña en ser claro, exacto, preciso y
relevante; busca profundizar con lógica e imparcialidad.

5. PODER DE LA COMPUTACIÓN
- Por medio de los conceptos de la computación es
posible entender qué aspectos de un problema son
susceptibles a resolverse aprovechando el poder de
procesamiento de las computadoras actuales.
- La computadora actualmente es desaprovechada
porque la gente desconoce los conceptos de la
computación y no es capaz de utilizar la computadora
en formas más creativas y explotar su capacidad de
apoyo como herramienta para el desarrollo del
conocimiento.
- Los usuarios utilizan la computadora
fundamentalmente para realizar trabajos de oficina y el
ocio en distintas modalidades como lo son las redes
sociales, las salas de chat, entre otras.

6. ELEMENTOS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EL PC
Este método de resolución de problemas se lo llega a trabajar mediante una serie de pasos explícitos. En
su proceso, puede ser internalizado de manera que la usamos de forma automática cuando se enfrentan a
un nuevo problema.
Descomposición: rompiendo un gran problema en otros más pequeños
Reconocimiento de patrones: reconocer cómo estos problemas más pequeños se refieren a los que se han
resuelto en el pasado
Abstracción: identificar y dejando a un lado los detalles sin importancia
Diseño de algoritmos: Identificar y refinar los pasos necesarios para llegar a una solución
Depuración: Perfeccionamiento de esos pasos.
Un paso final que no llega a ser incluido en la lista principal es la presentación de alguna solución que
pueda ser útil.
NOTA: Pensamiento Computacional no implica que los seres humanos se les enseña a pensar como
máquinas sin imaginación que sólo puede resolver un problema cuando se suministra con un conjunto de
instrucciones a seguir. La realidad es que consiste en una forma de que lleguen a pensar cuando están
tratando de resolver los problemas.

7. APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS
En el aula, el pensamiento computacional puede estar relacionada con el uso del
aprendizaje basado en problemas. Esta pedagogía fue desarrollado en respuesta a las
necesidades de la práctica profesional, como una manera de asegurar que los estudiantes
no sólo logren pasar los exámenes sino que puedan aplicar en la práctica los conceptos
que han aprendido.
Para que el aprendizaje basado en problemas sea eficaz, los profesores tienen que
asegurar que los estudiantes estén familiarizados con las habilidades y conceptos
relevantes, y que lleguen a aplicar una estrategia de resolución de problemas. Es
probable que esto implica trabajar juntos para:
- Examine un caso y aclarar términos
- Identificar el problema
- Analizar el problema
- Proyecto de un modelo explicativo
- Establecer metas de aprendizaje
- Trabajar de forma individual para recoger información adicional
- Aplicar y analizar información adicional

8. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
COMPUTACIONAL
Los investigadores que han indagado de cómo los niños se comprometen con
el entorno de programación de Scratch, han identificado habilidades y
cambios de perspectiva en relación con el pensamiento computacional:
La experimentación y la iteración: desarrollar algo, probarlo, y luego
desarrollar un poco más.
Pruebas y depuración: encontrar y resolver los problemas a medida que
trabajan.
Reutilizando y remezclar: edificio en proyectos o ideas existentes
Haciendo abstracción y modularización: explorar las conexiones entre el
todo y las partes
Expresando: reconociendo que el trabajo de esta manera es una actividad
creativa.
Conexión: reconociendo el poder de crear con y para los demás.
Cuestionamiento: sentirse facultado para hacer preguntas sobre el mundo.
Estos resultados ponen de prestigio que el pensamiento computacional es
más que un conjunto de medidas para ser trabajadas. Es una manera de
pensar, una forma de trabajar y de acercarse a los problemas.

9. GRACIAS POR SU ATENCIÓN