1. CURSO: DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA
PROFESORA CRUZ ANGELICA RIOS HUERTA
PRODUCTO 8
Las competencias en la planeación didáctica
La reforma que hoy es novedad en la educación de nuestro país, nos ha
traído a los profesores un temor sobre las nuevas formas de trabajo, una de
ellas es el poco entendimiento para planear por competencias. Han existido
cursos que nos apoyan para conocer las nuevas formas de trabajo y la
planeación que da un giro casi de 360° a lo que se venía haciendo en el
plan 93. Ahora sabemos que existen competencias, aprendizajes
esperados, proyectos y una evaluación formativa, sumativa y cualitativa.
Hablando de las competencias, nos marcan 5 principalmente, las
competencias para el aprendizaje permanente, manejo de información y
manejo de situaciónes, competencias para la convivencia y para la vida en
sociedad. Estas últimas dentro de sus objetivos está que los alumnos logren
convivir y aceptar a todos los que le rodean, es decir, deben respetar su
diversidad y saber relacionarse con ellos.
El maestro que planee por competencias deberá tomar en cuenta dentro de
su clase de educación cívica y ética y con el uso de la transversalidad las
estrategias más adecuadas para el manejo del tema del respeto a la
diversidad entre las personas. Estrategias tales como el trabajo en equipo,
los debates, la investigación, el análisis de problemas y las propuestas de

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN Y DESDE LA ESCUELA
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solución, pero sobre todo con la elaboración de proyectos que dejen que los
alumnos aprendan por si mismos los conocimientos y habilidades que le
servirán para la vida y el trabajo personal.
El respeto a la diversidad, que al ser trabajada desde la escuela se verá
reflejada en un ambiente sin discriminación, con respeto entre las personas,
con aceptación a toda manifestación cultural, con el entendimiento de las
formas de vida de los otros y el apoyo para que no desaparezcan las
costumbres y tradiciones de estas personas.