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Transmisión de Valores
  Base Bíblica: Colosenses 3: 12-
                 25




                     Por: Pastor Rafael Peña Pilarte
Introducción
 ¿La enseñanza y transmisión de valores es una
  preocupación de la sociedad hoy?

 Los diferentes estamentos del estado ven el tema sobre
  valores como una prioridad de la nación?

 Tienen los políticos el tema de los valores en su
  campaña y planes de gobierno?
Definición del Termino Valores:
 1- Convicciones que regulan las acciones humanas.

 2- Cualidades del carácter que permiten valorar las actitudes
  correctas que son aceptadas por la comunidad.

 3- Rasgos por los cuales se distingue un individuo, un grupo o una
  comunidad.

 4- Valores son mas que doctrinas, normas, simple practica, ritos o
  costumbres.

 5- Los valores son leyes o principios de vida que regulan y guian
  hacia una convivencia armoniosa y pacifica.
¿Cuáles son las fuentes primarias para el aprendizaje y
                  desarrollo de valores?



 1.1.1. Dios.

 1.1.2. La Biblia.
                               1.1.5. La Escuela.

 1.1.3 El Hogar.
                               1.1.6. El estado.
 1.1.4. La iglesia.

                               1.1.7. El entorno
                                 social
II. ¿Cuál es el lugar base para enseñar y transmitir
                            valores?

 El hogar tiene la mayor oportunidad y responsabilidad de enseñar y
  formar en valores.

 2.1 Los hijos reciben de sus padres las primeras enseñanzas.

 2.2 En el hogar los niños aprenden a gatear, a dar sus primeros
  pasos, a decir sus primeras palabras, a correr, vestirse, comer,
  comunicarse y relacionarse.

¿Dónde mejor aprenden valores?

2.3 ¿Cómo enseñar y transmitir valores?
 2.3.1. Hablando, comunicándose con decoro y sin ofender.

 2.3.2. Modelando respecto en el trato de los demás.

 2.3.3. Mostrando un estilo de vida compasivo y misericordioso.

 2.3.4. Transmitiendo mansedumbre y humildad.

 2.3.5. Desarrollando la capacidad de la paciencia, la tolerancia y el
   perdón.

 2.3.6. Asumiendo como principio de vida los valores de la paz, el
   amor y la justicia.
III. La Biblia es el manual divino de mayor contenido de
                           valores.




 La Biblia es el manual divino de mayor contenido de valores, tiene
  valores para vivir con dignidad como individuo, como esposo(@),
  padre o madre, hijo(@), gobierno o gobernado, empleador o
  empleado, en fin, para todos los actos de la vida hay valores en la
  Biblia.
IV. Cual puede ser la fuente de los antivalores?

 4.1 El abuso verbal, emocional o físico.

 4.2 La violencia de cualquier genero.

 4.3 Las acciones en base de engaño, hipocresía y mentiras.

 4.4 Falta de amor de quien debe dar amor.

 4.5 Actitudes dominantes y explosivas.

 4.6 Pornografía, vicios y vulgaridades.

 4.7 Corrupción.
¿Cuáles pueden ser los resultados de los antivalores?

 1. Delincuencia.

 2. Embarazos en niñas.

 3. Abandono de los estudios y el hogar.

 4. Abortos.

 5. Drogadicción y vicios varios.

 6. Pandillerismo.

 7. Trauma emocional.

 8. Inadaptación social.
¿Qué podemos hacer para transmitir valores?


 1. Ser ejemplo. Modelo de una vida en valores.

 2. Rechazar toda practica de antivalores.

 3. Tomar como principio el combate de los antivalores
  por todos los medios posibles.

 4. Disponerse a enseñar valores.

 5. Participar y apoyar las instituciones que practican y
  enseñan valores.

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Transmisión Valores Biblia

  • 1. Transmisión de Valores Base Bíblica: Colosenses 3: 12- 25 Por: Pastor Rafael Peña Pilarte
  • 2. Introducción  ¿La enseñanza y transmisión de valores es una preocupación de la sociedad hoy?  Los diferentes estamentos del estado ven el tema sobre valores como una prioridad de la nación?  Tienen los políticos el tema de los valores en su campaña y planes de gobierno?
  • 3. Definición del Termino Valores:  1- Convicciones que regulan las acciones humanas.  2- Cualidades del carácter que permiten valorar las actitudes correctas que son aceptadas por la comunidad.  3- Rasgos por los cuales se distingue un individuo, un grupo o una comunidad.  4- Valores son mas que doctrinas, normas, simple practica, ritos o costumbres.  5- Los valores son leyes o principios de vida que regulan y guian hacia una convivencia armoniosa y pacifica.
  • 4. ¿Cuáles son las fuentes primarias para el aprendizaje y desarrollo de valores?  1.1.1. Dios.  1.1.2. La Biblia.  1.1.5. La Escuela.  1.1.3 El Hogar.  1.1.6. El estado.  1.1.4. La iglesia.  1.1.7. El entorno social
  • 5. II. ¿Cuál es el lugar base para enseñar y transmitir valores?  El hogar tiene la mayor oportunidad y responsabilidad de enseñar y formar en valores.  2.1 Los hijos reciben de sus padres las primeras enseñanzas.  2.2 En el hogar los niños aprenden a gatear, a dar sus primeros pasos, a decir sus primeras palabras, a correr, vestirse, comer, comunicarse y relacionarse. ¿Dónde mejor aprenden valores? 2.3 ¿Cómo enseñar y transmitir valores?
  • 6.  2.3.1. Hablando, comunicándose con decoro y sin ofender.  2.3.2. Modelando respecto en el trato de los demás.  2.3.3. Mostrando un estilo de vida compasivo y misericordioso.  2.3.4. Transmitiendo mansedumbre y humildad.  2.3.5. Desarrollando la capacidad de la paciencia, la tolerancia y el perdón.  2.3.6. Asumiendo como principio de vida los valores de la paz, el amor y la justicia.
  • 7. III. La Biblia es el manual divino de mayor contenido de valores.  La Biblia es el manual divino de mayor contenido de valores, tiene valores para vivir con dignidad como individuo, como esposo(@), padre o madre, hijo(@), gobierno o gobernado, empleador o empleado, en fin, para todos los actos de la vida hay valores en la Biblia.
  • 8. IV. Cual puede ser la fuente de los antivalores?  4.1 El abuso verbal, emocional o físico.  4.2 La violencia de cualquier genero.  4.3 Las acciones en base de engaño, hipocresía y mentiras.  4.4 Falta de amor de quien debe dar amor.  4.5 Actitudes dominantes y explosivas.  4.6 Pornografía, vicios y vulgaridades.  4.7 Corrupción.
  • 9. ¿Cuáles pueden ser los resultados de los antivalores?  1. Delincuencia.  2. Embarazos en niñas.  3. Abandono de los estudios y el hogar.  4. Abortos.  5. Drogadicción y vicios varios.  6. Pandillerismo.  7. Trauma emocional.  8. Inadaptación social.
  • 10. ¿Qué podemos hacer para transmitir valores?  1. Ser ejemplo. Modelo de una vida en valores.  2. Rechazar toda practica de antivalores.  3. Tomar como principio el combate de los antivalores por todos los medios posibles.  4. Disponerse a enseñar valores.  5. Participar y apoyar las instituciones que practican y enseñan valores.