1.  “Clic” para continuar
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2. Presentaciones Exitosas
Buen
Tamaño Progresivo
Consistente Simple
Claro Resumen
Clic en el tema
Presionar <-- para ir “atrás”
Presionar Esc para suspender
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3. Recurso Unidad Power Point - Curso Introduccion a las TIC - UAA

4. Buen tamaño (Texto)
 Este es Arial 12
 Este es Arial 18
 Este es Arial 24
 Este es Arial 32
 Este es Arial 36
Este es Arial 44
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5. Buen tamaño (Texto)
Este es Arial 12
Muy pequeño

 Este es Arial 18
 Este es Arial 24
 Este es Arial 32
 Este es Arial 36
Este es Arial 44
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6. Buen tamaño (Como estimarlo)
 Usted debe leerlo correctamente a una
distancia de 2 metros
2m
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7. Recurso Unidad Power Point - Curso Introduccion a las TIC - UAA

8. Sea simple (Texto)
 Muchos colores
 Muchas fuentes y estilos
 La regla 6 x 7 x 6
 No mas de 6 líneas por diapositiva
 No mas de 7 palabras por línea
 Máximo 6 diapositivas por minuto
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9. Sea simple (Texto)
Sistema:
Un sistema es un conjunto de elementos
organizados que interactúan entre sí y con
su ambiente, para lograr objetivos
comunes, operando sobre información,
sobre energía o materia u organismos para
Muy detallada!
producir como salida información o energía
o materia u organismos. Un sistema
aislado no intercambia ni materia ni
energía con el medio ambiente.
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10. …. Sea simple (Texto)
Sistema:
 conjunto de elementos organizados para
lograr objetivos comunes,
 un sistema aislado no intercambia ni
Mas simple !
materia ni energía con el medio ambiente
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11. mensajes recibidos
mes Yahoo Hotmail Gmail
Enero 11,345,875 14,243,765 3,456,654
Febrero 1,094,076 12,354,876 16,763,738
Marzo 17,543,934 6,763,734 16,654,123
Abrill 16,265,543 10,543,657 7,154,435
Mayo
Junio Muy detallado!
8,623,451
16,254,165
10,006,005
1,343,4780
14,176,432
4,143,342
Julio 8,154,765 15,345,654 18,654,765
Agosto 8,234,431 18,176,243 17,762,254
Septiembre 4,342,876 18,763,265 9,534,865
Octubre 2,435,243 9,623,254 5,342,456
Noviembre 5,345,241 954,234 6,765,342
Diciembre 12,456 9,876,243
Recurso Unidad Power Point - Curso Introduccion a las TIC - UAA 3,763,765

12. mensajes recibidos en millones
mes Yahoo Hotmail Gmail
Enero 11 14 3
Febrero 1 12 16
Marzo 17 6 16
Abril 16 10 7
Mayo 8 10 14
Junio Mas simple ! 16 0 4
Julio 8 15 18
Agosto 8 18 17
Septiembre 4 18 9
Octubre 2 9 5
Noviembre 5 0 6
Diciembre 12 9 3
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13. mensajes recibidos
50
Gmail
45
Hotmail
40
Yahoo
35
30
25
muy detallado!
20
15
10
5
0 Enero Febrero Marzo Abril RecursoMayo Power Point - Curso Introduccion a las TIC - UAA
Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Unidad

14. mensajes recibidos
50
Gmail
Hotmail
Yahoo
40
30
Mas simple!
20
10
0
Enero Marzo Mayo Julio Septiembre
Recurso Unidad Power Point - Curso Introduccion a las TIC - UAA Noviembre

15. Sea simple (gráficos y fotos)
 Gráficos llamativos distraen la audiencia
• No siempre las imágenes sustituyen las
expresiones
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16. Sea simple (Sonido)
 Efectos de sonido mal usados, también
distraen la audiencia
• Usar sonido solo cuando sea necesario
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17. Sea simple (Transiciones)
 Los efectos de transición son generalmente
molestos, no siempre mejoran la presentación
• Es de mejor efecto "Aparecer”
• y "Desaparecer"
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18. Sea simple (Animaciones)
2m
Distrae mucho!
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19. Sea simple (Animaciones)
2m
Simple y pertinente !
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20. Recurso Unidad Power Point - Curso Introduccion a las TIC - UAA

21. Sea claro (Mayúsculas)
 EL TEXTO EN MAYUSCULAS ES
DIFICILDE LEER.
 Usar Mayúsculas Primer Carácter es
Definitivamente mas Fácil de Leer.
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22. .. Sea claro (Fuentes)
Sanserif Z Serif Z
clara ocupada
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23. Sea claro (Fuentes)
 Fuentes Serif son difíciles de leer en pantalla
 Fuentes Sanserif son mas claras
 Caracteres en Itálica son difíciles de leer en pantalla
 Fuentes normales y en negrita son mas claras
 Subrayado puede ser confundidos con vínculos,
en su lugar usa colores para enfatizar.
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24. Sea claro (Números)
Use números para crear secuencias:
Por ejemplo:
Como poner un elefante en una nevera?
1. Abrir la puerta de la nevera.
2. Poner el elefante adentro.
3. Cerrar la puerta.
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25. Sea claro (Números)
Como poner una jirafa en una nevera?
1. Abrir la puerta de la nevera
2. Sacar el elefante.
3. Poner la jirafa adentro.
4. Cerrar la puerta
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26. Sea simple (viñetas)
O en su lugar use No use nunca subdivisiones
viñetas para mostrar jerárquicas de varios
una lista sin números, niveles, así:
así: Prioridad
Prioridad Sequencia
Sequencia Jerarquia
Jerarquia
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27. … sea claro (Colores)
 Use colores que contrasten
 Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro
 Use colores complementarios
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28. … sea claro (Colores)
 Use colores que contrasten
 Claros sobre obscuro vs. obscuro sobre
claro alto contraste
 Use colores complementarios
Bajo contraste
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29. … sea claro (Contraste)
 Use colores que contrasten
 Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre
claro
 Use colores complementarios
Esto es claro sobre obscuro
se recomienda para grandes auditorios
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30. … sea claro (Contraste)
 Use colores que contrasten
 Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre
claro
 Use colores complementarios
Esto es obscuro sobre claro
se recomienda para pequeños auditorios

31. .. sea claro (Complementarios)
 Use colores que contrasten
• claro sobre obscuro vs. obscuro sobre
claro
• Use colores complementarios
Los anteriores no son
colores complementarios
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32. .. sea claro (Complementarios)
 Use colores que contrasten
• Claro sobre obscuro vs obscuro sobre
claro
• Use colores complementarios
Los anteriores colores son
complementarios
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33. … sea claro (Tamaño)
 El tamaño implica importancia
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34. … sea claro (Tamaño)
 El tamaño implica importancia
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35. … sea claro (Puntos Focales)
 La selección adecuada de puntos
focales, dirigen la atención a áreas
especificas
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36. … sea claro (Puntos Focales)
 La selección adecuada de puntos
focales, dirigen la atención a áreas
especificas
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37. Recurso Unidad Power Point - Curso Introduccion a las TIC - UAA

38. Herramientas de Instrucción
Aprender
descubriendo Herramientas
Herramientas
Modo de Instrucción
Individuales de Sociales de
construcción construcción
Demasiado para una
Aprender
Con guia Informational Tools
miradaDe comunicacion
Herramientas
Individuales !Herramientas
de instrucción social
Instrucción
Directa
Individual pareja Grupo
Complejidad de las Interacciones
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39. Herramientas de Instrucción
aprender
descubriendo Herramientas Herramientas
Modo de Instrucción
Individuales de Sociales de
construcción construcción
aprender progresivo y
Herramientas de Informacion
con guía
enfocado
Herramientas Herramientas
Individuales Sociales de
de instrucción construcción
instrucción
directa
individual pareja grupo
Complejidad de las Interacciones
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40. entendiendo la tecnología
Mouse I/O Errores
Almacenamiento principal CPU
Muchos tema, de usuario
Teclas de función Interfaz
Software carece de enfoque
Depurador
Floppy Sistema de soporte
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41. entendiendo la tecnología
Mouse I/O Errores
Almacenamiento principal CPU
progressivoInterfaz de usuario
Teclas de función &
Software enfocado Depurador
Floppy Sistema de soporte
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42. Recurso Unidad Power Point - Curso Introduccion a las TIC - UAA

43. Sea consistente
 Las diferencias atraen atencion
 Las diferencias pueden implicar
importancia
 Use las sorpresas para atraer no para
distraer
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44. Sea consistente
 Las diferencias atraen atención
 Las diferencias pueden implicar
importancia
 Use las sorpresas para atraer no para
distraer
Estas viñetas llaman la atención
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45. Sea consistente
 Las diferencias atraen atención
 Las diferencias pueden implicar
importancia
Use sorpresas para atraer no para
distraer
Estas distraen!
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46. Sea consistente
 Las diferencias atraen atención
• Las diferencias pueden implicar importancia
 Use sorpresas para atraer no para distraer
Esta
E implica importancia
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47. Sea consistente
 Las diferencias atraen atención
• Las diferencias pueden implicar importancia
 Use sorpresas para atraer no para distraer
Diferencias que confunden
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48. Sea consistente
 Las diferencias atraen atención
 Las diferencias pueden implicar importancia
 Use sorpresas para atraer no para distraer
Esta sorpresa atrae
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49. Sea consistente
 Las diferencias atraen atención
 Las diferencias pueden implicar importancia
 Use sorpresas para atraer no para distraer
Estas distraen
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50. … en resumen
 Buen Tamaño
 Simple
 Claro
 Progresivo
 Consistente
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51. … finalmente recordar …
 Comunicación es la clave
 Las palabras son soporte definitivo para la
comunicación
 Las imágenes son esenciales para
simplificar conceptos complejos
 Las animaciones simplifican relaciones
complejas
 Usar soporte visual sin distraer
 Usar sonido solo cuando sea
absolutamente necesario
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52. Ahora, ¡a hacer buenas
presentaciones !
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53. … Esta presentación …
A sido seleccionada para el curso de
Introducción a las TIC. Universidad
Autónoma de Asunción . Departamento de
Educación Virtual.
La misma fue realizada por Luís Vázquez
La presentación original puede bajarse de
www.esnips.com/web/polipresentaciones
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