Argentina, Uruguay y Chile han implementado modelos 1 a 1 en educación que distribuyen computadoras portátiles a estudiantes y docentes de forma individual. Estos programas buscan promover la igualdad de oportunidades educativas a través del acceso a la tecnología. Algunos objetivos clave incluyen alfabetizar a la sociedad en nuevas tecnologías y resolver problemas de aprendizaje. Los resultados han incluido un mayor enfoque de los estudiantes en las actividades escolares y una expansión del intercambio de conocimientos.

1. MODELOS 1 A 1
Argentina, Uruguay y Chile

2.  En educación, estos modelos consisten en la distribución
de equipos de computación portátiles a estudiantes y a
docentes en forma individual, de modo que éstos tienen
acceso personalizado, directo e ilimitado a la tecnología de
la información.

3.  Lo hacen al mismo tiempo, quedando
todos articulados entre sí y con otras
redes en un tiempo que excede el de
concurrencia escolar.
 Facilitan la interacción, la colaboración
de un grupo, la formación de una red y la
participación de todos los modos de la
red.

4. PAÍSES QUE LO IMPLEMENTAN:
ARGENTINA URUGUAY CHILE
CONECTAR
IGUALDAD
/2010
CEIBAL
(CONECTIVIDAD
EDUCATIVA DE
INFORMÁTICA BÁSICA
PARA EL APRENDIZAJE
EN LÍNEA) / 2006
LMC (LABORATORIOS
MÓVILES
COMPUTACIONALES
/2009

5. DESTINATARIOS
ARGENTINA URUGUAY CHILE
Alumnos y
docentes de
escuelas
secundarias,
alumnos de
escuelas
especiales y de
institutos de
formación
docente.
Alumnos y
docentes.
Alumnos de
tercero y cuarto
grados de la
escuela primaria
de colegios
municipales.

6. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS
PROGRAMAS
ARGENTINA URUGUAY CHILE
Nivel educativo:
secundaria.
Nivel educativo:
primaria y secundaria.
Nivel educativo:
primaria.
Proyección: 3.000.000
de equipos.
Proyección: 670.000 Proyección: 250.000
Cantidad de docentes
capacitados:472.242
Cantidad de docentes
capacitados:26.000
Modalidad de
Capacitación:
semipresencial.
Modalidad de
Capacitación:
presencial y a
distancia.
Modalidad de
Capacitación:
presencial y a distancia.

7. OBJETIVOS
ARGENTINA URUGUAY CHILE
Alcanzar una
sociedad alfabetizada
en las nuevas
tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC),
con la posibilidad de
un acceso
democrático a
recursos tecnológicos
e información,
llegando a las más
diversas geografías,
tanto rurales como
urbanas.
Lograr la calidad e
igualdad educativa y
cultural.
Promover la igualdad
de oportunidades para
todos los alumnos/as
de Educación Primaria
dotando de una
computadora portátil a
cada uno de los
alumnos/as y docente.
Solucionar problemas
de aprendizaje a través
del uso de las TIC.

8. ORGANIZACIONES QUE LOS DESARROLLA
ARGENTINA Ministerio de Educación de la República Argentina,
ANSES, Ministerio de Planificación Federal, Inversión
Pública y Servicios y Jefatura de Gabinete de Poder
Ejecutivo Nacional.
URUGUAY Ministerio de Educación y Cultura, Administración
Nacional de Telecomunicaciones, Administración
Nacional de Educación Pública y Laboratorio Tecnológico
del Uruguay.
CHILE Programa .Enlaces

9. RESULTADOS
ARGENTINA URUGUAY CHILE
-Impacto en las familias
mejorando su calidad de
vida, sus posibilidades de
trabajo y de formación.
El portal educ.ar cuenta
con un amplio equipo
para su monitoreo y
evaluación: trabajos de
campo, observaciones,
encuestas a docentes,
alumnos y padres.
-Se han entregado
450.000 laptops, el 99%
con acceso a Internet.
Hay 2.460 escuelas
conectadas a Internet.
Avances en el uso de
computadoras en el
intercambio de saberes.
Expansión de saberes con
respecto al uso, a otros
niños y familia.
Los niños se enfocan más
a las actividades que se
proponen desde la escuela
y miran menos televisión.
-Los docentes encuentran
cursos específicos del
modelo 1 a 1 y de
programas cargados en
las máquinas para
administrar y utilizar en las
aulas a través de una
grilla del Programa
Enlaces, capacitación que
se da en forma gradual.
Tienen además un
capacitador permanente
en las escuela.

10. 
MABEL NOEMÍ RUIZ