1. Construcción de la
La enseñanza para la compresión Énfasis
compresión.
Supera la idea Influencia
Concepciones de la enseñanza
En entorno social
Modelo transmisión
Investigaciones/ Modelo
Programas
Producto
Primeras Limitaciones
concepciones Aplicaciones
Características de
Criticas
Superar las desventajas
propiedades del Alumno,
educativas escuela y comunidad
Conductismo El conocimiento se Época
puede transferir a los Logros de los
alumnos Estudios
alumnos Tutores
Se centrabaSe
más en la Limitaciones en investigación
Para conducir a los
Formación
conducta Profesor Contradicciones niños a lo largo de continúa
que en las Pruebas experiencias de
operaciones estandarizadas para lenguaje
comprimidas
Aportaciones
mentales medir el aprendizaje
Estructuración de la
No servía tanto para información mediante
determinar las Modelo de Ausbel Conductas del
organismos previos
características del profesor
instructor ejemplar.
Revisión Conductas del
No abordaba
suficientemente las
Presentación profesor
diferencias entre Práctica guiada
asignaturas Retroalimentación
Practica Concreto, modelos,
No consideraba el independiente gráfico y manipulable.
efecto del contexto