Conclusiones de Grupo

1. Objetivo:
Sensibilizar al lector sobre los daños ocasionados al ambiente por falta de mediciones, parámetros que reduzcan las externalidades al ambiente, y a la vez como éstos estándares pueden influir en la competitividad de los países y empresas.
Conclusiones
 Los estándares ambientales representan a los países ventajas competitivas a largo plazo, más no a corto plazo, porque para cumplirlos se requiere implementar una infraestructura para aumentar las capacidades de las organizaciones, especialmente en los países sub desarrollados, tomando en consideración la tipología empresarial que hace Azgueta (2007) refiriéndose a aquellas empresas que son pasivas indiferentes; que se preocuparán por el tema ambiental solo cuando se les es exigido.
 Otro tema relevante del impacto de los estándares ambientales en la competitividad está en función de algunas de las variables en cuanto a políticas ambientales que los países implementen, unos pueden ser demasiados rígidas mientras otros no, provocando con ello también una especie de dumping ecológico pues se benefician aquellas empresas que se trasladan a países donde la regulación o estándares ambientales son laxas.
Yusemia A. Váquez Velásquez.
020-03-2510
Qué Representa los Estándares Ambientales
para la Competitividad

2.  También es relevante el sistema regulatorio que los países posean débiles o fuertes para velar el cumplimiento de las leyes y reglamentos que es una de las premisas expuestas por la hipótesis de Porter; y en el caso de Guatemala es bastante débil, ya que la imposición de la ley es débil al no tener una estructura o entes fiscalizadores bien organizados y sin conflictos de interés.
 De alguna manera las empresas por lo tanto han buscado alternativas para tener ventajas competitivas en los mercados una de ellas es la obtención de la certificación ISO14001, con el propósito de adoptar estrategias proactivas para evitar externalidades en el ambiente y cumplir con los requisitos que sus clientes o stakeholders solicitan según Cañón de Francia, & Garces (2006), o incluso implementar tecnologías para desarrollar tecnologías ambientales, servicios ambientales o productos verdes.
 En Guatemala, las empresas que cumplen con estándares ambientales y que se ven obligados a hacerlos es porque exportan sus productos a grandes mercados como Estados Unidos, Unión Europea en donde es obligatorio cumplir con estándares ambientales, como es el caso de los productores de hortalizas e Guatemala, que tienen límites de residuos permitidos de agroquímicos en los productos que exportan en arveja china, y otros productos no tradicionales.

3. Objetivo
El objetivo que se persigue es contar con un documento que sirva de consulta y sea práctico para el aprendizaje, de qué es la ética y sus implicaciones al tema ambiental. También saber identificar que es un bien público ambiental y su utilización. A la vez de conocer los bienes públicos, sus usos y sus implicaciones en el medio ambiente en Guatemala, que están aportando a nuestro país y cómo están siendo conservados.
Conclusiones
El ensayista concluye que se cumplió con los objetivos planteados al principio de este documento. Primero, si se logró crear este documento práctico para la consulta del tema en cuestión. Segundo, se explicó qué es la ética como tal así como su aplicación ambiental, cuando se afirmó que la ética ambiental “es una nueva subdisciplina de la filosofía que trata los problemas éticos planteados en relación con la protección del medio ambiente” (ten Have, 2010). Tercero, se identificó claramente qué son los bienes públicos y su clasificación de bienes puros y causi-públicos. A la vez se les definió como “aquellos que generan utilidad de forma colectiva o pública” (Gutiérrez Junquera, 2006).
Cuarto, que los bienes públicos en Guatemala son administrados por el Estado y su calidad de bienes públicos lo sustenta el Código Civil en su Artículo 458. Los esfuerzos de su conservación por medio de 322 áreas protegidas que les ha dado la calidad de bienes cuasi-públicos, por estar sujetos a normativa y al pago de una tarifa para su disfrute.
Blanca Carolina Tobar Ortíz
020-07-1433
Ética y Bienes Públicos Ambientales

4. Por último se concluye que la intangibilidad de los bienes públicos ambientales es una de los principales tropiezos para la verificación eficiente de su conservación. Además de la falta de normas claras y específicas que se hagan cumplir por parte del estado. A la vez la falta de supervisión concienzuda para el cumplimiento de la legislación así como la comunicación y difusión de las herramientas existentes para darle un valor económico a los bienes públicos ambientales.

5. CONCLUSIONES
Se llega a la conclusión que el desarrollo sostenible no ha tenido el éxito que se esperaba, debido a que la calidad de vida de los seres vivos futuros, tendrán que pagar las consecuencias de nuestros actos irresponsables que hemos tenido con el uso de la naturaleza.
Se concluye que entre más tecnología, más industria, hay más contaminación ambiental, degradando así nuestro planeta y llevándolo a un caos irremediable por los usos indebido de la materia prima natural.
Se concluye que a pesar de los esfuerzos de varias instituciones por detener ésta problemática del uso irracional de recursos naturales, no se han podido detener los efectos que en nuestros tiempos empezamos a vivirlo y es lo que esperan las futuras generaciones.
Se llegó a la conclusión que son muchos factores que han intervenido en el buen vivir de los pueblos indígenas, que a pesar que han introducido varios servicios básicos y hasta tecnología, no todos los pueblos han podido gozarlos no alcanzando un bienestar social ni personal. Por lo que únicamente ha teniendo un impacto negativo entre el desarrollo de la cosmovisión Maya.
Enma Gramajo
020-00-45
Desarrollo Sostenible y Cosmovisión Maya del Buen Vivir

6. Conclusión
La ética es uno de los ejes centrales para poder valorar el ambiente y el entorno del ser humano, la ética puede hacer esta valoración a través de la ética antropocéntrica la cual se encarga de darle valor a la naturaleza con un enfoque basado en el bienestar del ser humano y como este debe beneficiarse de los recursos disponibles para el desarrollo integro de su ser.
La valoración de la naturaleza se da sobre cómo se contempla el individuo en relación con el resto de especies de la
La educación ambiental tiene el reto no sólo de contribuir al desarrollo sostenible, sino desarrollar los medios de sustentabilidad aplicables en los diferentes países o sociedades y de ayudar a los sujetos a descubrir nuevas formas de vida más acordes con un planeta armónico.
Existen varias maneras de argumentar a favor de establecer la existencia de una obligación ética de proteger el medio ambiente para las generaciones futuras. Una razón de poca fuerza teórica, pero de mucho sentido común, es la que establece que los seres humanos del futuro, los que comprenderán las generaciones futuras, serán seres como nosotros con necesidades tan parecidas a las nuestras, lo que puede significar que la capacidad o la incapacidad que tengan de satisfacer sus necesidades a través de los recursos naturales cada vez son más escasos.
Mark Alvarez
020-05-4796
Ética y Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible