El documento describe la importancia de establecer límites claros para los hijos. Explica que los límites ayudan a los niños a entender las normas, sentirse seguros y comportarse de manera adecuada. También señala que los límites deben ser claros, concretos, precisos y firmes. Finalmente, destaca que al establecer límites se crían hijos seguros y autónomos que puedan funcionar de manera independiente.

1. Los límites como base
de la autonomía en mi
hijo
LEP. Tatiana Almaguer

2. ¿Qué entiendo por límites?
• Limitar:
• Acortar, ceñir
• Fijar la extensión que pueden
tener la autoridad o los
derechos y facultades de
alguien.
• Poner límites en lo que se dice
LEP. Tatiana Almaguer L.

3. ¿Por qué es necesario poner límites?
1. Le ayuda a entender e
integrar las normas que
rigen al mundo donde
vive.
2. Porque le ayuda a
sentirse seguro.
3. Porque le ayuda a
“portarse bien” y a ser
“mejor persona”, y por
LEP. Tatiana Almaguer L.

4. pero… ¿cómo deben ser esos límites?
R.J. MacKenzie en su obra Poner Límites. “Cómo
educar a niños responsables e
independientes con límites claros” , nos
comenta: evita poner límites blandos, esto es
“hoy si, mañana no y pasado mañana… no sé.
Al dar alguna indicación debemos:
• Ser claros: “Habla bajito”, “Dame la mano”
“Pórtate bien”
• Concretos: “Tienes dos opciones…” “Te tienes
que bañar”
• Precisos: “Son las 8 y vamos a cenar”, “Ya es
tarde, debes cenar, mañana hay escuela”
• Firmes: Siempre un no es no, cambiar de
opinión los confunde y caemos en los
LEP. Tatiana Almaguer L.
berrinches.

5. ¿A qué
se
enfrent
an los
chicos
que no
tienen
LEP. Tatiana Almaguer L.
límites

6. Mis padres son los responsables de cuidarme,
pero y si no están aquí…qué hago?
• Los chicos no saben cómo
portarse, entonces imitan las conductas
de los más grandes, de los rebeldes, de
los atrevidos, de todos aquellos
estereotipos que les presentan los medios
de comunicación; ya que no estando sus
padres, suponen que nadie les pondrá
reglas. Pero y los maestros…
• Se convierten en “autoridades” cuando los
padres así los señalan, de lo contrario se
convertirán en personas que pretenden
LEP. Tatiana Almaguer L.

7. los incentivos… ¿funcionan?
• Recordemos la Navidad, el Día de Reyes
• ¿Qué pasa cuando en el trabajo nos dan
un incentivo?
• ¿Nos sentimos bien en la casa o el
trabajo?
• ¿Podemos mejorar con un pequeño
“premio”?
• Los incentivos animan a nuestros hijos a
“portarse bien”, a hacer las cosas como
papá, o mamá quieren, siempre y cuando
LEP. Tatiana Almaguer L.
tengan claro lo que van a obtener.

8. Hagamos HIJOS seguros y autónomos
• ¿Qué lograremos con chicos seguros y
adaptados?
• Las normas y los límites no tienen
como objetivo controlar a los hijos, son
un método que les ayudará a saber
como actuar en la escuela, la calle y en
un futuro en el trabajo y la sociedad.
• Una buena convivencia familiar se dará
a partir del respeto por los límites, pero
antes de llegar a esto, el chico pondrá a
LEP. Tatiana Almaguer L.

9. y los papás… necesitamos límites?
• Deja que decida y se haga responsable de
sus actos.
• No lo defiendas culpando a alguien más
de sus errores.
• No le dediques todo tu tiempo libre.
• No le des todo que no tuviste.
• No quieras para él todo lo que hubieras
querido para tí.
• No veas en él al deportista que no fuiste.
• No esperes que sea un niño perfecto, sino
LEP. Tatiana Almaguer L.

10. LEP. Tatiana Almaguer L.

11. SIN LÍMITES
LEP. Tatiana Almaguer L.

12. Cada límite tiene su objetivo
• Evitar que ellos elijan qué quieren comer.
• Haremos hijos inseguros, temerosos, ellos no
están en edad para decidir qué es sano o lo mejor,
es una fuerte responsabilidad la que estamos
dejando en sus manos.
• Ponerle horarios (para dormir, comer, hacer tarea,
etc.)
• Formamos un hombre responsable que llegará
puntual a todas sus citas y trabajo, sabrá que todo
tiene un orden y eso le dará seguridad.
• Evito comprarle todo lo que sale al mercado y es
moda.
• El mensaje que le doy es que todo es desechable,
no sirve cuidar las cosas, pronto las voy a cambiar
o tirar. LEP. Tatiana Almaguer L.

13. • Darles una responsabilidad en casa y vigilar
que la cumplan .
• Tendremos hombres responsables a quienes
se les podrán encomendar grandes
proyectos en la vida y que no necesitarán
supervisión.
• Decirle “No” en algunas ocasiones.
• Le enseñará a manejar situaciones de
depresión, a adaptarse al límite de algunas
situaciones, a no obtener siempre lo que
desea, no salirse con la suya.
• Pero y si hace “berrinches”, “se enoja”, etc.
porque le dije no.
• Huyamos… nos vamos al súper, a la
tienda, a sacar la basura… no caeremos en
una interminable discusión buscando explicar
LEP. Tatiana Almaguer L.

14. ¿Hasta qué edad estaré
limitando a mi hijo?
• Desde que nace y hasta los 12, seré una sombra
para él, lo acompaño, verifico tareas, reviso libros
y cuadernos, hablo con sus profesores, lo veo que
se duerma, que coma, que se bañe. Son mis
límites. Y después…
• De los 12 a los 18, lo acompaño, pero delante de
él, para servirle de guía, no de igual, por las
características de los jóvenes, yo debo ser el
adulto y comportarme como tal; para que sea
independiente y siga mis pasos. En esta edad
puedo negociar, quiere llegar tarde, entonces nos
sentamos y llegamos a un acuerdo, en un
ambiente tranquilo, sin alterarnos y explicando el
porqué de ese límite.
• Después de los 18…Tatiana Almaguer L.
LEP. solo puedo opinar, si ya lo

15. Dale amor, tiempo y límites
LEP. Tatiana Almaguer L.

16. Nunca es demasiado tarde
• Educar a un hijo es esencialmente enseñarle
a prescindir de nosotros.
• FELIZ FIN DE SEMANA
LEP. Tatiana Almaguer L.