1. BÚSQUEDA Y CLASIFICACIÓN DE
RECURSOS DIDÁCTICOS
GRUPO DE TRABAJO
DIGITALES
BÚSQUEDA Y CLASIFICACIÓN DE
GRUPO DE TRABAJO
RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES
CEIP EL GARBANZAL
LA UNIÓN

2. Iniciar y motivar al profesorado al uso de las TICs en la práctica
docente aprendiendo el manejo del sistema operativo y los
programas de software libre que se van a utilizar en el aula.
Valorar las posibilidades que ofrecen las TICs para la labor docente:
Búsqueda y clasificación de recursos digitales didácticos
disponibles en la red, intercambio de experiencias e innovación de
la práctica educativa cotidiana.
Realizar experiencias concretas para el uso de las TICs en las áreas
y niveles que imparte cada profesor e incorporarlas a un sitio web
elaborado por el grupo de trabajo
Publicar en la página Web elaborada los trabajos realizados y las
experiencias llevadas a cabo.

3. Los contenidos podrán ampliarse durante el
desarrollo del trabajo del grupo ,así como
modificar su secuenciación,
con
aportaciones o sugerencias de
los participantes.

4.  Navegar por la Web: acceso a internet, correo, aplicaciones disponibles…
 Desarrollar estrategias para la búsqueda, selección y organización de la Información
digital.
 Fuentes de recursos educativos en internet utilizables en la PDI. Software libre
complementario (audio, vídeo, navegadores…)
 Uso de las instalaciones informáticas disponibles del centro.
 Utilizar aplicaciones para elaborar webquest, blogs, actividades en jclic…
 Trabajo práctico: elaboración por cada uno de los participantes de un blog o web
interactivo.
 Diferentes accesos a bancos de recursos propios y buscadores generales de recursos
didácticos como Agrega, Averroes, Wikisaber, etc,..El libro de texto digital. Libro del
alumno Ed. Santillana.

5.  Nos planteamos desarrollar una metodología práctica
y participativa. Se partirán de acuerdos verbales
previos y exposiciones de ideas.
Acuerdos previos sobre los distintos aspectos del
proyecto, entre todos los componentes del grupo.

6.  Se elaborará una labor de búsqueda y recopilación de materiales
que cada miembro podrá exponer y poner en conocimiento del
resto.
 Las sesiones se basarán en la búsqueda y clasificación de recursos
didácticos digitales para su uso y aplicación en la PDI.
 Como tarea final cada maestro elaborará un blog con temática y
recursos aplicables al nivel o áreas que imparte.

7.  La duración del proyecto es de 20 horas.
 10 sesiones (1 sesión a la semana) de 2 horas en horario de tarde.
 La actividad se realizará en el segundo trimestre comenzando el 13 de
enero y finalizando el 18 de marzo de 2014.

8. 1
Lunes 13 de enero
2
Martes 21 de enero
3
Miércoles 29 de enero
4
Jueves 6 de febrero
5
Lunes 10 de febrero
6
Martes 18 de febrero
7
Miércoles 26 de febrero
8
Jueves 6 de marzo
9
Lunes 10 de marzo
10
Martes 18 de marzo
Aula Plumier
PDI+PC

10. Navegar por la Web: acceso a internet, correo y
aplicaciones educativas
1. Navegar por la Web: acceso a internet,
correo y aplicaciones educativas

11. Uso y aplicación de buscadores de recursos
didácticos

12. Realizar una base de datos con todas las páginas
Web de interés con recursos educativos

13. Búsqueda de recursos didácticos digitales.
Clasificación de recursos didácticos digitales por
niveles o áreas.

14. Puesta en común de los recursos catalogados y
su análisis

15. Cómo elaborar un blog. Herramientas y
aplicaciones
1. Cómo elaborar una web o blog.
Herramientas y aplicaciones

16. Elaboración de una web o blog por niveles o áreas con
recursos y aplicaciones educativas
http://bmreadysteadygo.blogspot.com.es/
http://sancristobal4.blogspot.com.es/
http://ceipsanisidoro.blogspot.com.es/

17. Exposición del blog a los participantes.
Evaluación del proyecto.