1. Secuencia Didáctica y Power
Point
¿En qué momento del aprendizaje podemos
usar un
POWER POINT?
Alicia Santos

2. Momento 1
• Actividad del alumno:
• Observa el siguiente Power Point y relaciona
las imágenes y conceptos expuestos en las
diapositivas con aspectos de tu vida cotidiana
• Actividad del docente:
• Construir Power Point y facilitar la
socialización de apreciaciones.

3. Recordemos la definición de
Economía:
• Es la ciencia social que estudia la
producción y la distribución de
bienes y servicios para satisfacer
necesidades humanas sin vulnerar
las libertades de las generaciones
futuras.

4. Factores de la Producción
• ¿Qué se necesita para producir esos Bienes y
servicios de que habla la definición?
• Veamos las siguientes diapositivas e
identifiquemos a qué se refieren las mismas

5. ¿Qué se necesita para producir,
por ejemplo, soja?

6. Registren qué observan en
esta imagen:

7. ¿y esta otra imagen?
¿con qué la asocian?

8. ¿Cuáles serían las respuestas
esperadas a las preguntas anteriores?
• Para plantar soja se necesita un campo,
trabajadores, …
• En la segunda imagen vemos un granjero, un
rastrillo y un campo de fondo

9. Momento 2:
Introducción de conceptos,
procedimientos o análisis

10. Factores Productivos
• Históricamente los factores productivos fueron:
•TIERRA
•TRABAJO
•CAPITAL

11. Factores de la Producción
• Luego de “La tercera Ola” de Alvin Toffler,
pasaron a considerarse dos factores más:
• TECNOLOGÍA
• EMPRESA

12. Factores de la Producción
• Los factores productivos son aquellos
elementos que posibilitan la generación de
Bienes y Servicios en una economía.
• El factor EMPRESA coordina el
desenvolvimiento de los demás factores.
• Cada uno de ellos recibe una remuneración
por su participación en el proceso productivo

13. ¡ATENCIÓN!
• Volvamos a la diapositiva anterior ( N°12)
• ¿Cumple la regla 6 x 6?
•NO!!!!!!!!!!!!!!!!

14. ¡y todavía nos falta introducir
muchísimos conceptos!
• Tal vez … esto nos quiera decir
que el Power Point no sea “la
herramienta ideal” para el
Momento 2 de una secuencia
didáctica.

15. Momento 3
Síntesis
• ¿Puede usarse el Power Point para el
Momento 3 del aprendizaje, o sea para lograr
la estructuración del conocimiento?
• PIENSEN!!!

16. Se me ocurre que podríamos usar esta
herramienta para crear una actividad
de aprendizaje:
Por ejemplo:
¿qué les parece si les damos a
nuestros alumnos la siguiente
consigna?

17. Consigna:
• Crear un Power Point de no más de 5 slides
Donde se observe claramente cuáles son los
factores productivos y sus remuneraciones

18. ¿será una actividad para M3 o para
M4?

19. ¿y qué les parece esta otra actividad?
tierra
trabajo Capital
tecnología empresa

20. El gráfico anterior está hecho con el
SmartArt del menú Insertar del PPS
• ¿qué les parecería la siguiente consigna para
presentar dicho gráfico?
• Observar el siguiente gráfico y construir un
texto de no más de 10 líneas que explique qué
son los factores productivos, cuáles son sus
remuneraciones y por qué se muestran
interdependientes en el esquema.

21. Bueno …
• Ahora … ¡a trabajar!
Para la próxima secuencia didáctica …
Utilicen el recurso Power Point,
elaborado por Ustedes para el
Momento que consideren
apropiado.

22. RECUERDEN:
• “El que solo tiene un martillo, cree que todo el
mundo es un clavo”
• Siempre habrá un recurso ideal para cada
situación de enseñanza y/o de aprendizaje
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