1. ESCUELA PARA PADRES
Es un lugar de encuentro donde
mediante el diálogo y el análisis
intentamos poner en común
diferentes puntos de vista sobre
temas de interés educativo. Temas
que se hablan poco en la calle o no
es habitual que profundicemos en
ellos.

2. “Si amas a tu hijo”

3. Introducción
Todos hemos escuchado a un padre/madre
decir: “amo a mi hijo más que a nada en el
mundo”, “yo estaría dispuesto/a a hacer todo
lo posible porque sea feliz”, “daría mi vida
porque mi hijo/a no sufriera” y, sin embargo,
la realidad es que la mayoría de los padres no
están esforzándose para lograrlo...

4. • La clave para tener hijos felices
y adaptados esta en relación con
la disciplina, pero ¿que
significa realmente disciplina?

5. Disciplina:
• Es el desarrollo integral de todo hombre, para
hombre
hacerlo dueño de sí mismo y respetuoso de los
demás (desde el punto de vista de la educación)

6. Disciplinar es:
• Promover el crecimiento
y la madurez emocional del niño
• Enfocar actitudes hacia el futuro
• Engendrar seguridad en los hijos
• Enseñar a nuestros hijos el
camino que deben seguir
• El proceso total de instrucción y
corrección
• El medio por el cual logramos
formar discípulos
• Enseñar a nuestros hijos a seguir
nuestras instrucciones
• Educar,comunicar, reflexionar y
comprender.

7. • Todos los padres
deseamos tener hijos de
los cuales sentirnos
orgullosos y nos hemos
preguntado ¿qué estoy
haciendo mal?, ¿cuál es
el problema?
• La respuesta es que
carecen de hábitos

8. ¿Qué son los hábitos?
• Son una serie de
costumbres, de prácticas
que se forman en
general, cuando una
persona hace algo de la
misma manera y en el
mismo lugar una y otra
vez hasta que lo realiza
automáticamente
sin
esfuerzo o planeación

9. ¿A que edad debemos comenzar a
enseñar hábitos a nuestros hijos?
• Los hábitos que tendremos
el resto de nuestra vida se
establecen, desarrollan y
fijan en la primera
infancia
• Los hábitos ayudan a
fortalecer los valores y
anhelos en la vida.
• Nunca es tarde para
enseñar o cambiar los
hábitos

10. ¿Cuáles son los hábitos más importantes
Trabajo
para su hijo/a?
Higiene
Alimentación
HÁBITOS
Estudio
Tiempo
Descanso
Ahorro

11. CUESTIONARIO SITUACIÓN-PROBLEMA- soluciones
Las siguientes cuestiones describen pequeños y grandes problemas a los que, a menudo, te has enfrentado, te enfrentas o puedes enfrentarte en la
educación y crianza de tus hijos.
Quieres que tu hijo haga los deberes en casa. ¿Qué harías tú?.
a
Decirle: "Cuando acabes tus deberes podrás ir al parque". ASERTIVO
b
Decirle: "Si no haces la tarea, mañana no bajarás al parque". AUTORITARIO
c
Decirle: "Como no hagas tus deberes me enfadaré". AUTORITARIO
d
Decirle: "Venga, me siento contigo y los hacemos juntos". SOBREPROTECTOR
Quieres que tu hijo se acostumbre a recoger su plato de la mesa. ¿Qué
harías?.
a
Piensas que cuando esté preparado lo hará él sólo sin necesidad de que se le enseñe. PERMISIVO
b
Le enseñas a recoger su plato y le dices lo bien que lo ha hecho cuando lo recoja. ASERTIVO
c
Recoges su plato, bastante tiene con ir a clase todos los días. SOBREPROTECTOR
d
Enfadarte cada vez que no recoge su plato. AUTORITARIO
a
Dejo la charla para otro momento y nos vamos. PERMISIVO
b
Me enfado con ella y le repito varias veces que estoy hablando. AUTORITARIO
c
La ignoro y sigo con lo mío y cuando para de interrumpirme, le digo que cuando acabe nos iremos. ASERTIVO
d
Suelo evitar entretenerme porque sé que a ella le molesta. SOBREPROTECTOR
Me gusta charlar un rato con las otras madres, pero mi hija no para de
preguntarme cuándo nos vamos o de interrumpirme con cualquier cosa.
¿Qué harías tú?.

12. AUTORITARIO
+control
- afecto
PERMISIVO
- control
+/- afecto
TIPOS
DE
ESTILOS
EDUCATIVOS
ASERTIVO
control equilibrado
según edad + afecto
SOBREPROTECT
OR
- control
+ afecto

13. ESTILO AUTORITARIO
•NORMAS ABUNDANTES Y RIGIDAS
•EXIGENCIA SIN RAZONES
 REBELDIA POR IMPOTENCIA
•MÁS CASTIGOS QUE PREMIOS
 ACTITUD DE HUIDA O ENGAÑO
•CRÍTICAS A LA PERSONA
 RIGIDEZ
•POCO CONTROL DE IMPULSOS DE LOS
ADULTOS
 BAJA AUTOESTIMA Y ESCASA
AUTONOMIA
•NO DIÁLOGO NI NEGOCIACIÓN.
 AGRESIVIDAD Y/ SUMISIÓN
O

14. ESTILO PERMISIVO
INSEGURIDAD, INCONSTANCIA
 FALTA DE CONFIANZA EN SÍ
MISMOS
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR POR
NO ESFUERZO
BAJA TOLERANCIA A LA
FRUSTRACIÓN
CAMBIOS FRECUENTES DE HUMOR
•SIN NORMAS O NO LAS APLICAN
•MUCHA FLEXIBILIDAD EN HORARIOS, RUTINAS
•EVITACION DE CONFLICTOS, DEJAR HACER
•DELEGAN EN OTROS LA EDUCACION DE LOS
NIÑOS
•NI PREMIOS NI CASTIGOS: INDIFERENCIA
•NO HAY MODELOS DE REFERENCIA

15. ESTILO SOBREPROTECTOR
•POCAS NORMAS O NO SE APLICAN
CONSIDERAR QUE NO ESTAN PREPARADOS.
 DEPENDENCIA
•CONCESIÓN DE TODOS LOS DESEOS
 ESCASO AUTOCONTROL
•EXCESIVOS PREMIOS, NO CASTIGOS
 BAJA TOLERANCIA A LA
FRUSTRACION
•JUSTIFICAN O PERDONAN TODOS LOS
ERRORES
•INTENTO DE EVITAR TODOS LOS
PROBLEMAS.
 INSEGURIDAD, BAJA
AUTOESTIMA
 ACTITUDES EGOISTAS

16. ESTILO ASERTIVO
•NORMAS CLARAS Y ADECUADAS
LA EDAD
A
•USO RAZONABLE DE PREMIOS Y
CASTIGOS
•USO DEL REFUERZO VERBAL POSITIVO
•ESTIMULO DE AUTONOMÍA E
INDEPENDENCIA
 BUEN NIVEL DE AUTOESTIMA
 ADQUISICION SENTIDO DE LA RESPONSABILID
•CONTROL EXTERNOCONTROL INTERNO
 APRENDIZAJE PARA TOMAR DECISIONES
•USO DEL DIALOGO Y LA NEGOCIACION
 APRENDIZAJE DE LA SOCIALIZACION
 APRENDIZAJE DEL RESPETO A LAS NORMAS

17. LA NECESIDAD DE PONER NORMAS
 Nos asusta defraudarlos
¿por
qué
es
difícil
poner
normas?
 No sabemos o no queremos decir “no”
 No queremos frustrarlos,... ”ya sufrirán cuando sean
mayores”
 Nos preocupa ser considerados autoritarios
 No queremos que sufran lo que nosotros sufrimos
 Compensamos la falta de tiempo y dedicación con
una actitud indulgente (y culpable)
 Tenemos miedo al conflicto y a sus malas caras
 Nos da pereza corregir, reflexionar, imponernos...

18. Diez reglas para regañar a un niño correctamente
1.-Regañar en el momento
2.-Expresar los sentimientos.
3.-Pero, no caer en el chantaje emocional.
4.-Reconocer los sentimientos del niño.
5.-NO descalificar al niño.
6.-No amenazar con la pérdida del cariño.
7.-No gritar continuamente por todo
8.-Nunca compararlos con otros, NUNCA..
9.-Evitar frases como "porque lo digo yo", "porque sí" etc...
Utilizar fórmulas de cortesía con sus niños.
10.-No reñir por hábito, utilizar otras fórmulas más positivas para
conseguir lo que queremos

19. Seis consejos prácticos:
1. Mutuo apoyo entre papá y
mamá
2. Entender las características de
los hijos ( de acuerdo a su
edad)
3. Querer a los niños y
adolescentes
4. Saber corregir (en tiempo y
forma)
5. Merecer la confianza de los
hijos.
6. Dar buen ejemplo

20. “a nuestros
hijos no hay
que darles lo
mejor de todo
sino todo lo
mejor de
nosotros”.

21. Gracias por su atención…