El documento describe las competencias necesarias para los estudiantes y los enfoques para enseñarlas. Identifica competencias para el aprendizaje permanente, manejo de información, manejo de situaciones, convivencia y vida en sociedad. Explica que un estudiante competente es aquel que aplica el conocimiento de manera práctica. Recomienda que los maestros sean moderadores, creen escenarios interesantes, involucren a los estudiantes, acorten la brecha digital, planifiquen situaciones didácticas y evalúen el
3. Competencias para el aprendizaje
permanente.
Competencias para el manejo de
información.
Competencias para el manejo de
situaciones.
Competencias para la convivencia.
Competencias para la vida en sociedad.
4. Ser competente se centra en la persona.
Un alumno competente es aquel que le
encuentra un uso práctico al conocimiento y
lo aplica.
5. Ser moderador.
Crear escenarios que generen el
interés.
Involucrar a nuestros alumnos.
Acortar la brecha digital.
Planear situaciones didácticas.
Evaluar “desempeño” diferenciado.
Buscar obtener resultados reales y
tangibles.
