Semana de reflexión de los estudiantes de 4to de secundaria

1. 4° “A–B
”
“REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES DE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS”
Competencias:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
•Obtiene información del texto oral.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
•Adecúa el texto a la situación comunicativa.
•Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.
•Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Competencia transversal: Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
Capacidades:
•Define metas de aprendizaje.
•Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje.Propósito de la sesión
Reflexionar sobre los aprendizajes logrados durante el primer
semestre, en el área de Comunicación, en el marco de la
estrategia Aprendo en casa.

3. PROCESO DE REFLEXIÓN
¿Qué aprendizajes han logrado al elaborar ese afiche?
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¿Lo que está en la lista será realmente aprendizaje’ o
¿será solo actividades?
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¿Cómo saben si el afiche que han elaborado responde
a esa competencia?
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4. LISTA DE COTEJO
CRITERIOS SI NO
El afiche considera el propósito
comunicativo (expone prácticas
que promueven formas de vida
saludable para el bienestar
emocional individual o comunal).
El afiche mantiene el registro
formal o informal (uso del
lenguaje) adaptándose a los
destinatarios.
El título refleja la actividad que
estás difundiendo.
El eslogan que propusiste es breve
y fácil de recordar.
Hay una imagen principal que
llama la atención del público.
Los colores que usaste ayudan a
captar la atención del público.
El tamaño y color de las letras
contribuyen a dar sentido al
afiche.

5. PROCESO DE REFLEXIÓN DESPUÉS DE LA REVISIÓN
¿Qué significa para ti si existe mayor no como respuesta?
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¿Por qué crees que tu producto tiene mayor no? O ¿mayor sí?
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¿Qué puedes hacer para mejorar tu producto y para demostrar lo
que has aprendido?
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¿Qué te ayudó a reflexionar sobre tu aprendizajes?
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¿Dónde se organizan esos productos, esas evidencias que te
ayuda a reflexionar sobre tus aprendizajes?
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6. • Escribir una carta explicando sobre lo que es
realmente un portafolio y su importancia.
LUGAR Y FECHA
SALUDO
DESPEDIDA
CUERPO
FIRMA