Presentación sobre el juego

1. E L J UE GO

2. ¿Qué e s p a r a
v os ot r os
J UGAR?

3. No hay una definición unánime pero
podríamos d e c i r q u e :
El J UE GO e s :
 Un a a c t i v i d a d n a t u r a l
 Qu e a y u d a a c o mp r e n d e r e
nos rodea y actuar sobre él
 D i n a mi z a d o r d e l d e s a r r o
mo t o r , s o c i a l y a f e c t i v o

4. Y además…
U n D E R E C H O f u n d a me n t a l
e n l a i n f a n c i a
Un RECURSO c o n a l t o
v a l o r e d u c a t i v o

5. Entonces…
¿Cuáles s o n l a s
Características
d e l J UE GO?

6. *E s t a mo s t o d o s d e
a c u e r d o e n q u e :
El J UE GO e s : libre, espontane

7. Activo , i mp l i c a
p a r t i c i p a r
Socializador

8. Universal
Placentero

9. y Autotélico
L o i mp o r t a n t e
s o n l o s me d i o s ,
l a a c t i v i d a d ,
n o l o s f i n e s .

10. *Sin embargo, todos los juegos no son
iguales, ni todos juegan a lo mismo…
Así que hay una EVOLUCIÓN D E L
J UE GO
a través d e l d e s a r r o l l o
i n f a n t i l .

11. *P I A GE T , e s t a b l e c e u n o s
e s t a d i o s e v o l u t i v o s
y una secuencia de aparición d e l o s
g o :
E su t e a d i s o S e n s o r i o m o t o r
j
De o a 2 años
J u e g o f u n c

12. J u e g o Fu n c i o n a l
Se centra en la acción, e n l o s
mo v i mi e n t o s
en la manipulación, en la experimentación y en la
observación d e p e r s o n a s y
o b j e t o s .
Repiten actividades adquiridas con un fin de
adaptación.

13. ¿De 0 a 2 años a qué j u e g a n ?
¿Y con qué
j u e g a n ?
H a s t a l o s 3 m / d e 3 a 6 m / D e 6 a 12 m /
d e 12 a 24 m e s e s
J u e g o ma n i p u l a d o r y J ue go e x pl or a t or i o
e x pl or a t or i o de l e nt or no y
con móviles, s o n a j e r o s , s u los objetos e inicio del juego simbólico
p r o p i o c u e r p o , c o n Co n
l a s p e r s o n a s . p e l u c h e s , e n c a j a b l e
s , p e l o t a s , c a r r o s , c
u e n t o s , t r i c i c l o s .

14. Es t a d i o p r e o p e r a c i o n a l
De 2 a 6 años
Juego Simbólico
El j u e g o d e
hacer como si…

15. Juego Simbólico
Son juegos de representación y simulación d e
v i v e n c i a s e x p e r i me n t a d a s .
L a s p r i n c i p a l e s a c c i o n e s q
r elacionales, jugar a familias, a médicos, a héroes
Por 1ª v e z a p a r e c e e l s e n t i mi e
C o mi e n z a a a c e p t a r e l j u e g

16. Hacia los 3 años…
L e e n c a n t a j u g a r c
Sa b e e s p e r a r s u t u r n o
Juega con otros niños
C o mp a r t e s u s j u g u e t e s
Además salta, pedalea, pinta, salta con los dos pies, camina hacia atrás…

17. Entre los 4 años…
T i e n e ma y o r c o n t r o l c o
coordinación, c o r r e d e p r i s a , c
j u e g o s e n g r u p o .
E l d o mi n i o d e l l e n g u a j e p e r mi t e
e l i n i c i o d e l o s j u e g o s v e r b a l e s ,
Co n o c e l a s p a r t e s d e s u c u e r p o

18. A los 5 años…
J u e g o c o o p e r a t i v o
I mp o r t a n c i a d e l a s r e g l a s
E mp i e z a n a l l
l a atención l o s j u e
c o mp e t i t i v o s
Ya n o n e c e s i t a n t a n t o l a p r e s e n c i a d e l a d u

19. ¿Con qué j u e g a n ?
Co n c u a l q u i e r o b j e t
Puzles, juegos de construcción, instrumentos
musicales, cocinitas, muñecos…

20. Juego de construcción
 Ap a r e c e a l r e d e d o r d e l o s 1
 Di s f r u t a e n c a j a n d o , a p i l a
 I mi t a l a r e a l i d a d
 Ti e n e u n a i mp o r t a n c i a c r u
d e s a r r o l l o ,
f a c i l i t a l a mo t r i c i d a
desarrolla la atención y concentración
p o t e n c i a l a c r e a t i v i d
f a c i l i t a e l j u e g o c o mp

21. Juego de construcción
De 4 e n
a d e l a n t e L a s p i e z a s y l o s mo n t a j
e n n u me r o y d i f i c u l t a d
3 años
Encaja piezas diferentes, cuadrados, círculos
2 años
Pu e d e e n c a j a r a l g u n a p
1 año a p i l a r l a c o n d i f i c u l t a
9 me s e s
Go l p e a e l s u e l o c o n l a s

22. ¿Creéis q u e e s
i mp o r t a n t e
e l j ue go?

23. E s i mp o r t a n t e p a r a :
 El d e s a r r o l l o mo
 El d e s a r r o l l o c o
 El d e s a r r o l l o s o
 El d e s a r r o l l o e m

24. Ap o r t a c i o n e s a l d e s a r r
Todos los juegos psicomotores que el bebé
realiza espontáneamente fomentarán l a
adquisición d e u n c o n t r o l c a d a v e
d e l a s p a r t e s d e s u c u e r p o

25. Ap o r t a c i o n e s a l d e s a r r o
El j u e g o p o n e e n ma r c h a
las habilidades cognitivas del niño,
l e p e r mi t e c o mp r e n d e r
s u e n t o r n o
y d e s a r r o l l a r s u
p e n s a mi e n t o .

26. La mediación s o c i a l
a través d e l a p e r s o n a s
A través d e
la acción… La aportación d e l l e n g
de objetos y de símbolos
L a n e c e s i d a d d e v i v i r e l j u e g o
de forma placentera le incitará
a r e p e t i r u n a y o t r a v e z
c o n s t r u y e s u p e

27. A partir de los 2 años
se desplaza libremente…
darán d o s a v a n c e s i m p o r t a n t e s
n e l d e s a r r o l l o c o g n i t i v o :
Aparición d e l E l d o mi n i o
Juego simbólico d e l l e n g u a j e

28. Así c o n e l j u e g o d e s a r r o
s u p e n s a mi e n t o y a p r e n
A s i mi l a n p e r c i b e n
n u e v a s mu n d o q u
e x p e r i e n c i a s l e s r o d e
Desarrollan la creatividad y la imaginación

29. Ap o r t a c i o n e s a l d e s a r
Mediante juegos compartidos…
n i c a , a p r e n d e n o r ma s d e c o mp o r t a m
y c o mi e n z a u n d e s a r r o l l o s o c i a l .

30. C o mi e n z a e l d e s a r r o l l o s o
E n e l PL ANO I NDI VI D
c onformará l a p e r s o n a l i
y el concepto de sí m i s m o a
t ravés del contacto con los demás
E n e l P L A NO COL E CT I V O
v a t e j i e n d o r e l a c i o n e s p e r s o n a
q u e l e a y u d a r a n a u n a p l e n a
adaptación e integración s o c i a l .

31. Ap o r t a c i o n e s a l d e s a r r o
E l A F E C T O e s i mp r e s c i n d i b l
d e s a r r o l l o e q u i l i b r a d o d e
En el juego están implícitas l a s e m o c i o n e s y e

32. Ay u d a a e x t e r
El juego… l a s e mo c i o n e s
F o me n t a l a De s c a r g a n t
A u t o e s t i ma y y t e mo r e s
l a a u t o c o n f i a n z a
e n s i mi s mo
Aprenden técnicas
de solución d e
Co n t r i b u y e a l e q u i l i c o n f l ei m ot coi
b r i o c

33. Después de todo lo dicho…
¿A qué j u g a m o s

34. Al escondite…

35. A tocar música…

36. A explorar, oler, experimentar…

37. A bailar y cantar…

38. Al corro de las patatas…

39. Ustedes también
fueron niños…

40. Acuérdense
e s u i n f a n c i a
d e l o s j u e g o s
con los que se divertían

41. Compártanlos
c o n s u s h i j o s ,
d edíqueles t i e m p o ,

42. J UGA R
l es hará
c r e c e r
s a n o s y
f e l i c e s
(T a n t o a p a d r e s c o