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Docente: Angeline Balarezo Balarezo
1. ¿En qué consisten?
Los recursos gramaticales son
recursos literarios que actúan
sobre la estructura de las
palabras o sobre el orden de
la frase otorgándole un ritmo
más realzado.
Entre ellos destacan:
el epíteto, la anáfora,
el hipérbaton, el
polisíndeton, el
asíndeton y la elipsis.
El epíteto.
Es el adjetivo literario,
generalmente antepuesto
al sustantivo, que expresa
una características propia
o conocida de este.
Por ejemplo:
La amarga hiel de tu
recuerdo.
La dulce miel de tus
besos.
La anáfora.
Es la participación de una
o varias palabras al
comienzo de dos o más
versos.
Por ejemplo:
Siempre su mirada era
brillo.
Siempre ese brillo era
amor.
El hipérbaton.
Es la variación del
orden sintáctico
habitual de la oración.
Por ejemplo:
Los niños están jugando
en la plaza.
En la plaza los niños
jugando están.
El polisíndeton.
Es la repetición de
conjunciones para
darle un ritmo más
lento al verso.
Por ejemplo:
Está noche sale la luna
y cantando y silbando y
riendo
Bailaré al ritmo de las
estrellas.
El asíndeton.
Es la eliminación de
los nexos en un verso
con el fin de otorgarle
más intensidad a la
expresión.
Por ejemplo:
Estremecen mi piel las
bárbaras, terribles,
amorosas crueldades.
La elipsis.
Es la supresión de una o
más palabras para
otorgarle mayor
intensidad al verso. Se
remplaza con una coma.
Por ejemplo:
Por una mirada, (te daría)
un mundo
Por una sonrisa, (te
daría)un beso
Por un beso…¡Yo no sé
qué te daría por un beso.
ACTIVIDAD EN CLASE
1.Reconoce a qué recurso
pertenece los textos propuestos.
a. Utiliza abundantes y reiteradas
conjunciones. ………………..
b. Supresión de una más palabras
para otorgarle mayor intensidad al
verso. …………………….
c.Adjetivo antepuesto al sustantivo
que expresa una característica
propia de este. ………………..
d. Eliminación de los nexos en un
verso con el fin de otorgarle más
intensidad. ……………………
e. Repetición de una o varias
palabras al comienzo de dos o
más versos.
f. Variación del orden sintáctico.

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Recursos gramaticales

  • 2. 1. ¿En qué consisten? Los recursos gramaticales son recursos literarios que actúan sobre la estructura de las palabras o sobre el orden de la frase otorgándole un ritmo más realzado.
  • 3. Entre ellos destacan: el epíteto, la anáfora, el hipérbaton, el polisíndeton, el asíndeton y la elipsis.
  • 4. El epíteto. Es el adjetivo literario, generalmente antepuesto al sustantivo, que expresa una características propia o conocida de este.
  • 5. Por ejemplo: La amarga hiel de tu recuerdo. La dulce miel de tus besos.
  • 6. La anáfora. Es la participación de una o varias palabras al comienzo de dos o más versos.
  • 7. Por ejemplo: Siempre su mirada era brillo. Siempre ese brillo era amor.
  • 8. El hipérbaton. Es la variación del orden sintáctico habitual de la oración.
  • 9. Por ejemplo: Los niños están jugando en la plaza. En la plaza los niños jugando están.
  • 10. El polisíndeton. Es la repetición de conjunciones para darle un ritmo más lento al verso.
  • 11. Por ejemplo: Está noche sale la luna y cantando y silbando y riendo Bailaré al ritmo de las estrellas.
  • 12. El asíndeton. Es la eliminación de los nexos en un verso con el fin de otorgarle más intensidad a la expresión.
  • 13. Por ejemplo: Estremecen mi piel las bárbaras, terribles, amorosas crueldades.
  • 14. La elipsis. Es la supresión de una o más palabras para otorgarle mayor intensidad al verso. Se remplaza con una coma.
  • 15. Por ejemplo: Por una mirada, (te daría) un mundo Por una sonrisa, (te daría)un beso Por un beso…¡Yo no sé qué te daría por un beso.
  • 16. ACTIVIDAD EN CLASE 1.Reconoce a qué recurso pertenece los textos propuestos. a. Utiliza abundantes y reiteradas conjunciones. ……………….. b. Supresión de una más palabras para otorgarle mayor intensidad al verso. ……………………. c.Adjetivo antepuesto al sustantivo
  • 17. que expresa una característica propia de este. ……………….. d. Eliminación de los nexos en un verso con el fin de otorgarle más intensidad. …………………… e. Repetición de una o varias palabras al comienzo de dos o más versos. f. Variación del orden sintáctico.