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TEMA                             : Introducción a la Investigación Científica en
                                   enfermería
Duración                         : Una semana

Objetivos: Al finalizar esta unidad el participante lograra.
                                         Tener conocimiento sobre la filosofía, objetivos de la ciencia.
                                         Definir ciencia y conocimiento científico.
                                         Explicar conceptos y objetivos de investigación en enfermería.
                                         Conocer la evolución histórica de la investigación en enfermería.
                                         Aplicar la metodología de la investigación en enfermería.
                                         Participar en el foro y compartir tus hallazgos.

Contenido                       : Encontraras
                                        Presentaciones
                                        Lecturas de la unidad
                                        Trabajo para entregar
                                        Discusión en foro

Tiempo                        : Distribución (Una Semana)

Actividades                   : De aprendizaje
                                        Explorar el internet para la conservación de información,
                                         documentos y participación en foros.
                                        Pulsar enlaces que puedan aparecer en las presentaciones.
                                        Estudiar los datos y conceptos relacionados al tema.
                                        Compartir hallazgos en el foro.

Assessment                    : Individual / Colaborativo
                                         Buscar dos enlaces donde se discuta sobre la investigación en
                                          enfermería y su evolución.
                                         Prepara un resumen breve en tus propias palabras y comparte
                                          tu opinión /conclusión en el foro.
                                         Contesta las siguientes preguntas y comparte tus respuesta en
                                          el foro:

                                                       Carmen Vázquez, PhD
1. ¿En qué forma el conocimiento científico difiere del
                                 conocimiento basado en la tradición, la autoridad, el
                                 razonamiento lógico y el ensayo y error?
                              2. ¿Basándose en los paradigmas múltiples, en qué forma la
                                 capacidad de pronosticar los fenómenos ofrece la
                                 posibilidad de controlarlos?
                              3. Señale en cada pregunta, si usted considera que se trata
                                 de una pregunta de investigación básica o aplicada.
                                 Explica tu respuesta.
                                       a. ¿Es posible modificar la frecuencia de ulceras
                                           por decúbito mediante técnicas de masaje?
                                       b. ¿Los estudiantes con promedios más altos llegan
                                           a ser profesionales más eficientes que los
                                           estudiantes con bajos promedios?
                                       c. ¿El nivel de estrés en las personas se relaciona
                                           con la información que obtienen de su condición
                                           médica?
                              4. Consiga un artículo de una revista profesional o periódico
                                 que este relacionado con investigación, escríbalo en
                                 forma declarativa y en forma interrogativa. Explique su
                                 conclusión.
                              5. Incluye los enlaces de referencias utilizados.

                           Responde a dos de tus compañeros sobre sus argumentos.

Evaluación   : El material será incluido en el examen del capitulo.

Materiales   : Educativos

                           Texto

             Polit, D. F. & Hungler, B. P.(2000). Investigación científica:
             En Ciencias de la Salud. 6ta Ed. México: McGraw-Hill Interamericana.




                                       Carmen Vázquez, PhD

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4 tema unidad i

  • 1. TEMA : Introducción a la Investigación Científica en enfermería Duración : Una semana Objetivos: Al finalizar esta unidad el participante lograra.  Tener conocimiento sobre la filosofía, objetivos de la ciencia.  Definir ciencia y conocimiento científico.  Explicar conceptos y objetivos de investigación en enfermería.  Conocer la evolución histórica de la investigación en enfermería.  Aplicar la metodología de la investigación en enfermería.  Participar en el foro y compartir tus hallazgos. Contenido : Encontraras  Presentaciones  Lecturas de la unidad  Trabajo para entregar  Discusión en foro Tiempo : Distribución (Una Semana) Actividades : De aprendizaje  Explorar el internet para la conservación de información, documentos y participación en foros.  Pulsar enlaces que puedan aparecer en las presentaciones.  Estudiar los datos y conceptos relacionados al tema.  Compartir hallazgos en el foro. Assessment : Individual / Colaborativo  Buscar dos enlaces donde se discuta sobre la investigación en enfermería y su evolución.  Prepara un resumen breve en tus propias palabras y comparte tu opinión /conclusión en el foro.  Contesta las siguientes preguntas y comparte tus respuesta en el foro: Carmen Vázquez, PhD
  • 2. 1. ¿En qué forma el conocimiento científico difiere del conocimiento basado en la tradición, la autoridad, el razonamiento lógico y el ensayo y error? 2. ¿Basándose en los paradigmas múltiples, en qué forma la capacidad de pronosticar los fenómenos ofrece la posibilidad de controlarlos? 3. Señale en cada pregunta, si usted considera que se trata de una pregunta de investigación básica o aplicada. Explica tu respuesta. a. ¿Es posible modificar la frecuencia de ulceras por decúbito mediante técnicas de masaje? b. ¿Los estudiantes con promedios más altos llegan a ser profesionales más eficientes que los estudiantes con bajos promedios? c. ¿El nivel de estrés en las personas se relaciona con la información que obtienen de su condición médica? 4. Consiga un artículo de una revista profesional o periódico que este relacionado con investigación, escríbalo en forma declarativa y en forma interrogativa. Explique su conclusión. 5. Incluye los enlaces de referencias utilizados.  Responde a dos de tus compañeros sobre sus argumentos. Evaluación : El material será incluido en el examen del capitulo. Materiales : Educativos  Texto Polit, D. F. & Hungler, B. P.(2000). Investigación científica: En Ciencias de la Salud. 6ta Ed. México: McGraw-Hill Interamericana. Carmen Vázquez, PhD