Comparacion modelo 1 1 en uruguay, argentina y chile
Modelo 1 a 1 power antonela maccari
1. MODELO 1 A 1
distribución de
equipos de computación portátiles a estudiantes y a
docentes en
forma individual, de modo que los maestros y los
alumnos tienen
acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a la
tecnología
de la información
2. ARGENTINA
CONECTAR IGUALDAD (2010)
1.799.358 EQUIPOS IMPELEMTADOS
472.242 DOCENTES CAPACITADOS
DESTINADO A ALUMNOS Y DOCENTES DE ESCUELAS
SECUNDARIAS, ESPECIALES E INSTITUTOS DE
FORMACION DOCENTE
3. • ALFAVETIZACION DE LA
SOCIEDAD EN TIC
• ACCESO DEMOCRATICO
OBJETIVO A RECURSOS
TECNOLOGICOS
• MAYOR ALCANCE AL
ACCESO A LA
INFORMATICA
RESULTADOS • GARANTIZACION EN
MOTIVACION DEL
ALUMNO Y DOCENTE
4. CHILE
LBC (Laboratorios Móviles Computacionales)
2009
Carros con computadoras portátiles, una para
cada alumno
Alcance a 50.186 alumnos
DESARROLLADO POR ENLACES.
62.000 EQUIPOS EN MARCHA
DESTINADO A ALUMNOS DE 3º Y 4º GRADO DE ESCUELAS
PRIMARIAS
5. OBJETIVO
• SOLUCIONAR PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE A TAVÉS DEL USO DE LAS
TICS
RESULTADOS
• UTILIZACION ALTA DE EQUIPOS QUE
ALCANZA LAS 13 HS SEMANALES
6. URUGUAY
CEIBAL (2006)
450.000 EQUIPOS IMPLEMENTADOS
26.000 DOCENTES CAPACITADOS
DESTINADO A ALUMNOS Y DOCENTES
DE ESCUELAS PRIMARIAS Y
SECUNDARIAS
7. RESULTADOS
OBJETIVOS MAYOR
POBLACION
CON ACCESO
A INTERNET
LOGRAR
LA TRASMICION
CALIDAD E DE
IGUALDAD CONOCIMIENT
OS POR PARTE
EDUCATIVA DE ALUMNOS A
Y FAMILIARES
CULTURAL.