2. COMPETENCIA
DE
INVESTIGACIÓN
Para desarrollar esta
competencia realicé una
buena inducción al tema
leyendo cada uno de los
videos y textos que nos
proporcionan en el
curso. Para ello tomé
apuntes para tener mejor
claridad de lo que iba leyendo.
Participé en las
reuniones por skype
con mis compañeras, en
donde compartimos las

3. experiencias que íbamos teniendo durante la
implementación de nuestra tecnología
emergente “Aula invertida”.
Implementar y evaluar un proyecto con
tecnologías emergentes requiere de un gran
trabajo en equipo, para ello implementamos
las ideas de planteadas por todas en las fase
1 y fase 2, siempre con miras al logro del
desarrollo de nuestra investigación. Aunque
hubo dificultades en cada uno de los
contextos, logramos salir adelante para
llevar a cabo la implementación.

4. Mediante las imágenes que presento
en este portafolio, evidencio que he
desarrollado mi capacidad para usar
el conocimiento adquirido partiendo
de la lectura de videos y textos,
como preparación previo al inicio
de la implementación.
También durante el
desarrollo de esta fase
aprendí a identificar los
diversos problemas que
se pueden ir
presentando durante la
implementación, y que
el buscar la resolución
de los mismos me inclina a
la búsqueda de nuevos
conocimientos y a adquirirlos para mejorar
día a día sin olvidar el fin al cual estoy enfocada
Producir Saber, a partir de la creación de materiales para

5. subir en la página del facebook creada para trabajar la
tecnología emergente Aula Invertida. Y al mismo tiempo
subirla en el blog destinado para esta investigación, y
continuar trabajando en mi trabajo actual.
Gracias a esta fase 3, desarrollé mi capacidad para explicar
fenómenos científicos,
basándome en lo que dicen
autores relacionados con esta
temática y pude comprobar de
primera mano que varias de sus
afirmaciones son reales, las
contrasté con el contexto que
vivimos junto con mis
compañeras de equipo. Reafirmé
que la implementación de estas tecnologías emergentes
requiere inversión, exigen cambios, compromisos y medios
disponibles para llevarse a cabo.
En este sentido, al llevar a la
práctica todo lo hecho en la
fase 1 y 2, me permitió
evidenciar en la realidad que
lo que se propone en un
proyecto se puede llevar a
cabo, que tiene sus
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/

6. dificultades pero también
sus aportaciones al
conocimiento. Que la
investigación permite
que crezcamos como
profesionales
innovadores en
búsqueda de la
renovación apuntando a
una mejor educación y
calidad de ella. Las nuevas tecnologías nos exigen producir
conocimiento para dar respuesta a problemáticas sociales y
educativas, las cuales pude vivenciar durante la
implementación.
¡Gracias!
GISELLA FUENTES BARROS