1. DOCENTE:
ASTRID LORENA SIERRA CASTAÑO
TEMA:
CASO CLINICO “SINDROME ANGINOSO”

2. CASO CLINICO “SINDROME
ANGINOSO”
OBJETIVO GENERAL
Diagnosticar al paciente y describir el
manejo adecuado, de acuerdo a la
información entregada, analizando los datos
y extractando la información necesaria con
el fin de tomar decisiones y conductas; y
definir la patología de forma correcta.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Verificar y analizar antecedentes personales y familiares.
• Reconocer las alternativas de tratamiento e identificación de
patología relacionando las enfermedades de base con la
sintomatología del paciente, para establecer la situación actual.
• Identificar las ayudas diagnosticas que se deben realizar, para el
reconocimiento de la patología.
• Aplicar las ayudas entregadas y el conocimiento adquirido de forma
previa en la identificación de la patología y manejo del paciente.
• Plantear documento escrito donde se definan las conclusiones y
decisiones tomadas.

4. DURACION
ACTIVIDAD TIEMPO
En wiziq se realizara una sesión
SESION I 1 hora y 30 minuto donde se darán herramientas y se
explicara la técnica para su
desarrollo.
Se entregara un caso clínico para ser
ACTIVIDAD 3 días posterior a la sesión I desarrollado, donde cada estudiante
FORO dará su aporte al foro y al final se
REFLEXION INDIVIDUAL realizara una reflexión individual.
Se realizara una retroalimentación
SESION II 45 minutos del caso clínico con el fin de dar a
conocer el manejo adecuado el
paciente, así cada estudiante sacara
sus conclusiones.

5. RECURSO Y MATERIALES
Cada estudiante deberá tener acceso a internet, PC, y conocer el manejo de las
plataformas y de las TIC.; se hará entrega del caso clínico y e enlaces que servirán como
apoyo para la solución el caso clínico.
CASO CLINICO: “SINDROME ANGINOSO”
Paciente del sexo femenino, 60 años, blanca, consulto a urgencias quejándose de dolor torácico
retroesternal, en aprieto, de fuerte intensidad, con irradiación a epigastrio, iniciada al reposo.
En la historia médica previa de la paciente, se constataron diagnóstico de hipertensión arterial,
hay cinco años, en tratamiento con captopril 25 mg a cada 8 horas, dislipidemia, diabetes
mellitus, con control a través de dieta. La paciente refería tabaquismo pasivo y negaba
alcoholismo actual o pasado.
Al examen físico inicial general, se hallaba en regular estado general con facies de dolor,
consciente, orientada, mucosas húmedas coloreadas, adecuado patrón respiratorio, afebril,
hiperglicemica, Se ausculto ruidos cardíacos y pulmonares normales, y se obtuvieron los
siguientes resultados: TA = 100/60 mm/Hg y FC = 80 lpm.

6. Para obtener el diagnóstico y manejo del paciente (caso clínico) se entrega:
• Historia clínica: en la cual esta consignada, motivos de consulta, sintomatología,
antecedentes personales y familiares, medicamentos usados, resultados de exámenes
anteriores.
• Documentación de las patologías de base que sufre el paciente:
• Hipertensión arterial http://es.wikipedia.org/wiki/Hipertensi%C3%B3n_arterial
• Dislipidemia
• http://es.wikipedia.org/wiki/Dislipidemia
• Gastritis
• http://es.wikipedia.org/wiki/Gastritis
• Diabetes Mellitus
• http://es.wikipedia.org/wiki/Diabetes_mellitus
• Infarto agudo del miocardio
• http://es.wikipedia.org/wiki/Infarto_agudo_de_miocardio

7. ACTIVIDADES
ASPECTO ACTIVIDAD DOCENTE ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
se programara sesión en asistir en forma puntual a la sesión,
SESION I wiziq donde se darán prestar atención al tema tratado y
herramientas y se explicara la aclarar dudas para que pueda
técnica para su desarrollo; se desarrollar la actividad que se
dará ejemplo con un caso planteara de forma adecuada.
clínico ya realizado.
Se entregara un caso clínico Realizar el diagnostico e identificar el
ACTIVIDAD para ser desarrollado, manejo que requiere el paciente, dar
FORO apoyando a los estudiantes en su aporte al foro y al final se realizar
REFLEXION INDIVIDUAL el proceso y aclarando dudas una reflexión individual.
que se puedan generar.
Disponer una sesión donde e asistir en forma puntual a la sesión,
SESION II dará a conocer la solución real comparando sus resultados con los
del caso clínico, y el proceso entregados en la retroalimentación,
para lograrlo. así sacara sus propias conclusiones,
creando su conocimiento.

8. EVALUACION
ASPECTO METODOLOGIA SUPERIOR ALTO BASICO BAJO %
Programación de 2 sesiones para dar información
asistencia puntual y dar asistencia y dar
CLASE general de la temática, del desarrollo del caso asistencia puntual. no asistencia 10%
aportes adecuados. aportes adecuados.
clínico y retroalimentación.
Entrega de material de apoyo y caso clínico para
que sea analizado, y se obtengan conclusiones
según los conocimientos y criterios diagnotico
diagnostico y manejo diagnostico y manejo
individuales; Revise el caso y plantee el adecuado y diagnotico y
acertado y publicación adecuado y
ANALIIS INDIVIDUAL diagnóstico y manejo de acuerdo al texto leído publicacion manejo 40%
oportuna en el espacio publicación oportuna
donde se enuncian los signos y síntomas oportuna en el inadecuado
virtual en el espacio virtual
característicos de la patología, realizando un espacio virtual
documento que debe ser publicado en el espacio
de envió de evidencias.
En el foro temático: análisis del caso clínico plantee
aporte que demuestre aporte que aporte positivo del
un aporte a modo de síntesis sobre su diagnóstico
dominio del tema demuestre manejo tema realizado en aporte básico en el
FORO TEMATICO y manejo, identifique los aportes que coinciden y 20%
realizado en el plazo del tema realizado en el plazo foro temático
difieren sobre el suyo y debata con sus
establecido el plazo establecido establecido
compañeros.
entrega oportuna de entrega oportuna de entrega oportuna entrega de
Realizar un cuadro comparativo de las conclusiones
documento documento de documento documento donde
iniciales obtenidas por cada estudiante VS. la
encontrando poca encontrando cierta encontrando no hay relación
REFLEXION INDIVIDUAL retroalimentación identificando así las debilidades 30%
variación entre los diferencia entre los diferencias entre entre las
y fortalezas propias, el cual debe ser publicado en
resultados y la resultados y la los resultados y la conclusiones y la
el espacio de envió de evidencias.
retroalimentación. retroalimentación retroalimentación retroalimentación