1. Adaptarse a la audiencia de
manera visual y verbal
Rudolph Verderver
Comunícate. Cap. 15
Abril de 2012
Instructor: Eva Ávila

2. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

3. Crea un campo común con la audiencia.
Mírala, exprésala. Ustedes comparten misma información
Sentimientos, experiencias similares (llama atención con
atención).
1.Utiliza pronombres personales: nosotros, usted, nuestro
(sensación de inclusión).
2.Formula preguntas retóricas: invitas a la participación.
3. Comparte experiencias comunes:identificación y
empatía.
4. Personaliza la información: tus datos deben ser
modificados para hacerlos próximos al auditorio, geografía
y cotidiano.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

4. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

5. 2. Crea o edifica el interés.
1.Puntualidad: información oportuna que
puede usar en ese momento.
2.Proximidad: sentido de la importancia del
tema en su contexto (espacio personal).
3. Impacto: generar la sensación de que
afecta física, económica, psicológicamente.
1. Crea un campo “Esto vendrá en el examen” (detonante).
común con la audiencia. 4. Intensidad: despertar los sentidos por
medio de anécdotas, ejemplos y
7. Selecciona y construye
narraciones (información fuerte).
apoyos visuales de acuerdo
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

6. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

7. 3. Adáptate al nivel de
1. Crea un campo comprensión del público.
común con la audiencia. Ofrece antecedentes necesarios
para que se comprenda el todo.
lecciona y construye
2. Crea o edifica el 1. Orienta a los escuchas: hechos
os visuales de acuerdo
interés. básicos para que sean punto de
mples criterios.
partida común del auditorio.
2. Al presentar información nueva:
a.Define términos clave.
b.Apoya con ejemplos específicos.
Adaptarse a la audiencia c.Compara y contrasta la nueva
Crea una estrategia de de manera visual y verbal información relacionándola con
aptación a la datos conocidos.
diencia. 3.Trata de definir, comparar o
ejemplificar todos aquellos aspectos
donde se genere duda.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción 4.Reitera, redunda, enfatiza: entre
actitud que el público que el público tiene de ti más expliques de diferentes formas
tiene del tema. como orador. mayor puede ser el nivel de
entendimiento.
Pero ten en cuenta que redundar
demasiado puede generar ruido.

8. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

9. apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción que el público tiene de
actitud que el público ti como orador.
tiene del tema.
-La forma en que somos percibidos se relaciona con nuestra
credibilidad.La percepción se realiza en torno a nuestro
conocimiento/ experiencia, integridad personalidad.
1.Desarrolle la percepción de su conocimiento y experiencia
mostrando: a) Dominio del tema b) Calidad y cantidad de
ejemplos c) Implicación directa en el campo de conocimiento
2. Elabore la percepción de su integridad: a) Puede y debe
hablar del temab) Es como ellos, entonce tiene mayor
credibilidad (mujeres-mujeres) c) Llene espacios vacíos entre
usted y el otro d) La solidez de su carácter no debe estar en
duda (rasgos morales y éticos): muéstrese honesto, trabajador,
confiable, moralmente fuerte.
3. Usted debe convencer que la información fue presentada de
una manera honesta. a) por qué es necesario oír la
información? b) hay sincero interés común c) Los argumentos
son válidos y dan sustento a su información.

10. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

11. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
4. Elabora la percepción
5. Refuerza o cambia la actitud que el público tiene del que el público tiene de ti
tema. como orador.
Actitud: Predisposición pro o en contra de la gente, los lugares o las cosas que
por lo regular son expresados como una opinión. Pronostica entonces el tipo
de valoración que tendrá tu tema: positiva, negativa, neutra.
Aunque algunos consideran que es más fácil dar un discurso con un público
con predisposición positiva, puede que esta idea los lleve al fracaso (mantener
es a veces igual de difícil que buscar el interés).
Una predisposición negativa requerirá argumentos de mayor persuación.
Una neutra quizá no requiera tanto trabajo, pero igual nos exige esfuerzo para
romper la apatía del público ante un tema, situación que pude ser incómoda

12. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

13. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
6. Crea una estrategia de
adaptación a la audiencia. Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
de manera visual y verbal de comprensión del
1.De lenguaje: por condiciones de relación
público.
intercultural y cualquier otro aspecto que
condicione su presentación oral.
2.Adaptación de manera visual: los apoyos 4. Elabora la percepción
5. Refuerza o cambia la
visuales forman parte del discurso. que el público tiene de ti
actitud que el público
tiene del tema. como orador.
Ayudan a que la información permanezca
por más tiempo en la memoria (Pavio,
Madley y Ritchey).
Activar al mismo tiempo
oído y vista es más eficaz (Gadzella y
Withehead).

14. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

15. 7. Selecciona y construye apoyos visuales
de acuerdo a simples criterios.
Pregúntate qué tipo de apoyos requerirás y ten en
cuenta:
1. La naturaleza del tema y su contenido (no todos
los temas requerirán de los mismos apoyos).
2. La audiencia y el tipo de consumo que realiza
comúnmente de materiales visuales.
1. Crea un campo
3. El lugar ( tanto el espacio como la
común con la audiencia.
infraestructura) donde se llevará a cabo la
presentación.
4. El equipo con el que contarás. 2. Crea o edifica el
5. No abuses con presentaciones que requieran interés.
demasiada participación, abrumarás.
6. Cada apoyo tiene un uso y un fin
específico. Revisa sus alcances y sus
posibles aplicaciones. Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al n
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

16. 1. Crea un campo
común con la audiencia.
7. Selecciona y construye 2. Crea o edifica el
apoyos visuales de acuerdo interés.
a simples criterios.
Adaptarse a la audiencia 3. Adáptate al nivel
6. Crea una estrategia de de manera visual y verbal de comprensión del
adaptación a la
público.
audiencia.
5. Refuerza o cambia la 4. Elabora la percepción
actitud que el público que el público tiene de ti
tiene del tema. como orador.

17. !Gracias!