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Anabel Arévalo.
11ª
Colegio: Emilio Sotomayor.
Ninfa Astrid solano.
 A continuación veremos que La
investigación es una actividad humana
orientada a la obtención de nuevos
conocimientos y su aplicación para la
solución a problemas o interrogantes de
carácter científico.
 Es una indagación o búsqueda de algo para recoger nuevos
conocimientos de fuentes primarias que permiten enriquecer el
acerbo de una ciencia o una disciplina; de una manera laxa se
llama también investigación el adquirir conocimientos de un
aspecto de la realidad sin un objetivo teorético.
Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que
se estudia mediante la confrontación empírica.
Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer
inferencias de validez general.
Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en
el que encajan los problemas o las hipótesis como encuadre
referencial.
Utiliza una serie de instrumentos metodológicos para obtener
datos, registrarlos y comprobarlos.
Por último, la investigación se registra y expresa en un informe,
documento o estudio.
 Casi todos nosotros pensamos que para mejorar nuestra
(en general, la de todos los humanos) calidad de vida.
Para ello es necesario que podamos aplicarla en nuestro
beneficio, indudablemente, y esta aplicación a menudo
tiene un coste que hemos de pagar -en adición al coste
de la investigación misma…
 Hasta aquí todos estamos de acuerdo, sin embargo existe
una amplia división llegados a este punto entre quienes
ponen el énfasis en que el conocimiento debe estar al
servicio de la humanidad y quienes lo ponen en que el
conocimiento es poder. Ambas estrategias (altruismo y
ambición) son válidas e importantes para el desarrollo de
la ciencia y la sociedad, pero pueden a menudo resultar
conflictivas. ¿Cómo podemos ajustar la balanza?
 Se debe investigar para aportar
conocimientos que permitan mejorar la
calidad de vida. Lo más importante es la
forma como hacemos las preguntas y por
consiguiente la generación de las ideas
para investigar.
 La investigación parte con nuestra simple voluntad
de querer aprender e indagar sobre algo que nos
gusta, entenderlo, complementarlo y mostrárselo al
mundo. Una gran ventaja que proporciona el hacer
investigación es poder figurar no sólo en tu barrio y
en tu salón de clase, una publicación bien hecha no
tiene fronteras. Esto permite que lo que haces sea
una pieza más del engranaje que mueve al mundo
de la ciencia (cualquiera que sea), y si bien no todas
ganan un Nobel o reciben un premio por lo menos
hacen saber que existimos y que somos capaces de
hacer algo por muy bueno por nuestra cuenta.
 Investigación básica: También llamada
investigación fundamental o investigación
pura, se suele llevar a cabo en los
laboratorios; contribuye a la ampliación del
conocimiento científico, creando nuevas
teorías o modificando las ya existentes.
Investiga leyes y principios
 Investigación aplicada: Es la utilización de los
conocimientos en la práctica, para
aplicarlos, en la mayoría de los casos, en
provecho de la sociedad. Un ejemplo son los
protocolos de investigación clínica.
 Investigación analítica: Es un procedimiento más
complejo que la investigación descriptiva, y consiste
fundamentalmente en establecer la comparación de
variables entre grupos de estudio y de control. Además,
se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador
trata de probar o invalidar.
 Investigación de campo: Se trata de la investigación
aplicada para comprender y resolver alguna situación,
necesidad o problema en un contexto determinado. El
investigador trabaja en el ambiente natural en que
conviven las personas y las fuentes consultadas, de las
que obtendrán los datos más relevantes a ser analizados,
son individuos, grupos y representaciones de las
organizaciones científicas no experimentales dirigidas a
descubrir relaciones e interacciones entre variables
sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras
sociales reales y cotidianas.
 Finalmente podemos concluir que la
investigación es aquella que nos permite
llegar mas allá de lo que queremos saber o
simplemente darle respuesta a cualquier
interrogante que tengamos . Con la
investigación en nuestra vida todo se nos
hace mas fácil ya que podemos estar
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La investigación

  • 1. Anabel Arévalo. 11ª Colegio: Emilio Sotomayor. Ninfa Astrid solano.
  • 2.  A continuación veremos que La investigación es una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
  • 3.  Es una indagación o búsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos de fuentes primarias que permiten enriquecer el acerbo de una ciencia o una disciplina; de una manera laxa se llama también investigación el adquirir conocimientos de un aspecto de la realidad sin un objetivo teorético. Exige comprobación y verificación del hecho o fenómeno que se estudia mediante la confrontación empírica. Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de validez general. Es una exploración sistemática a partir de un marco teórico en el que encajan los problemas o las hipótesis como encuadre referencial. Utiliza una serie de instrumentos metodológicos para obtener datos, registrarlos y comprobarlos. Por último, la investigación se registra y expresa en un informe, documento o estudio.
  • 4.
  • 5.  Casi todos nosotros pensamos que para mejorar nuestra (en general, la de todos los humanos) calidad de vida. Para ello es necesario que podamos aplicarla en nuestro beneficio, indudablemente, y esta aplicación a menudo tiene un coste que hemos de pagar -en adición al coste de la investigación misma…  Hasta aquí todos estamos de acuerdo, sin embargo existe una amplia división llegados a este punto entre quienes ponen el énfasis en que el conocimiento debe estar al servicio de la humanidad y quienes lo ponen en que el conocimiento es poder. Ambas estrategias (altruismo y ambición) son válidas e importantes para el desarrollo de la ciencia y la sociedad, pero pueden a menudo resultar conflictivas. ¿Cómo podemos ajustar la balanza?
  • 6.  Se debe investigar para aportar conocimientos que permitan mejorar la calidad de vida. Lo más importante es la forma como hacemos las preguntas y por consiguiente la generación de las ideas para investigar.
  • 7.  La investigación parte con nuestra simple voluntad de querer aprender e indagar sobre algo que nos gusta, entenderlo, complementarlo y mostrárselo al mundo. Una gran ventaja que proporciona el hacer investigación es poder figurar no sólo en tu barrio y en tu salón de clase, una publicación bien hecha no tiene fronteras. Esto permite que lo que haces sea una pieza más del engranaje que mueve al mundo de la ciencia (cualquiera que sea), y si bien no todas ganan un Nobel o reciben un premio por lo menos hacen saber que existimos y que somos capaces de hacer algo por muy bueno por nuestra cuenta.
  • 8.  Investigación básica: También llamada investigación fundamental o investigación pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliación del conocimiento científico, creando nuevas teorías o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios  Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos de investigación clínica.
  • 9.  Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y de control. Además, se refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o invalidar.  Investigación de campo: Se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrán los datos más relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones científicas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
  • 10.  Finalmente podemos concluir que la investigación es aquella que nos permite llegar mas allá de lo que queremos saber o simplemente darle respuesta a cualquier interrogante que tengamos . Con la investigación en nuestra vida todo se nos hace mas fácil ya que podemos estar enterados de todo lo que pasa ya sea en lo social , político ,cultural etc.