1. C..P..I..P “Viicente Alleiixandre”
C P I P “V cente A e xandre”
CINEFORUM
Película: “Extranjeras”
de Helena Taberna.
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Hellena dell Morall & Tatiiana Pérez
He ena de Mora & Tat ana Pérez

2. C..P..I..P “Viicente Alleiixandre”
C P I P “V cente A e xandre”
PARA EL TUTOR/A
1.- ¿QUÉ PRETENDEMOS?
• Sensibilizar al alumnado en el fenómeno de la inmigración, conocer
sus razones, la cultura, y la situación en que se encuentran las
personas que han tenido que huir de sus países de origen.
• Evitar prejuicios.
• Facilitar la convivencia mutua.
Qué mejor ocasión para ello que hacer estas actividades
coincidiendo con el 21 de marzo, Día Internacional para la Eliminación de
la Discriminación Racial.
2.- ¿EN QUÉ CONSISTE?
Hemos elegido una película llamada Extranjeras de la directora
Helena Taberna. Es un documental que muestra la cara desconocida y
cotidiana de otras culturas a través de mujeres inmigrantes que viven en
Madrid. En ella vemos el día a día de estas mujeres, sus sueños y
sentimientos, sus espacios de encuentro, cómo se adaptan al medio sin
olvidar sus costumbres y tradiciones.
Hemos dividido el trabajo en tres partes, con distintas cuestiones y
actividades:
a) Antes de ver la película.
b) Durante la película.
c) Después de la película.
Se trabajarán con ellas distintas asignaturas: Lengua con
actividades cómo la encuesta, ortografía y vocabulario; Conocimiento del
Medio conociendo los movimientos migratorios tanto de las personas como
de animales; Matemáticas, analizando una estadística, tantos por ciento y
Expresión Plástica ilustrando alguno de los temas tratados.
El trabajo presentado se considera flexible, pudiéndose adaptar a las
características de cada curso y alumnado.
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Hellena dell Morall & Tatiiana Pérez
He ena de Mora & Tat ana Pérez

3. C..P..I..P “Viicente Alleiixandre”
C P I P “V cente A e xandre”
CUESTIONARIO DEL ALUMNO/A
A.-ANTES DE VER LA PELÍCULA
1. ¿Qué significan las palabras “emigración” e “inmigración?
2. En los años 60 muchos españoles tuvieron que emigrar a países
extranjeros. ¿Sabes porqué? ¿Conoces a alguna persona que tuvo
que emigrar? ¿A qué países se fueron?
3. ¿Qué son las aves migratorias? ¿Cuáles son? ¿Qué relación tiene
este fenómeno con la gripe aviar?
4. ¿Cuál es el significado de la palabra “prejuicio”? ¿Cuál es la
diferencia entre “prejuicio” y “perjuicio”. Pon ejemplos de
prejuicios hacia los seres humanos y más en concreto hacía los
extranjeros. ¿Crees que son verdad?
5. ¿Existe el fenómeno de la inmigración en Torre del Mar? ¿Hay
muchos o pocos alumnas y alumnos extranjeros en este colegio?
6. Podrías decir qué es un documental.
Observa y lee la estadística sobre el alumnado
extranjero en este colegio:
C.P.I.P VICENTE ALEIXANDRE Nacionalidades
Dinamarca
Alemania
Argentina
Ecuador
Colombia
Alumno
Francia
Bélgica
España
Bolivia
Brasil
China
Chile
Cuba
s/as
Niños 3 14 1 3 1 1 1 1 1 3 257 1
Niñas 4 15 1 1 0 2 0 1 1 2 5 250 1
Total
C.P.I.P VICENTE ALEIXANDRE Nacionalidades Total
Paraguay
Maruecos
Alumno
Portugal
Uruguay
Rumania
Senegal
Ucrania
Irlanda
Nigeria
Polonia
Italia
s/as
Unido
Reino
Niños 1 1 13 1 0 1 1 7 2 2 0 3
Niñas 1 0 8 0 1 2 0 10 2 1 2 3
Total
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4. C..P..I..P “Viicente Alleiixandre”
C P I P “V cente A e xandre”
1. ¿Sabrías decir dónde están los países de procedencia?
2. ¿Cuántas nacionalidades hay?
3. Calcula el tanto por ciento de alumnado extranjero con respecto al
total.
4. Calcula el tanto por ciento de alumnas extranjeras con respecto al
total de alumnas y el de alumnos.
5. Haz algún comentario sobre algo que te haya sorprendido de este
estudio.
B.- DURANTE LA PELÍCULA
Dividimos la clase en tres grupos, cada uno tendrá que anotar las
siguientes cuestiones:
Primer grupo:
1. ¿A qué nacionalidad pertenecen las entrevistadas?
2. ¿En qué trabaja cada una?
Segundo grupo:
1. ¿Por qué han venido a España cada una de ellas?
2. ¿Cómo se sienten?
Tercer grupo:
Si te fijas bien, las entrevistadas responden a una serie de preguntas
que no aparecen en el documental. Tendréis que averiguar cuáles son estas
preguntas.
C.- DESPUÉS DE VER LA PELÍCULA
Comentar en clase los datos que habéis escrito durante la visión de
la película y realiza las siguientes actividades:
1. ¿Existen las nacionalidades de las entrevistadas en tu colegio?
2. ¿Los trabajos que realizan son normalmente desarrollados por
españolas?
3. ¿Qué pretenden estas mujeres cuando vienen aquí a España?
4. ¿Crees que es fácil para ellas la vida en España? ¿Por qué?
5. Elabora una entrevista. Tendrás que tener en cuenta que después
vas a hacer la entrevista a un alumno y/o alumna extranjera del
colegio. Puedes ayudarte de las preguntas que elaborasteis en la
actividad anterior y otras que creas interesantes.
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