1. METACOGNICIÓN Después de leer, analizar, compartir, sistematizar, interactuar, valorar y relacionar información vinculada con las metodologías de la enseñanza de la Historia, he podido llegar a considerar que:

2. Se hace necesario que, como docente, haga conciencia en la manera de la enseñanza- aprendizaje de la historia y me avoque a planificar estrategias que incluyan: La Situación Problema, La Entrevista, La Historia Oral, La narración y el uso de la Tics.

3. Que pueda usar dentro de mi aula de educación primaria, aplicarlas, darles seguimiento, evaluarlas para detectar posibles fallos y, como consecuencia... replantear acciones para intentar una transferencia que permita que las clases de historia sean novedosas, atractivas, motivadoras para los alumnos.