1. ¡Amarillo, verde y azul, la
separación que nos une!

2. ¿Qué es reciclar?
Reciclar es un gesto sencillo que consiste
en devolver al ciclo productivo los
residuos que pueden ser reutilizados
como materia prima. Si adoptamos esta
idea como un hábito diario, contribuimos
a ahorrar energía y a respetar los
recursos naturales del planeta.

4. ¡Enseñamos y aprendemos con los
más pequeños!
Dicha experiencia será post
instruccional, ya que partiendo de la
idea anterior y de los demás
contenidos dados en el aula los
alumnos llevarán acabo la
experiencia.

5. - La clase se dividirá en 4 grupos, dependiendo
del número de alumnos/as.
- Cada grupo inventará una pequeña obra
que será representada a las clases de Infantil
y Primer Ciclo de Primaria.
- En dicha obra se deberá incluir el cuidado de
nuestro entorno y medio ambiente, teniendo
como acción principal el reciclaje.

6. -Previamente la obra o pequeña
representación teatral será expuesta en el
aula para el resto de los compañeros/as y
profesor.
- Podrán idear sus propios materiales como
disfraces, marionetas o caretas para la
representación de la obra (preferiblemente si
son realizados con materiales reciclados).

7. !Para que los
más pequeños
aprendan y
colaboren, ya
que por
pequeñas que
puedan parecer
nuestras acciones
pueden suponer
una parte
importante de
cambio!

8. Tras la representación a los alumnos
de Infantil y Primer ciclo:
• Para afianzar el reciclaje con los más
pequeños, podrán realizar un objeto o
instrumento con los materiales reciclados.
• Con motivo de la Navidad realizarán unos
adornos para decorar entre todos el colegio.
• En caso de que en sus clases no hubieran
contenedores para reciclar, los alumnos de
tercer ciclo podrán hacer junto con los más
pequeños dichos contenedores.

9. Objetivos didácticos de la
experiencia:
• Conocer la forma de reciclar de su entorno;
• Participar y colaborar en las tareas de reciclaje en
su día a día;
• Aprender a transmitir conocimiento a través de la
exposición a los más pequeños;
• Construir sus propios valores de respeto y
protección de su entorno.
• Potenciar su creatividad e imaginación.

10. Metodología
• La metodología propugna un modelo
constructivo y participativo, en la que los
alumnos forman una parte activa del proceso
a través de la invención de su propia obra.

11. Modelo del profesor
• El modelo del profesor será democrático ya que
planifica de acuerdo con los miembros del
grupo, animando al grupo de alumnos a discutir,
decidir, programar y distribuir las actividades,
participa como uno más y evalúa en función del
grupo. Además siendo consciente de que
previamente ha de consultar la idea a los
compañeros de Infantil y Primer Ciclo.