Presentación para niños de primer nivel escolar (primero y segundo año) sobre las tortugas y su adaptación al ambiente evidenciada en las diferencias en cuanto a la locomoción.

1. Mtra. Andrea Etchartea

2. En diferentes ambientes podemos
ver distintas tortugas
Unas necesitan estar
próximas al agua. Son
tortugas de agua dulce.
Otras, las llamadas tortugas
“de tierra” viven y comen
fuera del agua.

3. Las podemos comparar, busquemos
similitudes y diferencias
Por ejemplo:
• Tienen un caparazón: observa la forma
(pronunciación de la curva), el color.
• Sus patas: la forma, los dedos, las uñas, la
presencia o no de membrana interdigital(algo
similar a piel que está entre los dedos).

4. ¿Y esta tortuga?
Es una tortuga de mar. Solamente sale
del mar las hembras y es para poner
los huevos en la arena.

5. Observa especialmente sus patas,
ya no se distinguen dedos.
Observa el caparazón y compara su
forma con la de las dos tortugas que
ya mostramos. ¿A cuál se asemeja
más?
¿Dónde crees que se traslada mejor, más
rápidamente?
¿En el agua, o en tierra firme?

6. ¿Cómo crees que vive esta tortuga?
¿En tierra, en agua dulce, en el mar?

7. Y esta ¿cómo crees que vive?
¿en tierra, en agua dulce, en el mar?

8. Según el ambiente donde vivan las
tortugas tienen un cuerpo diferente

9. Según el ambiente donde vivan las
tortugas tienen un cuerpo diferente

10. Para investigar
• ¿Qué tortugas son autóctonas de nuestro
país?
• ¿Dónde las podemos encontrar?
• ¿En qué época del año?
Algunos sitios que pueden ayudar a encontrar información:
-Biodiversidad en Portal Ceibal
-Avistamiento de tortugas marinas en Uruguay
-Tortugas dulceacuícolas del Uruguay, texto de Proyecto
Karumbé
-Sitio de Karumbé