Este documento trata sobre la arquitectura y el sol. Explica tres temas principales: 1) las trayectorias solares y cómo varían a lo largo del año y con la latitud, 2) las cartas solares que muestran las trayectorias, y 3) la orientación de los edificios tomando en cuenta las trayectorias solares para maximizar la luz y el calor solar. El documento incluye diagramas y explicaciones sobre estos tres temas clave.

1. 1
TEMA 02
La arquitectura y el sol
Stonehenge, Inglaterra 2950 a.C D=30m, 110m. H= 9m P= 40 Tm

2. 2
Planteamiento
Docente
• REQUERIMIENTOS DEL HOMBRE.
1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
3. CONTENIDOS.
4. REFERENCIAS
RECOMENDADAS.
5. MATERIAL DE APOYO.
6. EVALUACIÓN.
Planteamiento
Docente TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL

3. 3
1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
3. CONTENIDOS.
4. RECOMENDACIONES AL
ALUMNO.
5. MATERIAL DE APOYO.
Planteamiento
Docente TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL
1 TRAYECTORIAS SOLARES
2 CARTAS SOLARES
3 ORIENTACIÓN DE LOS EDIFICIOS

4. 4
TEMA 02
La arquitectura y el sol
1 TRAYECTORIAS SOLARES
2 CARTAS SOLARES
3 ORIENTACIÓN DE LOS
EDIFICIOS

5. 5
trayectorias solares
Día
Noche
Año
Rotación
Traslación
Plano de la eclíptica
23º47’
TEMA 02 La arquitectura y el sol

6. 6
Plano de la eclíptica
23º47’
Equinoccios
Equinoccio de primavera
21 de marzo Declinación δ = 0º
Equinoccio de otoño
21 de septiembre Declinación δ = 0º
Solsticios
Solsticio de verano
21 de junio Declinación δ = +23º47’
Solsticio de invierno
21 de diciembre Declinación δ =-23º47’
trayectorias solares
TEMA 02 La arquitectura y el sol

7. 7
Altura y Acimut
trayectorias solares
TEMA 02 La arquitectura y el sol

8. 8
las trayectorias cambian con la latitud
REFLEXIONES
•en equinoccios. plano tray.
pasa observador
•tray. más visible en verano
(días largos)
•sol sale aprox. este/pone en
oeste
en equin. exactamente
este/oeste
•altura máx. mediodía (acimut
0)
•acimut máx. orto/ocaso
(altura 0)
trayectorias solares
TEMA 02 La arquitectura y el sol

9. 9
Posicionar edificio en el territorio
Posicionar habitaciones y ventanas según necesidades
Posicionar vuelos y salientes según necesidades
trayectorias solares
TEMA 02 La arquitectura y el sol
DEFINIR LA ENVOLVENTE DEL EDIFICIO

10. 10
TEMA 02
La arquitectura y el sol
1 TRAYECTORIAS SOLARES
2 CARTAS SOLARES
3 ORIENTACIÓN DE LOS
EDIFICIOS

11. 11
TEMA 02 La arquitectura y el sol
(proyecciones planas de trayectorias solares)
reloj solar (cónica)
estereográfica
Cartas solares

12. 12
estereográfica depende de latitud
Coordenadas
acimut/altura
o
día/hora
Posición de Sevilla 37º38’
TEMA 02 La arquitectura y el sol
Cartas solares

13. 13

14. 14
Protecciones solares
planos verticales para orientación este-oeste
planos horizontales para orientación sur
Proyecciones
líneas verticales = radios
líneas horizontales = arcos
TEMA 02 La arquitectura y el sol

15. 15
TEMA 02
La arquitectura y el sol
1 TRAYECTORIAS SOLARES
2 CARTAS SOLARES
3 ORIENTACIÓN DE LOS
EDIFICIOS

16. 16
orientación de los edificios
TEMA 02 La arquitectura y el sol

17. 17

18. 18
La arquitectura y el sol orientación de los edificios
TEMA 02 La arquitectura y el sol

19. 19
orientación de los edificios
Posicionar habitaciones y ventanas según necesidades
TEMA 02 La arquitectura y el sol

20. 20
orientación de los edificios
TEMA 02 La arquitectura y el sol

21. 21

22. 22
1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
3. CONTENIDOS.
GENERALIDADES.
CLASIFICACIÓN.
ELEMENTOS SINGULARES.
ACONDICIONADORES DEL MURO
4. RECOMENDACIONES AL ALUMNO.
5. MATERIAL DE APOYO.
Planteamiento
Docente
• VER LA CONSTRUCCIÓN LOCAL.
• PERMANENCIAS CONSTRUCTIVAS EN LA HISTORIA DE LA
ARQUITECTURA.
• IDENTIFICAR Y LOCALIZAR SOLUCIONES CONSTRUCTIVAS.
• APLICAR LAS POSIBILIDADES A UN MODELO.
TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL

23. 23
1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
3. CONTENIDOS.
GENERALIDADES.
CLASIFICACIÓN.
ELEMENTOS SINGULARES.
ACONDICIONADORES DEL MURO
4. RECOMENDACIONES AL ALUMNO.
5. MATERIAL DE APOYO.
Planteamiento
Docente
• GLOSARIO DE TÉRMINOS.
• CONSTRUCCIÓN DEL AULA DE ARQUITECTURA.
• FONDOS DE CONSULTA.
TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL

24. 24
1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS.
3. CONTENIDOS.
GENERALIDADES.
CLASIFICACIÓN.
ELEMENTOS SINGULARES.
ACONDICIONADORES DEL MURO
4. RECOMENDACIONES AL ALUMNO.
5. MATERIAL DE APOYO.
GLOSARIO DE TÉRMINOS.
CONSTRUCCIÓN DEL AULA
FONDOS DE CONSULTA.
Planteamiento
Docente
• FONDOS DE CONSULTA.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
“La Arquitectura y..” Tomo 2 Navarro Casas,J
-“Diccionario Visual de Arquitectura” Francis D. K. Ching
Gustavo Gili. Barcelona Pag 107 108
“”Casa, Vivienda, Jardín. El proyecto y las medidas en la
construcción”. NEUFERT, Peter y NEFF, L. Gustavo Gili.
Barcelona, 2002
“Como funciona un edificio. Principios elementales”. Edward
Allen. G.G., Barcelona, 1997
Pag. 13 a 24.
“Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible“.
Neila González, F.J. Ed. Munilla- Lería. Madrid, 2004
ISBN 84-89150-64-8
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
- “Tratado de construcción. Sistemas” AA.VV. Ed. Munilla- Lería. Madrid, 2001
ISBN 84-89150-45-1
“Claves del construir arquitectónico. Tomo I, Principios” González Moreno-
Navarro,JL. Ed GG,1997. ISBN 84-252-1695-8
n Detail: Solar Architecture.
TEMA 2 LA ARQUITECTURA Y EL SOL

25. 25
TEMA 02
La arquitectura y el sol