2. LOS LÍDERES Y EL REGLAMENTO
El juego es la ocupación que mas acapara
el interés del niño de 9 a 10 años.
Los varones organizan
grupos numerosos.
Los interés
individuales pasan
a segundo plano
El espíritu de
cooperación la
necesidades
comunes
prevalecen.
En el interior del grupo
empieza a tomar cuerpo la
figura de líder.
De forma
espontanea y libre
los niños elegirán a
su cabecilla.
Aquel que sea
capas de
aglutinarlos,
organizarlos y
dirigirlos,

3. Las funciones del reglamento
PIAGET
Los niños van a realizar el descubrimiento de una forma:
Mas positiva y eficaz
Organizar relaciones interpersonales.
Es una medida racional para evitar fricciones.
Consigue que nadie se sienta frustrado
Todos pueden participar en el juego en
igualdad de condiciones.

4. LA DISCRIMINACIÓN ENTRE LOS DOS SEXOS
• Las asociaciones
mixtas para
actividades libres
son excepcionales
A los 9 y 10
años
Las niñas
• Forman grupos
para jugar,
conversar,
bromear.
• Prefieren correr,
practicar deporte,
luchar o
perseguirse.
Los niños

5. DEPORTES Y ACTIVIDAD CORPORAL
Ambos
sexos
disfrutan
de :
persegui
rse
nadar
correr
Jugar a
la pelota
Andar
en
bicicleta
trepar
Descargan
energías y
por
diversión.
saltar

6. ACTIVIDADES Y JUEGOS DENTRO DEL HOGAR
Los niños (as) saben
perfectamente
escoger y organizar
Las actividades para
ocupar su tiempo
dentro de casa.
Sus intereses ahora
son mas ricos y
complejos
Rasgo característico
de la madurez que
han alcanzado a los 910 años de edad.
Evitan dejar a medias
cualquier tarea que
hayan empezado
espontáneamente

7. LA PAGA SEMANAL
ELEMENTO
EDUCATIVO
QUE
RESPONSABILIZA
AL NIÑO
DE SUS PROPIAS
TAREAS Y
OBLIGACIONES
Hay dos maneras de hacerla
efectiva:
Estipulando una cantidad fija
Supeditándola con carácter
remuneratorio.
Jamás debe
convertirse en un
centro de interés
indispensable
para motivar al
niño.