1. Propósito: Reflejar a través del mapa conceptual, la importancia del contexto de la enseñanza así como su cambio mirando las exigencias de sus actores y del
mundo real, que exige de competencias especificas para confrontación.
El Contexto de Contiene
la Enseñanza
Será
Tres aspectos
Efectivo
Como
A través de
La enseñanza no Características
Un Cambio siempre es igual contextuales
Realismo y
Mirando practicidad
A través de Que
Existen Pues
Limitan
Las exigencias Comprensión de la Es
Estrategias no Es
del mundo actividad docente Por ejemplo
Diferentes se estandarizan Al
enfoques Realista
Para
Practico
Para Para Al docente Aislamiento
Para
Adecuarse del aula
Pues
al medio Enseñar Manejar Porque
Los Para
Se evita al
el aula maestros
Tiene
Tiene Los
Innovar Cuestionar
Desean alumnos
Adecuarse Construyen
al contexto Conservar Controlar su Para
Realizan
su salud el estrés
Realizar un
Tareas regulares Cambio
Aprendizaje
y tranquilas
19 de febrero de 2013

2. Conclusión: A través de la actividad se refleja que la enseñanza no está estandarizada, dependiendo de las condiciones que se presenten
en el contexto social en donde se desarrolle la escuela secundaria, es como se establecerá una enseñanza específica, considerando las
necesidades actuales de los jóvenes en el quehacer de su aprendizaje y de cómo el docente se tiene que adecuar para lograr este
propósito.
Referencia:
Fullan, Michael G. y Hargreaves Andy (2000), “El contexto de la enseñanza”. En La escuela que queremos. Los objetivos por los que vale
la pena luchar. México: SEP, (Biblioteca para la Actualización del Maestro) pp. 62-66. Recuperado el 8 de enero de 2009 de http://
www.reformasecundaria.sep.gob.mx/doc/sustento/tallerbreve.pdf
19 de febrero de 2013

3. Benemérita Escuela Normal Veracruzana
“Enrique C. Rébsamen”
Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad Telesecundaria
Alumno Normalista:
Alfonso Pulido Alvarez
Grado:
er
1 Año Semestre “B”
Grupo:
“B”
Asignatura:
Introducción a la enseñanza en Telesecundaria
Actividad:
Mapa conceptual
Docente:
Liliana de la Luz Trujillo Ortiz
19 de febrero de 2013