Teorías sobre las etapas evolutivas de la expresión gráfica infantil
1. LA EXPRESIÓN PLÁSTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL TORÍAS SOBRE LAS ETAPAS EVOLUTIVAS 22.OCTUBRE.2009
2. TEORÍA DE LOWENFELD 1. Garabateo desordenado: Aparece a los 2 años. Impulso primitivo. Es el movimiento por el movimiento. GARABATEO: De 2 a 4 años Tienen un lenguaje muy limitado, casi sin vocabulario. Se expresan a través de la risa, el llanto, los movimientos,… el garabateo ayudará a mejorar este movimiento. 2.Garabateo controlado: Pasados seis meses del desordenado. Mayor coordinación viso- manual, que le permite controlar más sus movimientos. Hacia los 3 años coge mejor el lápiz e incluso hace círculos. 3.Garabateo con nombre: Alrededor de los 3 años. Da nombre a lo que dibuja lo que muestra su intencionalidad simbólica, y su paso del pensamiento kinestésico al imaginativo.
6. El espacio se representa usando correlaciones lineales.
7. El color se identifica con el objeto. ETAPA PRE –ESQUEMÁTICA: De 4 a 6 años. Interpretación consciente de la forma. Ya mantiene una relación afectiva con la realidad, es decir, dibuja lo que le es significativo. Existe ya un orden en las relaciones espaciales. HIPERREALISMO El desarrollo de la actividad creadora tiende a un realismo extremo. La actividad docente debe dedicarse a facilitar las herramientas para que los niños lo lleven a cabo
23. Desarrollar la capacidad de representación de formas abiertas y cerradasOBJETIVOS GENERALES DEL DIBUJO INFANTIL
24. PRINCIPIOS GENERALES DEL DIBUJO INFANTIL Principio de aplicación múltiple Principio de la línea base Principio de perpendicularidad
25. Principio de importancia del tamaño PRINCIPIOS GENERALES DEL DIBUJO INFANTIL Principio del color neutro Principio de aislamiento de cada parte del conjunto Principio de imperativo territorial Principio de forma ejemplar
26. PRINCIPIOS GENERALES DEL DIBUJO INFANTIL Principio de abatimiento Principio de simultaneidad de distintos puntos de vista Principio de visión rayos X