2. Recursos necesarios
• Tanto humanos como materiales.
• Todos los profesores implicados con el 6º curso
y sus alumnos.
• Cámara fotográfica para las actividades de
alfabeto humano y acrossport.
• Material deportivo de educación física.
• Material informático: ordenadores, tablets,
proyector, televisión…
• Recortes de periódico.
3. • Poca colaboración para realizar
las actividades.
• Faltas de respeto a las
actividades o a los compañeros
que lo realizan.
• Que el material informático o
internet no esté operativo o en
condiciones óptimas.
Posibles
dificultades
¿Cómo evitarlas?
• Dar recompensas que motiven
al alumnado a colaborar y
realizar las actividades.
• Recompensas y castigos para las
buenas o malas conductas.
• Revisar que este operativo antes
de lo utilice la clase.
4. Cronograma
Nombre actividad Grupo Duración Repetición Recursos Observaciones
Profesiones A 15 min. Los viernes en clase de
Lengua Castellana
___
Relevos C Estas actividades tendrán una duración y repetición según lo
crea conveniente el profesor de educación física ya que él
será quien las organice y se realizarán en la hora de esta
materia.
Material de educación física,
cámara de vídeo y proyector.
Alfabeto humano B
Acrossport C
Silencio-recompensa A Toda la hora de clase. Todas las clases. ___
Aprende jugando B 1 h. 1-2 veces por semana Material informático.
Periodismo C 0-20 min. Todos los lunes en la clase
de Ciencias.
Recortes de periódico.
... … … … …
5. ¿Cómo saber si el PAT ha funcionado?
• Si vemos que se cumplen los objetivos
que hemos descrito en el PAT 1, es
decir, si vemos una mejora en el
comportamiento general de las
diferentes clases del curso de sexto de
primaria de este colegio.
• Al ver que se da una mejoría en los
resultados obtenidos deberemos
potenciar estas u otras actividades
similares.
