Este documento presenta una serie de preguntas y conceptos clave para diseñar una situación-problema sobre el descubrimiento de América para estudiantes de primaria. La situación-problema busca que los estudiantes comprendan conceptos como descubrimiento, viajes en barco a territorios lejanos en el pasado, y por qué se llamó al Nuevo Mundo. Se proponen actividades lúdicas y el análisis de imágenes para que los estudiantes identifiquen a los personajes principales e interpreten los hechos hist

1. “NOCIÓN Y PRACTICA DE LA SITUACIÓN-PROBLEMA EN LA HISTORIA”<br />DISEÑO DE SITUACIÓN PROBLEMA (SP)<br />PARA ALUMNOS DEL PRIMER CICLO, PRIMARIA (1º)<br />TEMA-OBJETO HISTÓRICO: “DESUBRIMIENTO DE AMÉRICA”<br />1.- ¿Qué significa la palabra: “Descubrimiento”?<br />A través de actividades lúdicas llevar al alumno para conceptualizar la palabra “descubrimiento”, en el planteamiento de la actividad: “Buscando el objeto perdido”, todos participan y alguno lo encontrará, de esta actividad se puede partir para “reconocer” qué es descubrir.<br />2.- ¿Se comprende el concepto de “tierra” (mundo-planeta), como el lugar donde vivimos?<br />Ver alguna película de caricatura donde hay un planeta llamado tierra, y que es muy grande, se sitúa en el tamaño de una pelota y comparamos con figuritas, de ahí que los que viven en un lugar, no saben nada de los que están en otro muy lejano.<br />3.- ¿Idea de “territorio lejano” respecto a nosotros?<br />4.- ¿Por qué viajaron desde tan lejos, qué buscaban?<br />5.- ¿Por qué viajaron en barcos?<br />Comentar la necesidad de viajar en barco por la distancia, y el tiempo en que se vivió cuando ocurrió el hecho histórico, comparando con lo que ahora se podría hacer si quisiéramos viajar a un país lejano.<br />6.- ¿Cuando llegaron, por qué se asustaron las personas que estaban en “América”?<br />7.- ¿Por qué son tan distintos los hombres que viajaron y los que ya vivían ahí?<br />8.- ¿Por qué le llamaron “Nuevo Mundo”?<br />9.-El “identificar a los personajes principales en este momento histórico”, crear idea de cómo fueron ellos a través de las imágenes presentadas.<br />10.- ¿Pueden los alumnos hacer una descripción de los hechos, personajes y sus características?<br />CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACIÓN-PROBLEMA<br />SITUACIÓN-PROBLEMACONCEPTOSCONSIGNAS“Descubrimiento”Cuando tú, sin querer “encuentras algo” que no sabías que estaba ahí.Se les esconde un objeto dentro del aula, de tal manera que ellos no sepan que está ahí, tendrá que ser “algo que les llame la atención”Hacer referencia de lo que se descubrió y que esa persona “hizo un descubrimiento”, mencionar el objeto encontrado.Disfrutar de lo que se descubrió y comentar la forma en la que se va a compartir.Al recibir una indicación para “buscar algo” pero no sabes qué, y de pronto “descubre”Al entrar al aula se les indica que hay algunos objetos perdidos, que tendrán que “buscar” y “descubrir “, se les dan las pistas.El que encuentra se le denomina “descubridor de…”Al final, comentamos que lo mismo le pasó a Cristóbal Colón, que intentando buscar un lugar, “descubrió otro”, Nuevo, diferente del que se buscaba.¿Por qué viajaron en barcos?Explicar que se vivían otros tiempos en que no había transportes.Comentar respecto a los medios que se tienen para transportarse a otros lugares.Explicar que ellos no contaban con esos medios, sólo barcos para grandes viajes a lugares lejanos.¿Por qué le llamaron Nuevo Mundo?Ellos deben comentar si conocen algunos lugares cercanos a nuestra comunidad, si han viajado ahí, y preguntar de otros que ya sé no conoce.Exponer situaciones en las que ellos reflexionen respecto a lugares ya conocidos donde han viajado, cerca de aquí.Preguntar de lugares que sé no conocen, y luego intentando viajar, de pronto llegamos y para todos es lugar diferente, nuevo. De ahí se deducirá el por qué se le llamó Nuevo Mundo.Identificar los personajes principales de este momento histórico.Mediante la observación de imágenes identificarán a personajes principales.Observarán mediante planillas cómo son los personajes, por orden de importancia, sus nombres.Pueden dibujarlosInterpretar como obra escénica.Comentarios generales.<br />