2. mismo, buscando nueva información, realizar lo
siguiente:
TAREA4
Actividad:
• En el texto guía proporcionado por la Universidad encontraráun texto sobre las áreas de desarrollo, revisar el
• Realizar una presentación en power point, en la que se determinen:
• ¿Qué son las áreas de desarrollo?
• ¿Cuáles son las áreas de desarrollo?
• ¿Cómo podemos potenciarlas en el ámbito educativo?
• ¿Cómo influyen las áreas de desarrollo en el futuro de un niño?
• ¿Sugerencias para trabajar en el aula?
• Compartirlas en el foro y comentar con sus compañeros.
3. ¿Qué son las áreas de desarrollo?
• Las áreas de desarrollo son una
serie de cambios cada vez más
complejos, a la adquisición
progresiva de habilidades ya
que dentro del desarrollo
del niño se pueden
considerar áreas que
estimuladas en conjunto
favorecerán al niño de
manera integral.
6. ÁREA DEL LENGUAJE
• Habilidades con las que el
niño podrá comunicarse e
interactuar con su entorno.
• Facilita su expresión
mediantes gestos y palabras
y comprende el significado
de las mismas.
8. Inicia a los 12
meses.
Perfecciona el aspecto
semántico y
fonatoria, sonidos onomatopéyicos.
SUBETAPAS DEL ÁREA DEL LENGUAJE
PRE – LINGÜÍSTICA LINGÜÍSTICA
10 a 12 meses de edad, expresión buco –
sintáctico
9. ÁREA SOCIO - EMOCIONAL
• Aprende reglas fundamentales para
su adaptación al medio social.
• Capacidad de expresar y
sentir afecto, sentimientos,
emociones.
10. ÁREA COGNOSCITIVA
• Organización mental dela
información.
• Experimenta acciones y
desarrolla conductas.
• La inteligencia se hace más
compleja.
• Asimilación y acomodación.
11. ¿Cómo podemos potenciarlas en el ámbito
educativo?
• Planteando objetivos claros
y concretos
• A través de actividades
físicas.
• Con material concreto.
• Actividades interactivas
con
sus compañeros y con el
entorno.
• Trabajo en equipo.
12. •
•
•
•
•
¿Cómoinfluyen las áreas de desarrollo en el
futuro de un niño?
• Potencia el desarrollo del cuerpo y de los
sentidos
Fuerza, control muscular, equilibrio, percepción
y confianza en el uso del
cuerpo.
Construye esquemas
motores.
Estimulan su progresivo desarrollo del
yo social.
Desarrollo de las capacidades de
pensamiento.
13. movimiento del
cuerpo.
• Adivina la
palabra.• A Go-Go
jugar .
¿Sugerencias para trabajar en el aula?
• Lottos o bingos. • Descripción de objetos.
• Twister de sonido. • Carrera de tortugas.
• Habilidades de dramatización y el • Jirafa y sapitos.
• La gallinita ciega.
• Lanzar la pelota.
• A disfrazarse para aprender . • Caras y gestos.
• Cuentos. • Y obviamente T`ics.