LANKI - Instituto de Estudios Cooperativos de la Universidad de Mondragon. www.lanki.coop Pesentación de las líneas de trabajo del Instituto LANKI (Mondragon Unibertsitatea - HUHEZI)

1. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Mondragon Unibertsitateko Lankidetzaren ikertegia
Instituto de Estudios Cooperativos de Mondragon Uniberstitatea

2. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
3 ámbitos de trabajo
e investigación
1. La Experiencia Cooperativa de Mondragón
2. Innovación social y desarrollo comunitario
3. SARE: economía social-solidaria y cooperación al desarrollo
investigación, formación y promoción
2

3. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Cooperativismo / Experiencia
Cooperativa de Mondragon
Objetivos:
• Análisis de las claves fundamentales del paradigma cooperativo y del cooperativismo
de Mondragon
• Investigación/acción encaminada a reforzar y actualizar la identidad y el sentido
cooperativo, y promover estrategias integrales para la revitalización del proyecto
socioempresarial cooperativo (educación cooperativa, participación y transformación
social).
• Innovación y desarrollo de la educación cooperativa. Producción de materiales,
diseño y desarrollo de programas de formación cooperativa, y articulación de
estrategias para el despliegue de la formación cooperativa.
3

4. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Un hito:
Proceso de Reflexión sobre la Evolución del Sentido de la
Experiencia Cooperativa de Mondragon
4

5. Sentido de la
Experiencia
PARTICIPACIÓN
EDUCACIÓN
COOPERATIVA
P1: Modelo Gestión
Corporativo
P2: Encuesta
Cultura Org.
P3: Liderazgo
Cooper.
Fase II
Modelo
Participación
en filiales
P5: Participación
Institucional
Curso experto
Kooperatibagintzan
TRANSFORMACIÓN
SOCIALTRANSFORMACIÓN
SOCIAL
Fase I
P4: Estructuras
Participativas
P5: Participación
Institucional
P5: Participación
Institucional
Estrategias en marcha para la revitalización cooperativa
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea

6. 6
Modelo de Educación Cooperativa:
• Permanente. Estrategias de largo aliento. Sistematización de la formación cooperativa.
• Actualizada, innovadora. Necesidad de actualizar y atractivizar el mensaje cooperativo.
• Largo alcance. Formar a todo el colectivo, y preferentemente a las personas de referencia.
• Características:
- Una formación basada en el diálogo y el debate, participativa.
- Una formación ideológica, en el sentido de que sitúe la formación cooperativa en el
terreno de las ideas, de los debates sociales, económicos y éticos actuales.
- Una formación dirigida a la acción, con vocación transformadora.
- Una formación cíclica y permanente, integrada en los procesos habituales de la
empresa
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea

7. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Modelo de Educación
Cooperativa
Programas en marcha tanto en la Fase I como en la Fase II
• Programa de educación cooperativa dirigido a Consejos Rectores
• Programa de educación cooperativa dirigido a Consejos Sociales
• Programa de educación cooperativa dirigido a Consejos de dirección y línea de
mando
• Programa de educación cooperativa dirigido a colectivos de socios y nuevas
incorporaciones
• Agentes de revitalización cooperativa / Cuadros cooperativos:
8
Kooperatibagintzan aditu-titulua

8. Proyecto
transformador de
Arizmendiarrieta
Fase I: Contenidos del Programa
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Modelo de Educación
Cooperativa
Consejos Rectores, Consejos de Dirección,
Consejos Sociales, Socios.
9

9. Proyecto
socioempresarial
compartido:
Participación
institucional
Transformación social Elementos de Sentido
10
Fase II: Contenidos del Programa
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Modelo de Educación
Cooperativa
Consejos Rectores, Consejos Sociales, Socios.

11. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
La educación cooperativa en datos:
• 86 cooperativas implicadas
• >7.000 cooperativistas
• >500 acciones formativas
• Nivel de satisfacción: media >8
• 2 ª fase activada
• Kooperatibagintza aditu-titulua: 5 ediciones; 101 participantes
Modelo de Educación
Cooperativa
12

12. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
3 ámbitos de trabajo
e investigación
1. La Experiencia Cooperativa de Mondragón
2. Innovación social y desarrollo comunitario
3. SARE: economía social-solidaria y cooperación al desarrollo
investigación, formación y promoción
13

13. Objetivos:
• Análisis y estudio de las tendencias y desafíos sociales.
• Profundizar en el paradigma de la autogestión comunitaria y ubicar al
cooperativismo como expresión y praxis de este paradigma.
• Promoción de procesos de transformación e innovación social que ponen énfasis en
el protagonismo y la participación de la sociedad civil, de la comunidad, de los
agentes socio-económicos.
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Innovación social y
desarrollo comunitario
14

14. Líneas de acción
• bagara: un marco para la transformación social
comunitaria
• Diseño y dinamización de procesos implicativos con agentes
sociales y administraciones locales.
• Formación y sensibilización en cambios y tendencias
sociales. Transición socio-ecológica
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Innovación social y
desarrollo comunitario
15

15. Martxan dauden proiektuak:
 Etxebizitza: alternatiba bat
 Arrasateko azoka
 Herrigintza Gaztea.
 Arizmendiko berrikuntza pedagogikoa
Euskalgintza Nekazaritza Kontsumoaren
humanizazioa Inmmigrazioa
Kulturgintza Etxebizitza
Gazteen konpromisorako
heziketa Iraunkortasuna
Bailarako kooperatibagintza
sendotzea
Hezkuntza
berrikuntza
 Bagarako Foro Kooperatiboa
 Nekazalgunea
 Tobera

16. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
3 ámbitos de trabajo
e investigación
1. La Experiencia Cooperativa de Mondragón
2. Innovación social y desarrollo comunitario
3. SARE: economía social-solidaria y cooperación al desarrollo
investigación, formación y promoción
17

17. Objetivo:
Compartir y promover un sistema de cooperación al desarrollo que
pone en conexión el cooperativismo de MONDRAGON y otras
experiencias de economía social y solidaria del Sur del planeta. Un
modelo particular y reconocido de Cooperación al Desarrollo basado
en el intercambio de experiencias comunitarias y socio-empresariales.
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
SARE
18

18. Estrecha colaboración con la Fundación Mundukide: investigación, formación, diseño de estrategias
de desarrollo socio-cooperativo y asistencia técnica sobre el terreno.
Programas de intercambio de experiencias de desarrollo comunitario (TRUKE Programa; 2000-2009):
12 ediciones, >140 participantes, > 80 organizaciones y experiencias de economía social y solidaria
Master propio en Gestión económica y social para el desarrollo de la economía solidaria: 2 ediciones
19
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
SARE

19. 20
• Diputación Foral de
Gipuzkoa
• Consejo Superior de
Cooperativas de Euskadi
• Economía Social del
Gobierno Vasco
• Agencia Vasca de
Cooperación al Desarrollo
• MUNDUKIDE
• MST de Brasil
• BAGARA
• GIZABIDEA
• MONDRAGON, Departamento de Gestión Social
• OTALORA, Centro de Desarrollo Directivo y
Cooperativo de MONDRAGON
• GRUPO FAGOR y cooperativas del Grupo Fagor
• ARIZMENDI Ikastola
Entidades con las que
colaboramos:
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea

20. 3 ámbitos de trabajo
e investigación
21
Proyectos de investigación
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Oferta de formación
• Master Oficial en Economía Social y empresa cooperativa (Mondragon Unibertsitatea: Enpresagintza –
LANKI)
• MONDRAGON-OTALORA-LANKI: Programas de educación cooperativa desarrollados dentro del
‘Modelo de Educación Cooperativa’
• Curso expeto en desarrollo cooperativo- Kooperatibagintzan aditu-titulua
• Master propio en Gestión económica y social para el desarrollo de la economía solidaria
• Programas de intercambio de experiencias de desarrollo comunitario

22. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Educación cooperativa:
otras iniciativas
Otras iniciativas en el ámbito de la formación-educación cooperativa:
• MGEP
• Asignatura en cooperativismo y evolución social
• Arizmendi Ikastola
• Desarrollo del proceso de identidad cooperativa
• Elaboración y diseño de la secuencia didáctica sobre identidad cooperativa dirigida a
los jóvenes de entre 10-18 años
• Bagara
• Diseño y desarrollo del programa ‘Herrigintza gaztea’ encaminado a la formación de
los jóvenes en el ámbito social y cooperativo
• Foro Cooperativo
23

23. CUADERNOS LANKI:
1. Autoeraketa globalitatean. Autoeraketa ekonomikoaren kokapena egungo munduan (Sarasua, J.; Udaondo, A.;
Lanki. 2004)
2. Manual de gestión de intercooperación. Herramientas de gestión (Mundukide – Lanki. 2004)
3. Mondragon ante la globalización: la cultura cooperativa vasca ante el cambio de época. (Azkarraga, J. LANKI,
2007)
4. Mondragon en un nuevo siglo. (Sarasua, J. 2010)
5. Congreso sobre Economía solidaria, autogestión y cooperativismo. Retos y propuestas en el marco de la
globalización neoliberal. (Uriarte, L. 2010)
6. La evolución sostenible (I). Una crisis multidimensional. (Azkarraga, J.; Altuna, L.; Kausel, T.; Iñurrategi, I., 2011)
7. La evolución sostenible (II). Apuntes para una salida razonable. (Azkarraga, J.; Max-Neef, M.; Fuders, F.; Altuna, L.,
2011)
8. Cultura y capital social: reflexiones sobre su contribución al desarrollo. (Altuna, L., Uriarte, L., Pagalday, E.; 2012)
9. La Economía Solidaria: concepto y potencial transformador. (L. Uriarte; 2012)
24
Publicaciones
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea

24. LIBROS LANKI:
1. Lankidetza. Arizmendiarrietaren eraldaketa proiektua. (Agirre, Elio y otros. 2000)
2. Kooperatibak eta euskara. Historia eta aro berri baten oinarriak (Unanue, A.; Intxausti, N. 2002)
3. Arrasate. Trayectoria de una cooperativa (Irizar, A.; Kareaga, A.; Arrasate, 2003)
4. Fagor Ederlan. 40 años de historia (Elio, E. (Lanki-Praktiker); Fagor Ederlan, S. Coop. 2004)
5. Partehartze enpresan: begiratu historikoa, begiratu krtikoa eta lankidetzaren begiratua (Garcia, O. 2004)
6. Globalizazioa eta autoeraketa. Joerak, mugak eta aukerak (Mendizábal, A.; Zurbano, M.; Sarasua, J.; Udaondo, A.;
2005)
7. La participación en la empresa: lectura histórica, perspectiva crítica y mirada cooperativa (García, O. 2005)
8. La experiencia cooperativa de Mondragón. Una síntesis general (Coordinadora: Altuna, L; 2008)
9. Hezkuntza, gizartea eta eraldaketa kooperatiboa (Azkarraga, J. 2010; Lanki – Gizabidea Fundazioa
10. Educación, sociedad y transformación cooperativa, (Azkarraga, J. 2010; Lanki – Gizabidea Fundazioa)
11. Arrasateko Kooperatiba Esperientzia. Sintesi orokorra (Altuna, L. (Koord.; 2011)
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Publicaciones
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Fakultatea

25. OTRAS PUBLICACIONES:
1. Diruak behar luke bihotzik. Arrasateko kooperatibismo globalizatuaren barrunbeak: atzoko zentzuak, gaurko
ajeak, biharko erronkak, (Azkarraga, J. 2005 (Pamiela); Juan Zelaia Saiakera Saria (2004).
2. Mendebaldearen Mintzo Mindua. Begiratu kritikoa gizarte eta kultura modernoari, (Azkarra, J; 2006; Mikel
Zarate Saio saria)
3. Modernitate kapitalistari kritika: Weber, Frankfurteko Eskola, Habermas, (Azkarraga, J. 2006; UEU)
4. Nor bere patroi. Arrasateko kooperatibistak aro globalaren aurrean. (Azkarraga, J. 2007; Eusko
Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia)
5. Berandu baino lehen. Erretratuak XXI.mendeari (Azkarraga, J. 2009; Alberdania)
6. Euskal harriak. Trantsizio sozioekologikorako gogoetak, Alberdania (Azkarraga, J.; Alberdania; 2011)
26
Publicaciones
Humanitate eta
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Fakultatea

26. 1. Arizmendiarrieta: un proyecto de transformación social (3 idiomas; 2001)
2. Un rumbo para el Grupo Cooperativo (LANKI-Gizabidea; 2 idiomas; 2010)
3. Cooperativismo y elementos de sentido (2 idiomas; 2012)
4. Los 10 principios cooperativos de la ECM (en curso)
27
Producciones en Video
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27. 3 ámbitos de trabajo
e investigación
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Cooperativismo, autogestión comunitaria y desarrollo humano sostenible
PROGRAMA DE DOCTORADO:
Gestión Avanzada de Organizaciones y Economía Social
TESIS DOCTORALES:
• Globalizazioa eta identitate kooperatiboaren bilakaera: Arrasateko kooperatiba (Azkarraga, J.; 2005)
• Movimientos sociales: el movimiento juvenil en el País Vasco en la década de los 90 (Loyola, A.;2006)
• Brasilgo kooperatibismoaren garapenerako oinarriak: begiratu kritikoa Euskal Herriko legedi eta errealitate instituzional
kooperatibotik (Larrañaga, A.)
• Diskurtso kooperatiboak langile-kolektiboan. Kooperatibagintzari buruzko sentipenak Fagor Arrasaten (Kareaga, A.)
• Aportaciones de la Experiencia Cooperativa de Mondragón a la economía solidaria: percepciones subjetivas de los participantes en
los programas de intercambio de desarrollo comunitario (Uriarte, L.; 2012)
• Hezkuntza kooperatiboaren azterketa biziberritze kooperatiboaren estrategian. Arrasateko Kooperatiba Esperientziaren kasua.
(Udaondo, A,; en curso)
• Herri eta hizkuntzen arteko interkooperazioa. (Iñurrategi, I.; en curso)
• Análisis de la cooperación técnica de Mundukide para el fortalecimiento de la economía solidaria (Pagalday, E.; en curso)
• La realidad de la participación de los socios trabajadores en el ámbito institucional en el entorno de las cooperativas vinculadas a
Mondragon. (Ortega, I.; en curso).
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Investigación
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Fakultatea

28. 3 ámbitos de trabajo
e investigación
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Proyectos de investigación
Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Oferta de formación
Programas de educación cooperativa desarrollados dentro del ‘Modelo de Educación Cooperativa’ en el Grupo MONDRAGON:
• Consejos Rectores
• Consejos Sociales
• Consejos de Dirección y línea ejecutiva
• Colectivos de socios
• Kooperatibagintzan aditu-titulua
• Master propio en Gestión económica y social para el desarrollo de la economía solidaria
• Programas de intercambio de experiencias de desarrollo comunitario
• Master Oficial en Economía Social y empresa cooperativa (Mondragon Unibertsitatea: Enpresagintza –LANKI)
• Etengabeko prestakuntza eskaintza-LANKI

29. Humanitate eta
Hezkuntza Zientzien
Fakultatea
Mondragon Unibertsitateko Lankidetzaren ikertegia
Instituto de Estudios Cooperativos de Mondragon Uniberstitatea